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摘要：高中物理习题课是衔接理论知识与解题能力的关键载体，传统“教师主讲、学生模仿”的模式易导致学生思维被动、难以举一反三。问题链方法以逻辑关联的递进式问题为纽带，引导学生拆解复杂物理问题、梳理思维路径，契合物理学科对“过程分析、规律应用”的核心要求。本文结合高中物理教学实际，分析问题链的应用价值，阐述其设计原则与实践路径，为提升习题课教学实效、培养学生科学思维提供参考。
王毅
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摘要：随着全球能源结构转变以及严格环保政策的推行，火电厂面临着提高效率、减少排放以及保证可靠性等多方面的压力。传统的水汽化学监督系统在应对高参数、大容量机组复杂的水汽循环过程中，存在监测延迟、调控不够精细、对腐蚀结垢风险预警不充分等问题。本研究构建了基于多参数智能感知与动态反馈的水汽化学精准监督模型，指出水汽品质变差与设备故障、能效降低之间的内在联系机制，开发了实时优化调控算法。其理论价值在于突破热力系统化学、热力、材料多场耦合监控的技术难题，实践意义在于为电厂建立全流程腐蚀防控体系、降低度电煤耗、延长核心资产服役期限提供工程解决办法，最终帮助火电行业实现绿色低碳转型目标。
韩荣
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摘要：本研究针对单吸泵与双吸泵铸铁叶轮的水力性能与耐久性展开理论分析，以SL0150-570A 双吸泵为典型案例（流量 5112m3/∣n ，扬程 
，转速 1488r/min) ，探讨叶轮几何参数与材质特性的协同影响机制。研究表明：双吸泵叶轮通过双侧进水设计优化流场稳定性，但铸铁材质的耐蚀性不足易引发表面磨损与腐蚀；叶片数量增至 8 片且角度调至 25°可提升流量至 5150 m3/h、扬程至 49 m，效率达 88% ；叶片负积叠布局与交错设计可抑制压力脉动，降低振动与噪声；表面强化技术（如激光沉积铜合金涂层）和周期性维护能有效延缓泥沙冲蚀与疲劳失效。研究为高负荷工况下叶轮的结构优化、材质选择及可靠性提升提供了理论依据。
张占儒 姜宗旭 许福生
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摘要：在初中语文教学中，名著整本书阅读是重要内容，所以教师应积极开展名著整本书阅读教学实践。文章从初中语文教学中名著整本书阅读实践的必要性出发，分析其实践中面临的问题，包括教学目标不够明确、名著阅读碎片化、单一的教学引导方式、阅读兴趣不足等，进而提出明确教学目标，指引阅读方向；精选阅读内容，激发阅读兴趣；运用多样化教法，培养高阶思维；完善教学评价，促进个性发展等策略，旨在构建科学名著整本书阅读教学体系，全面提高名著整本书阅读教学实践效果。
宋晗
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摘要：本文主要对柱塞抽油泵修复工艺现状进行分析，查找修复工艺中的薄弱环节，通过受力点分析、改造操作平台、设计专用工具、加强技术标准执行力等措施，有针对性的对修复工艺中的缺陷进行改进，以提高柱塞抽油泵的修复质量，保障安全生产，减轻操作人员的劳动强度，降低成本支出。
董胜飞
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摘要：数字技术深度融入大学生的日常生活，催生了以算法“信息茧房（Information Cocoons）”、虚拟社交失衡与即时反馈依赖为核心的新型心理风险。通过系统的文献分析，梳理这类风险“环境依赖、隐蔽扩散、行为固化”的特征，揭示“算法精准推荐→认知偏差形成→情绪障碍加剧→行为模式固化”的传导机制，进而剖析传统干预体系滞后的成因，最终从动态监测、本土化方案、协同响应三方面提出优化路径。关键词：数字时代；大学生；心理风险；传导机制
张军
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摘要：英语在我国基础教育当中是作为重要媒介。“新课标”提及，要让英语课程做到工具性与人文性的良好融合，而且提倡按照核心素养开展课程设计，眼下初中生在学习英语时普遍缺乏足够的动力，怎样依照新课标来更好地推动初中生英语学习的动力及主动性，这也是一个必须应对的重大难题。
于梅
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摘要：目前，我国大力发展职业教育，不仅要建设鲜明的职业教育特色，还要构建一个更加完全的现代职业教育体系，并且预计到 2035 年将职业教育水平提升到世界前列。在这种背景下，高职高专要转变传统教育模式，坚持就业为导向，构建完整的实践教学体系。本文阐述了高职高专实践教学体系的特点，分析了高职高专实践教学体系发展现状，从理论研究、实践探索、教学模式等多个方面着手分析，了解实践教学体系的发展方向，然后提出了以就业为导向的实践教学体系建设路径。
李哲 杨海新 李倩
摘要：在医疗行业飞速发展的今天，医学技术类高职人才需求量也在不断增加，此类人才既要求有坚实的医学基础知识又要有先进的医疗技术及良好的职业素养。所以构建科学合理的医学技术类高职人才培养质量评价体系具有重要意义，该系统旨在对学生学习成果、技能掌握程度和职业素养等进行综合评价，从而为优化人才培养方案提供强有力的依据。本文就医学技术类高职人才培养质量评价体系的构建路径进行探讨，以期为相关学者带来一定参考。
杨海新 李倩 杨光
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摘要：目的 分析生化指标检验对慢性乙型肝炎（乙肝）的诊断价值。方法 筛选2024 年1-12 月1 年期间确诊的30 例慢性乙肝患者设置为研究组，另选择同一时段 30 例健康体检者为对照组。两组均接受生化指标检验并对比差异。结果 研究组白蛋白、总胆红素、丙氨酸氨基转移酶等各项生化指标检测水平均与对照组有明显差异（ ?P<0. 05? ）。结论 慢性乙肝患者伴随生化指标异常，对其进行生化指标检验能够辅助疾病诊断。
胡晓丹
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