高职院校教师数字胜任力发展困境分析
摘 要:本文旨在深入分析高职院校教师数字胜任力发展中的现实困境,以旅游管理专业为例探究" 双重断层" 现象的根源及其表现形式。研究采用文献分析法梳理理论基础,结合实地调研和案例分析,系统剖析高职院校数字胜任力发展的制约因素。研究发现高职院校教师数字胜任力发展面临教育数字化转型断层和行业数字化发展断层的 " 双重断层 " 困境,主要表现为教师评价机制与考核标准的结构性缺陷、校企合作的表面化问题、工作环境数字化升级滞后以及专业资源配置不均衡等深层次问题。研究表明当前高职院校教师数字胜任力发展困境是认知理念、制度设计、资源配置等多层面系统性问题的综合反映,需要从根本上重新审视和设计教师数字胜任力发展机制,为后续路径研究提供现实基础。
张传月