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摘要：随着教育数字化转型的不断落实，当前学校制度对教师专业素养提出了更高的要求。传统教学模式很难适应当前教育水平发展的需求，学校要落实精准化培养工作。本文从互联网 + 背景出发，探究对培训工作的赋能，优化教育资源供给和反馈工作，为教师专业发展提供实践范式。关键词：学校制度；精细化培养；互联网平台；措施探究
唐陈缘
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摘要：教育是强国建设、民族复兴之基，如何深化教学改革工作、推动教学质量发展是新时代教育系统的主要方向。随着时代发展，越来越多作为“数字原住民”的“90 后”和“00 后”改变了身份，走上讲台成为教师、成为教学改革的新一代落实者。本文以构建现代信息化为基础的教学模式为导向探究利用“互联网 + ”提升新教师教学能力和专业素养的具体路径，希望以下内容可以为更多教师朋友提供参考，旨在构建多元化教师培训框架，充分发挥人工智能数字化优势促使教师成为培育创新人才的重要力量。
罗雪峰
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摘要：在互联网时代背景下，学校方面需要在班主任梯队培养和建设方面不断增强，同时也要以互联网 + 为基础，使班主任梯队培养效果得以优化，为学生提供更高质量的师资保障。基于此，本文重点探究以互联网 + 为支撑的现代学校班主任梯队培养路径。关键词：互联网 + ；现代学校；班主任梯队；培养路径
林春香
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摘要：随着互联网技术在教育中的应用，小学教育迎来了发展的机会，以语文教学为例，教师在实际教学过程中，要不断提高自身专业能力，夯实理论技术，提高技术水平，从而实现语文教学从传统经验向数据驱动，构建精准教学模式，从而实现教学水平的提升。本文以语文教学实际情况，探究互联网教学模式构建措施，同时提出保障措施。
李磊
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摘要：随着互联网技术的不断发展，互联网 + 模式在教育领域的应用越来越广泛。因此，在现代学校制度下，对新教师进行岗前培训时，前置方面需要进行优化，以体现互联网技术的优势和应用价值，从而为新教师培训效果的提升提供有利条件。基于此，本文重点研究互联网 + 在现代学校制度下新教师岗前培训前置中的价值及其实现路径。
邓晓莉
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摘要：本论文围绕新时代背景下幼儿园小班教师教学方法的创新与挑战展开研究。通过分析游戏化教学法、情境教学法、项目式教学法及现代教育技术在小班教学中的应用，探讨教学方法创新的具体方向；同时针对教师观念与能力、教学资源、家长配合等方面存在的挑战，提出加强教师培训、优化资源配置、深化家园合作等应对策略，旨在为提升幼儿园小班教学质量提供参考指导。
尚雅利
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摘要：高二年级学生学业压力增强，同时也是发展心理的关键期。据此，聚焦体育与健康学科核心素养，探讨如何更好地在高中体育课中融入心理健康教育，形成“课前诊断 - 课中渗透 - 课后延伸”的实践路径，在掌握运动技能的过程中实现心理的成长，落实“教以共情”理念，在提升体质的同时促进学生良好情绪、坚韧意志的养成。为高二年级的体育与健康教学提供学术化的实践路径，助力学生身心同步发展。
郭旭亮
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【摘要】在信息化时代背景下，混合式学习模式也深受教育工作者所关注，将其运用于小学信息科技教学实践中是现代化教育发展必然趋势，也是提升信息科技教学效率及质量的重要实践。鉴于此，本文也就混合式学习模式在小学信息科技教学中的运用展开了研究，以期借此为学生打造优质的信息科技教学课堂。【关键词】混合式学习模式；小学；信息科技
白瑞霞
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摘要：土工试验是岩土工程勘察的核心环节，其结果为工程设计施工提供关键参数，直接影响工程安全与经济性。实际操作中，因样品采集不规范、试验操作不当等问题，常导致结果失真。本文梳理土工试验各环节常见问题，分析成因并提出处理建议，为提升试验质量提供参考。关键词：岩土工程勘察；土工试验；问题；处理建议
黄若新
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摘要：随着科技的飞速发展，电气工程自动化领域不断创新，智能照明系统作为其中的重要组成部分，正逐渐改变着传统照明模式。本文深入探讨智能照明系统在电气工程自动化中的应用，分析其系统架构、功能特性及技术原理，阐述其在节能降耗、提升照明质量、实现智能化控制等方面的显著优势。通过展示智能照明系统在不同场景中的应用效果，包括智能调光、人体感应控制、远程监控等功能的具体实现。
薛春泉
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