“三进”背景下基于OBE理念的大学英语教学研究
摘要:随着三进工作的推进,大学英语教学亟待以新的理念推进开展。在“进教材”“进课堂”“进头脑”的教学背景下,依托 OBE 理念提升大学英语课程的教学效果,对大学英语学科教学进行创新,运用理论研究法和文献研究法对大学英语教学在教学设计、评价标准和实践方法的三个维度进行研究,成果导向的核心理念加强大学英语思政教学对学生的生活技能、基本技能、智力技能和专业技能的培养,提高学生对大学英语的理解力和应用力。
余晖