地方文化融入外语课堂基于四川工业故事的高校外语课程思政创新探索
摘要:本文探讨了将四川工业故事融入高校外语课程思政的创新实践,旨在通过地方文化的引入提升学生的语言技能与文化素养。研究显示,这种方法不仅增强了学生对本土历史的理解和认同,还促进了他们的跨文化交流能力和社会责任感。通过构建基于地方特色的教学体系,结合多元化的评估机制,高校能够更有效地实现外语教育的目标。具体措施包括开发具有地方特色的教材、设计互动性强的学习环境,并引入多维度的评价标准,为培养新时代国际化人才提供了新思路和方法。
王曦