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摘要：本文以高校思政课讲好“中国式现代化”故事的叙事策略为研究对象，针对当前教学中存在的“概念化灌输”与学生生活体验脱节问题，基于马克思主义现代化理论与中国式现代化本土化创新，探讨叙事载体与理论具象化的辩证关系。研究提出，通过内容建构、话语转换、场景营造等策略，将宏大理论转化为具象叙事，破解认知迷雾，突破教学局限，培育认同并践行中国式现代化的新时代青年。
刘和超
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摘要：幼儿时期是语言学习的关键阶段，英语作为全球广泛使用的语言，其启蒙教育的价值变得日益明显，传统的幼儿英语教育大多侧重于词汇的记忆以及句型的模仿，这容易致使学习兴趣缺乏，学习效果也受到一定限制，近些年来，随着教育理念的转变以及数字技术的进步，游戏化教学渐渐成为幼儿英语教育的一个关键发展方向。本文从高校研究以及实践的角度入手，全面探讨幼儿英语教育游戏化教学的理论依据、应用途径以及创新模式，文章先是梳理了游戏化教学的教育学依据，突出其对于激发幼儿兴趣、提高语言理解能力与交际能力的意义，接着分析了游戏化教学在幼儿英语教育中的实施方法，覆盖情境创设、互动活动、数字化资源运用等方面，还探讨了高校师资力量、学术研究以及课程资源对幼儿英语游戏化教学创新的促进作用。提出了未来发展中需要留意的实践创新与科研突破，比如跨学科融合、智能化支持与家园共育的结合，期望能为我国幼儿英语教育提供理论指引和实践道路。
韩康
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摘要：青少年的健康成长离不开学校、家庭乃至社会各界的通力配合。《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》表示：要促进学校、家庭和社会教育三方的密切结合。作为育人的主阵地，学校必须承担起教育的职责，主动和家长、社会各界加强联系，形成合力。要探索学校、家庭以及社会三方可靠的共育模式，体现家庭教育的价值，推动青少年的全面成长。
邓柳贞
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摘要：在妇产科临床教学场景里，学生常会遭遇复杂的人际互动场景以及高度敏感的医患情境，有效的人文关怀理念渗透与医患沟通能力培育，逐渐成为提升临床教学质量的关键方向。本研究选取妇产科教学作为切入点，深入剖析当前教学过程中存在的人文关怀不足、沟通能力欠缺等现实问题，进而提出一套以同理心培育、角色认同构建及情境模拟训练为核心的具体培养路径。最终目标在于全面提升医学生的综合临床素养与人文关怀意识，为其未来参与构建和谐医患关系提供有力支撑。
葛晓梅 张志奇
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摘要：AI 写作是在现代化信息时代所产生的一种较为常见的文化现象，也是信息化时代产生与发展的必然产物。为了进一步推动小学生语言表达和写作能力，小学语文教师必须要在语文课堂中尽可能创设和构建 AI 写作课堂模式，从而使得与学生的写作特点和写作需求相结合。本文分析研究在小学语文课堂之中如何科学化与合理化的设计AI 写作教学实践，并探究具体的教学引导策略。
王伟丰
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摘要：建筑工程质量监督过程里隐蔽工程验收的标准化流程是本研究想要探讨的内容，目的在于提高建筑工程质量和施工效率。本文通过文献综述、实地调研以及案例分析系统梳理了当前隐蔽工程验收面临的问题与挑战，例如验收标准不一、流程不规范、责任界定不明等情况，在此基础上给出一套完整的隐蔽工程验收标准化流程，包含验收准备、现场检查、资料审核、问题整改和验收结论这些关键环节，研究表明推行该标准化流程能有效减少验收时人为因素的影响并提升验收效率和准确性。
王钧
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摘要：油田开发进入后期阶段后，如何有效提升原油采收率成为行业核心课题。本文立足油田开发后期采收率现状，系统分析影响采收率的关键因素，重点研究化学驱油、微生物驱油、热采技术等核心策略的技术原理与适用场景，探讨技术策略的协同优化路径及集成应用模式。通过构建多维度评价体系，论证技术策略实施效果，并提出面向未来的技术发展方向。研究表明，综合运用多种技术策略并实现协同优化，是突破采收率瓶颈的关键路径，对油田可持续开发具有重要理论价值与实践意义。
徐鹏飞
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【摘要】 近年来，高校毕业生就业问题受到社会广泛关注。其中，大学生党员群体的就业行为与朋辈影响力具有重要研究价值。本文以杭州某高校百名大学生党员为个案，运用深度访谈与扎根理论，探讨其在就业中的先锋作用及朋辈影响。研究发现，大学生党员在就业动力、信息获取、帮扶与岗位表现等方面具示范效应，能带动同学信心与能力提升。但高校党支部在经验传递与朋辈资源共享机制上仍存不足，建议强化组织功能，构建多维度就业引领体系，扩大党员先锋模范作用。
蔡雨萌 杨莹莹
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摘要：创世神话作为民族古代文明的重要组成部分，是先民对宇宙起源的原始思维结晶。本文聚焦彝汉民族的宇宙起源神话，从混沌时期想象、天地剖判过程、日月诞生传说三方面展开比较。研究发现，二者既存在文化共性，又呈现独特面貌，印证了中华民族文化多样性与一致性的统一，为筑牢中华民族共同体意识提供了历史文化支撑，具有深远的学术与现实意义。
胡丽
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摘要：中华文化历史悠久、博大精深，传承和学习传统节日文化需要从幼儿抓起。作为中华优秀传统文化的关键承载物，中华传统节日蕴藏着极为丰富的教育资源。在幼儿园教育进程之中全方位融入传统节日对于幼儿的认知成长、情感培育、品德塑造以及文化传承而言，具备重大的意义，本文借助剖析传统节日所具备的教育价值，结合幼儿园的教育实际操作情况给出了诸如环境布置、实践活动开展、家庭与幼儿园共同培育等具体的办法，其目的在于节日在幼儿园教育中的有效实施提供参考。
刘丽秀
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