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摘要：围绕传统文化融入初中语文课堂这一教学命题展开探讨，从现状分析入手挖掘现阶段融合过程中存在问题与困境，进而提出多元化教学方法与实施路径，构建科学评价体系促进创新发展。传统文化与语文课堂融合需要教师更新教学理念，创设情境体验强化多媒体运用，建立多元评价机制形成校内外联动格局，最终实现传统文化教育现代转化与创新实践，培养学生人文素养与文化自信。
邓燕琼
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摘要：本文探讨了在小学语文教学中，如何基于生活情境进行口语交际教学设计与实践。阐述了生活情境融入口语交际教学的重要性，通过具体教学案例分析教学设计的策略与实践方法，旨在提高小学生口语交际能力，促进语文综合素养的提升。关键词：小学语文；生活情境；口语交际；教学设计
戴雪红
摘要?：进入教育信息化 2.0 时代，将信息科技融入学科教学成为教育改革的趋势。本文聚焦小学数学教学如何有效结合信息科技展开跨学科实践，从理论支撑、可行路径、案例剖析以及改进建议四个方面进行探讨。研究表明，通过在教学的目标设定、内容组织、方法运用及评价机制等多个层面进行融合创新，能够较好地解决小学数学教学抽象难懂的问题，同时提升学生的数学核心素养和信息技能。文章结合一线教学实例，构建了以双重素养（数学与信息）为目标的框架，提出了基于主题的内容整合模式以及多元化的评价策略，为教师提供了具体可参考的教学思路。
盛井法 王国新
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摘要：随着数字经济的快速发展，“人岗精准匹配”成为企业人才供需中的关键问题，也是企业提升运营效率和适应市场变化的制胜法宝。电子商务行业作为数字经济发展的重要组成部分，正经历从传统电商向社交电商、直播电商、跨境电商等新业态的转型，如何培养适应数字时代新商科背景下企业发展需要的复合型、创新型人才，是高职院校当下所面临的问题。基于此，本文剖析了数字化时代新商科高职电子商务专业人才需求变化，构建了高职电商专业“井”型新商科人才能力模型，从专业顶层设计、知识与能力体系、实践路径等方面探讨培养数字经济时代高素质电商技术技能人才的方法。
高靓 孟省
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摘要：在房地产行业发展中，产权面积测算作为房地产测绘的核心环节，直接关系到产权人合法权益与房地产交易秩序。本文围绕房地产测绘中产权面积测算误差展开研究，通过分析误差来源，如仪器精度、人员操作、数据处理等方面，探究影响误差的关键因素，包括技术标准、管理机制、外界环境等。结合实际测绘案例，提出针对性的误差控制措施，旨在降低产权面积测算误差，提升测绘结果准确性，为房地产产权登记、交易等工作提供可靠数据支撑，维护房地产市场的稳定运行。
崔孝玲 公仕庆
摘要：城乡规划行业转企改制是市场化改革的重要组成部分，其核心在于实现从行政主导的事业体制向市场导向的企业管理模式转型。在此过程中，薪酬体系与激励机制的重构直接影响人才留存与企业竞争力。本文结合转企改制的制度背景，分析当前城乡规划企业在薪酬分配、激励方式等方面存在的结构性矛盾，如薪酬与市场脱节、激励短期化、职业发展通道模糊等问题。基于人力资本理论与激励理论，提出构建动态薪酬体系、完善多元化激励机制、建立职业发展双轨制等优化路径，为转企后的城乡规划企业提供人力资源管理转型的实践参考。
崔婷婷
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摘要：本文旨在深入探讨PMTC（Professional Mechanical Tooth Cleaning）洁牙技术，通过阐述其原理、操作流程、优势特点以及在不同人群中的应用效果，综合分析该技术在口腔卫生保健领域的重要价值。研究表明，PMTC 洁牙技术能有效清除牙菌斑，预防龋齿和牙周病，显著改善口腔健康状况，在维护各年龄段人群口腔健康方面具有广阔的应用前景。
李哲 张琴通讯作者
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摘要：拓展训练作为体育教学中的新方法，因其在学生能力和素养培养中具有重要作用受到广泛关注。拓展训练融入中职体育教学中，可以推动传统的体育教学方式革新，丰富教学内容，调动学生学习热情，有利于学生全面发展。为此，在教学改革不断强调培养学生核心素养基础上，中职体育教学应主动进行创新活动。文章通过拓展训练融入中职体育教学的意义分析，提出具体的教学策略，以期能够为中职体育教学创新提供参考。
程稳峰
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摘要：在核心素养教育背景下，小学英语教学需突破传统模式局限，实现深度变革。“教—学—评”一体化作为重要理念，能有效提升教学质量与学生学习效果。项目式学习以其独特优势，为“教—学—评”一体化提供有力支撑。本文聚焦核心素养导向，深入探讨以项目式学习为载体的小学英语“教—学—评”一体化实践，分析其实施路径及效果，旨在为小学英语教学提供新思路与方法，促进学生在英语学习中全面发展核心素养，提升综合语言运用能力与综合素质。
陈韵
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摘要：该探究针对初中历史中考复习问题展开了探讨，从优化复习内容、创新复习方法与强化应试能力三个维度系统分析。强调教师应引导学生构建完整知识体系，注重理解而非死记硬背，倡导应用思维导图、情境教学等创新手段激发学习兴趣，提出通过模拟测试、错题分析等方式提升应试水平。复习工作应当重视基础知识巩固、学习方法改进与解题能力培养，三者缺一不可，相辅相成共同促进学习效果提升。
陈亚
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