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Study and Education

基于生活实例的初中化学教学设计及实践策略研究

摘要:在新课改背景下,初中化学教学更加重视对学生综合素质的培养。本文提出结合家庭场景实例转化、社会热点实例拆解、跨学科生活实例融合实践策略,为教师提供可操作的教学方案,分析生活实例对初中生化学学习兴趣激发、知识理解深化及应用能力培养的作用,有效提升学生知识应用能力。

Author 周俊杰
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Study and Education

铸魂树人,立德修身

摘要:学生的品格是学生自身思想、品质、行为的综合表现,是学生在成长过程中受到良好的家庭教育和学校教育以及自身努力的结果。初中生的品格教育是班主任工作中非常重要的一部分,也是培养学生良好品格的关键环节。针对当前初中生品格教育中存在的问题,在班主任工作中需要开展有效的策略探索,以期帮助学生形成正确的价值观,提高学生道德素质和道德修养。

Author 吉力五立
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Study and Education

优质护理干预对胆囊术后患者疼痛及预后的影响

摘要:目的:探究优质护理对胆囊术后患者的护理效果。方法:选择某院2022 年1-12 月行胆囊手术的患者100 例作为对象进行研究,对照组给予常规性护理,观察组给予优质护理。护理干预结束之后,对比两组患者的临床指标。结果:护理干预结束之后,观察组患者的康复效果、护理满意度均优于对照组,VAS 评分和并发症发生率均低于对照组( P<0.05 )。结论:通过对胆囊术患者实施优质护理,可有效改善患者的疼痛感,提升预后效果。

Author 叶林燕 畅雅欣 韩莉 张欣
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Study and Education

企业工会工作创新增强企业工会活力的实践探讨

摘要:随着经济社会的快速发展,职工需求日益多元化,企业工会的传统工作模式面临挑战,如何通过创新实践增强工会活力,已成为企业工会改革的重要课题。本文从工会职能出发,结合职工扶贫帮困、文体活动组织、创新工作室建设等具体工作,探讨工会工作创新的实践方向,为工会组织适应新时代要求提供理论支撑和实践指导。

Author 叶姝君
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Study and Education

水利工程施工中导流施工技术的应用分析

摘要:导流施工技术作为水利工程建设中的核心技术环节,对保障工程施工质量、确保施工安全以及控制工程成本具有重要意义。本文通过对导流施工技术的理论分析和实践总结,系统阐述了导流技术的基本原理、技术分类以及在水利工程中的具体应用要点。恰当挑选导流方式、精准设计导流工程、严格把控施工质量是保证水利工程顺利开展的关键要素,现阶段导流施工技术正朝着标准化、精细化、环保化的方向前行,为水利工程建设给予了更可靠的技术支撑。

Author 孙念强
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Study and Education

水利工程灌溉防渗渠道衬砌施工探析

摘要:防渗渠道衬砌技术是现代水利工程建设中的核心环节,直接关系到灌溉系统的输水效率和工程使用寿命。本文围绕防渗渠道衬砌施工实践,深入分析了施工技术要点、质量控制措施及保障体系。研究表明,科学合理的施工前期准备、严格的过程质量控制以及完善的材料管控体系是确保衬砌工程质量的关键因素。借助对施工工艺的系统梳理与对质量检测方法的优化改进,可切实提升防渗功效,降低渗漏亏失,为灌溉工程的高质量进步提供技术后盾。当前防渗衬砌施工仍需在材料选择、工艺优化、质量监管等方面持续改进,以适应新时代水利现代化建设的更高要求。

Author 孙念强
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Study and Education

新媒体赋能高校辅导员开展大学生创新创业教育的路径探析

摘要:在“大众创业、万众创新”战略背景下,高校创新创业教育已成为人才培养体系的重要组成部分。高校辅导员作为大学生思想政治教育和成长成才指导的骨干力量,在创新创业教育中发挥着不可替代的作用。随着新媒体技术的迅猛发展,其在教育领域的广泛应用为辅导员工作提供了新的手段与平台。本文通过分析新媒体赋能高校辅导员开展大学生创新创业教育的现实意义,梳理当前实践中存在的问题,提出构建“理念—平台—机制—队伍”四位一体的赋能路径,旨在提升高校创新创业教育的针对性与实效性,推动高校人才培养质量不断提升。

Author 陈家川
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Study and Education

新时代中华优秀传统文化融入高校辅导员育人工作路径研究

摘要:“第二个结合”将中华优秀传统文化提升至治国理政战略资源的高度,高校辅导员作为学生思想政治教育一线主体,需从学理层面回答传统文化“为何融”“融什么”“怎么融”的时代命题。文章以马克思主义文化观、文化资本理论与情境学习理论为分析框架,提出“价值—知识—惯习”三维转化模型,系统阐释传统文化从“符号文本”到“主体德性”的生成逻辑;进而构建“制度供给—课程再造—场景浸润—数字赋能—评价牵引”五维协同路径,从理念、制度、技术、方法四个层面破解文化育人“最后一公里”难题。研究认为,辅导员只有成为“文化策展人”与“资本转换者”,才能在微观场域完成传统文化创造性转化、创新性发展,为培养文化自信的时代新人提供理论支撑与实践范式。

Author 陈家川
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