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摘要：合作行为是幼儿社会性发展的重要组成部分，对其未来融入集体、适应社会具有深远影响。中班幼儿（4-5 岁）正处于合作行为发展的关键期，其合作行为表现出显著的年龄特点。本文旨在深入剖析中班幼儿合作行为在目的性、稳定性、分工性和社交技能等方面的具体发展特点，并在此基础上，从环境创设、课程设计、游戏引导和家园共育四个维度，提出系统性的、可操作的促进策略，以期为幼儿教育工作者和家长提供有益的参考，有效助推中班幼儿合作能力与社会性的健康发展。
李娜
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摘要：推动义务教育优质均衡发展是当前我国教育改革的战略重点，而农村小学教育质量的提升是关键环节。国家中小学智慧教育平台的全面应用，为破解农村小学优质教育资源匮乏、师资力量薄弱等瓶颈问题提供了历史性机遇。本文旨在探讨如何以国家智慧教育平台的海量、优质资源为核心驱动力，通过“精准化资源供给、常态化教学应用、协同化教研支持、科学化评价激励”四位一体的系统策略，驱动农村小学在教育模式、教师发展、学生成长和管理效能上实现全方位的“提质”与“增效”，为数字技术赋能乡村教育振兴提供可资借鉴的路径。
李剑 李长国
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摘要：批判性思维是小学语文阅读教学落实核心素养的关键。当前教学存在目标重知识轻思维、方法固化、评价单一等问题，未能充分利用部编版教材思辨价值。本文从现实困境与教材资源分析出发，提出创设思辨情境、重构习题任务、创新教学方法、完善评价体系等策略，为教师提供实操参考，促进学生批判性思维与语文素养协同发展。
陈玲
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摘要：本文按照新课标对语文核心素养的要求，着眼小学语文高段思辨性阅读任务群的设计与实施路径，通过探究部编版教材的特点及内容，说明思辨性阅读任务群在培育学生批判性思维、逻辑推理能力等方面的意义，从任务目标制定、情境创建、活动筹备等维度给出实施路线，意在为小学语文教学实践给出参考内容，助力学生思辨能力跟语文素养一起提升。
陈红
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摘要：本文分析了木版画水印晕染的美学优势，研究由此产生出来的传统文化 审美与现代性审美转化的要素。并且通过联系当前的现代设计教学来探索木版画水印晕染的课程双轨制设计、审美认知升级和过程拆解等方面的方法路径，希望能为将来的传统技艺与现代设计教育的研究起到一定的指导作用。
曹煜
118
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摘要：随着铁路运输网络的不断扩展，列车运行密度逐渐增加，铁路信号联锁系统的安全性与可靠性受到广泛关注。传统联锁实验平台在建设成本、运行维护以及实验安全性等方面存在不足，难以满足教学和科研对灵活性与高效率的需求。计算机仿真系统的出现为铁路信号联锁研究提供了有效手段。本文基于 C# 语言的技术优势，设计并实现了一个计算机联锁仿真系统。系统采用分层架构，将数据建模、逻辑控制和用户交互进行模块化划分，通过面向对象的程序设计方法实现联锁逻辑的精确模拟。
陶雪华
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摘要：互联网技术驱动下，直播电商成经济增长新引擎。本文以湖南为样本，运用两种模型，分析近5 年数据，结合政策与技术趋势，构建人才需求预测体系预测未来1-5 年人才结构性增长，复合型与技术型人才缺口大，为行业人才战略提供量化参考。
龚芳 刘宁 刘香丽
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摘要：本文以国家级非遗“江安竹簧”为研究对象，旨在从形态美、色彩美与文化美的纬度系统性剖析其独特的美学特征，并从自然与人文因素探讨其美学特征的成因，期望为传统工艺的传承与创新带来启示，使其在当代焕发活力。关键词：江安竹簧工艺；美学特征；非物质文化遗产
舒玉欢 雷苏丹 刘丁豪 罗盈
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摘要：本文聚焦蒙古长调的文化价值与当代传承，结合蒙古族游牧文化语境，解析其文化内涵，指出当代传承中面临“传承人断层、受众萎缩、创新不足”等困境。基于此，提出传承路径，通过校园课程、数字平台、跨界创作等具体实践，为蒙古长调的活态传承提供方案，助力这一非遗艺术在当代延续生命力，同时守护蒙古族文化根脉。
刘英雪 鲍峰 王卅
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摘要：美育是提高学生整体素质的重要工具。教师可依靠美育来指导学生在实践中探索数学知识。小学数学教学的发展不仅需要教师注重培养学生的专业知识，还需要教师结合教育要素进行指导，不断改进数学教学方法，并最终将数学学习和美育融合。基于此，本文从美育渗透教学的角度，对数学教学进行深入研究，探索数学教学的育人功能，并结合当前数学教学的实际案例，寻找有效的渗透美育的方法，以期实现提高小学数学教学的质量与效果。
沈国平
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