Study and Education
摘要：目的 评价医用皮肤修 疗非慢性创面的临床安全性、适用性和有效性。方法 选取 2024 年 1 月 -4 月 124例非慢性创面患者为研究对象 修复敷料，评价治疗效果与安全性。结果 治疗第 14 天后，FAS集总有效率为 89.76%， 0 . 0 5 ） ； P P S 集 总 有 效 率 为 91.24% ， 较治疗前差异有统计学意义（P＜ 0.05）。结论医用皮肤修复 慢性创面可取得满意疗效。
董凤棉
247
Study and Education
摘要：笔者基于参加初中语文教学设计比赛的契机，聚焦七年级上册第五单元，以《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首登临诗为例，针对传统教学中存在的碎片化、浅表化及素养落实不足等问题，将比较阅读与项目式学习相融合，设计“登高抒怀诗我来诵”短视频比赛任务，通过搭建比较支架、开展跨学科活动、实施多元评价等策略，引导学生在真实情境中深化诗歌感悟与审美体验，有效促进核心素养的落实，为古诗文教学提供可借鉴的项目化实践路径。
严菊爱
144
Study and Education
【摘要】本论文基于项目化学习理念，探索初中名著《西游记》整本书阅读评价教学策略。通过构建任务驱动的评价目标、创设情境化过程性评价、创新多元融合评价方式，努力形成系统化评价体系，旨在提升学生整本书阅读深度，培养综合素养能力。
温映香
125
Study and Education
摘要：随着新课标的颁布，整个育人导向更加清晰，即一切指向学生核心素养的发展。回归到各个学科的育人方式，则强调学科的实践性、综合性、跨学科等，而力行在实践中获取知识、实现成长是基于真实世界的问题出发的项目式学习要旨所在。结合语文学科特点，开展系列读写融合的项目化学习更是提升学生读写能力和发展学生语文核心素养重要一环。基于初中语文读写活动项目化实施过程中诸多问题，需教师在学生过程性学习中尊重学生个体学习自然规律并增强评价的主体性与表现性，积极引领学生关注自身生活与成长，继而才能长期推进学生语文核心素养能力的培养。
戴雪蓉
213
Study and Education
摘要：五育并举的教学理念符合我国教育发展目的，利于培养幼儿的德智体美劳全面发展，促进幼儿成长为身心和谐、全面发展的人。在当前课程与教学变革的推进之下，五育并举产生了新时代的内涵及教育价值。幼儿园的教育在幼儿的一日生活中是怎样坚持“五育并举”，践行“五育融合”。利用信息技术有效整合教育资源, 不断优化课程体系和体验活动教学改革, 形成了课程目标指向明确、符合素质教育要求的学科课程体系,有效的促进了幼儿的全面而有个性的发展。对幼儿园教育新使命、新内涵、新实践进行研究 , 通过各种信息技术手段挖掘教育元素，根据幼儿发展规律和学习特点，尊重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
冯逸
153
Study and Education
摘要: 现代信息技术的迅猛发展，使会计专业课教学面临重大变革。而精准教学能够很好的结合现代信息技术，为会计课堂教学服务。特别是会计基本技能教学中点钞技能的教学，是精准化教学体现最为明现的一项技能。笔者从中职会计专业技能教学存在的问题、做法、成效三方面进行分析。
许臣平
142
Study and Education
摘要：数智化转型深刻改变着高校档案信息服务的内在逻辑与实践路径。本研究聚焦智能技术赋能档案管理、服务模式重构以及用户参与机制构建三个维度，探索高校档案信息服务的创新发展方向。研究发现，大数据与人工智能技术的深度融合催生了档案管理的智能化变革，线上线下协同服务模式打破了时空限制，用户参与式设计理念则重塑了服务供给关系。基于实证分析，本文提出了包含技术应用、模式创新、用户参与三位一体的服务优化策略，为高校档案信息服务的数智化转型提供理论支撑与实践指引。
赵珍珍
56
Study and Education
摘要：在全球化进程不断加快与新媒体技术快速发展的背景下，国际新闻传播面临前所未有的机遇与挑战。新媒体环境改变了新闻的生产、传播与接受方式，使国际新闻的跨文化叙事呈现出多样化、即时化和互动化的特征。与此同时，不同文化背景下的受众在价值观、认知方式和信息接受习惯上存在差异，这要求新闻编辑在国际新闻报道中采取更为灵活的叙事策略，以实现信息的准确传递与情感共鸣。本文通过分析新媒体环境下国际新闻传播的特点，探讨跨文化叙事策略的构建路径，并从受众反馈的角度评估其传播效果。研究结果表明，跨文化叙事应注重文化差异的尊重、叙事方式的多元化、技术手段的创新性和传播机制的互动性，才能在新媒体语境中提升国际新闻的传播力、影响力与公信力。结论认为，跨文化叙事不仅是新闻内容创新的需要，更是国际传播格局变化下提升国家软实力的重要途径。此外，本文特别关注中国西藏地域特色对外宣传，探讨如何运用跨文化叙事策略，向世界展示真实、立体、全面的西藏形象，增强西藏在国际传播中的话语权。
丹增维崩
102
Study and Education
摘要：随着短视频的迅速崛起，新闻传播的形式与逻辑发生了深刻变化，传统线性叙事方式在短视频平台上的适用性逐渐下降，而碎片化、情境化和符号化的叙事模式更符合受众的认知特征和接受习惯。本文基于叙事学理论和传播学视角，结合问卷调查与访谈资料，探讨短视频时代新闻编辑叙事结构的创新路径及其对受众接受度的影响。研究发现，沉浸式叙事与互动式叙事在提升受众注意力与情感共鸣方面具有显著效果，而符号化表达与碎片化呈现则能增强信息的传播速度与接受便捷度。同时，受众接受度受到年龄、媒介素养、使用习惯等多重因素影响。研究结论表明，新闻编辑在短视频环境下的叙事创新应兼顾多样化与真实性，坚持叙事形式创新与内容权威性的统一，从而在满足不同群体需求的同时提升传播效果。本文的研究为新闻传播机构在短视频时代优化叙事策略、提高受众黏性提供了理论依据与实践参考。
丹增维崩
75
Study and Education
摘要：本实验使用硝酸异辛酯类十六烷值改进剂。通过实验检测柴油加入硝酸异辛酯类十六烷值改进剂后不同时间段柴油的十六烷值变化。分别做柴油加入硝酸异辛酯类十六烷值改进后一个月内十六烷值变化两组实验。考虑到各炼厂柴油销售后到目的港距离不同，又继续做柴油加入硝酸异辛酯类十六烷值改进剂后三个月内十六烷值变化一组跟踪实验。
邓晓旭
130
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)