Study and Education
摘要：本文聚焦小学数学“数的运算”教学中差异化教学策略的应用，旨在提升教学的针对性与有效性。文章首先分析当前小学数学课堂中存在的教学同质化问题及学生个体差异的教育需求，进而探讨差异化教学在“数的运算”板块的适切性与应用价值。研究通过理论分析、教学实践梳理与策略提炼，总结出适用于不同层次学生的教学组织方式与资源安排方案，强调教师角色转变、教学内容优化、教学方式多样化等关键环节的协同作用。结果显示，差异化教学有助于激发学生学习兴趣，增强数学理解与运用能力，促进整体学习效果提升。文章最后提出推广建议与实践路径，为小学数学教学改革提供思路支持与策略参考。
胡秀月
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Study and Education
本文初步探究了游戏化教学与幼儿园品格培育的紧密关联，揭示二者在教育实践中相互促进的作用。深入剖析游戏化教学的教育意义，揭示其能激发幼儿互动积极性、增强探索能力等诸多优点，揭示游戏化教学与品格教育之契合，为提出实践策略奠定理论基础。
胡张玉
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Study and Education
摘要：随着经济全球化进程的加快，中等职业教育对高素质、具备实际工作能力的人才需求日益增强。英语作为职业技能体系中的关键一环，在提升学生岗位适应力和就业竞争力方面具有重要作用。基于就业导向的中职英语教学改革，需围绕课程内容优化、教学方法创新及评价机制完善等方面全面推进。通过构建与岗位需求相契合的教学体系，强化情境实训与任务驱动，突出多元能力考核和校企协同评价，可有效提升中职学生的英语实践能力。
胡倩
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Study and Education
摘要：随着新课标的实施，高中数学教育更加注重培养学生的数学素养和解题能力。三角函数作为高中数学的重要组成部分，不仅在数学学科内部具有重要地位，也是物理、工程等多个学科的基础。因此，深入探究新课标下高中数学中三角函数的解题方法，对于提升学生的数学能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
胡亚男
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Study and Education
摘要：本文聚焦于“培养未来的数学家”这一目标，对“做思共生”理念内涵展开了细致剖析，该理念的核心在于消除实践与思维之间的割裂状态，构建起二者可相互滋养的动态平衡关系，其中“做”作为基础，为实践提供了丰富的素材，“思”则起到升华作用，将其转化为系统的认知，“共生”促使二者实现同步赋能。在这一理念的引导下，从三个方面提出了小学数学跨学科教学策略，教学内容整合方面，以数学为核心，关联多个学科场景，教学活动设计方面，构建“做—思—再做—再思”的循环模式，并强化跨学科融合，教学评价创新方面，采用多元体系，兼顾“做”的过程与“思”的成果，借助这一系列策略，帮助学生深化对数学的认知，提升其实践与思维能力，为未来数学素养的发展奠定基础。
王紫莲
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Study and Education
摘要：在文化旅游深度融合的新时期背景下，陕北大秧歌作为国家级非物质文化遗产，面临着传承困境与发展机遇并存的双重局面。本文从文化传承与旅游产业协同发展的角度出发，运用文献分析与调研对比的方法，梳理了陕北大秧歌的历史发展与现状特征，分析其在文旅融合进程中出现的新问题，探索其创新性发展的实践路径。研究发现，陕北大秧歌通过内容形式多样化、表现手段现代化、传播方式网络化等策略，在保留传统文化内核的基础上实现了与旅游业态的有效对接。同时也指出，其发展中仍存在地域性束缚、资金投入不足、创新意识薄弱等问题。文章提出了以政策支持、人才培育、市场引导、数字赋能为核心的创新发展实践模式，旨在为陕北大秧歌在文旅融合语境下的可持续发展提供理论依据与路径指导。
王东红
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Study and Education
摘要：河南大学音乐学院与开封市博物馆联合策划举办了“中华优秀传统文化系列公益活动”。在此期间，三位老师以其深厚的学术基淀和丰富的实践经验, 为我们呈现了一场既具理论深度又富实践指导意义的精彩讲座。通过这次学习，我对中国传统音乐文化有了更为深刻的认识。关键词：讲座；天汉桥；尉氏桐刘陶埙；宋代社会音乐生活
陈文革 焦美祺
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Study and Education
摘要：核心素养理念下，逻辑思维作为数学学科核心素养的关键构成，其培养成效直接影响学生数学素养的全面提升。因此，本文将从概念教学、解题训练、跨学科融合以及评价体系优化等四个角度系统构建逻辑思维培养的实践路径，力图通过该路径有效提升学生的逻辑推理能力、批判性思维及问题解决能力，为高中数学教学改革提供理论支撑与实践参考。
刘健霞
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Study and Education
摘要：随着高等教育内涵式发展进程的不断推进，校企协同育人成为深化产教融合、服务地方经济发展的关键路径。师资队伍作为高校教学质量和人才培养水平的核心支撑，其结构化建设水平直接决定教育改革的成效。当前，多数高校特别是应用型本科院校仍存在师资结构单一、企业教师参与度低、专业能力与产业需求错位等问题。本文以校企共建为着力点，分析结构化师资队伍建设的理论基础与现实意义，探讨校企联合构建多元、互补、协同的师资机制路径。通过文献梳理与机制设计研究，提出以“双主体共建、多维度协同、全过程互动”为核心的结构化师资队伍机制框架，为推动校企协同育人、强化师资实践能力、优化教育供给体系提供理论依据与实践路径。
张萌 王璐
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Study and Education
摘要：工业厂房在现代工业生产中扮演着至关重要的角色，其地面施工质量直接关系到生产安全与效率。混凝土不发火耐磨地面作为一种特殊功能地面，能够有效防止因摩擦或撞击引发的火花，从而避免火灾或爆炸事故的发生。本文系统研究了工业厂房混凝土不发火耐磨地面施工的关键技术，从材料选择、施工工艺、质量控制到工程应用等方面进行了详细探讨，并结合实际工程案例分析了施工过程中的常见问题及解决措施，旨在为相关工程实践提供全面的参考依据，推动该技术在工业领域的广泛应用，混凝土不发火耐磨地面常适用于以下化工生产厂房、易燃易爆品仓库、面粉、煤粉等粉尘车间、加油站、加气站。
杨伟斌
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