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Study and Education Sep 21, 2025

如何在语文教学中培养小学生的问题意识

摘要：在语文教学中培养小学生的问题意识，是提升其思维主动性、探究能力及语文核心素养的重要途径。本文聚焦小学语文课堂，分析小学生问题意识培养的现状与价值，探讨通过优化教学情境、鼓励大胆质疑、搭建互动平台、改进评价方式等策略，引导学生从“被动接受”转向“主动提问”。研究结合语文阅读、写作、口语交际等教学环节，提出具体可行的培养方法，旨在激发学生的求知欲，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力，为其终身学习奠定基础。

张红

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Study and Education Sep 21, 2025

思想政治工作数字化赋能路径与效果评估研究

摘要：本文聚焦思想政治工作数字化赋能的路径与效果评估，结合国家教育数字化战略及多领域实践案例，构建数字化赋能思想政治工作“双轮驱动”模型，并提出基于大数据的多层次效果评估体系。研究表明，数字化技术通过重构教育场景、优化内容供给、强化精准服务，显著提升了思想政治工作的实效性，但需注意技术伦理与数据安全问题。研究成果为新时代思想政治工作创新提供理论支撑与实践参考。

耿豪劼

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Study and Education Sep 21, 2025

浅析“快乐足球”在初中足球教学中的应用

摘要：足球是一项极具魅力的运动，已成为中学学生最喜爱的体育项目。在新时代背景下，伴随教育体制改革的不断推进，当前初中足球体育教学已发生翻天覆地的变化，要求在教学过程中创新思维方式，以学生为主体创建饶有兴趣的体育课堂，由此“快乐足球”教学模式应运而生。现系统性分析“快乐足球”教学内涵、“快乐足球”在初中足球教学中应用的意义及困境，最终在此基础之上总结出“快乐足球”在初中足球教学中的应用策略，提升初中足球教学水平，希望可以为相关体育教师群体提供参考借鉴。

范程浩

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Study and Education Sep 21, 2025

地域文化标识运用思政课程教学的融合实践

【摘要】本研究针对该融合实践模式展开研究，着重于其内在价值取向和具体开展路径的讨论，并希望可以对增强思政课的思想性，增强其理论深度，增强其亲和力和针对性有所贡献提供理论基础与操作思路。

杜晓婉

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Study and Education Sep 21, 2025

发音与拼写一致性研究

摘要：“发音与拼写一致”（Utterance and Spelling Agreement）这个概念，虽然作为一个明确的术语在核心语言学文献中并不十分常见，但它所探讨的语言现象——书写系统（正字法）中拼写与发音的对应关系——是语言学和语言习得领域的重要研究课题。Utterance and SpellingAgreement（发音与拼写一致）指的是一个单词的实际发音与其标准拼写之间的匹配程度。简单来说，就是“说的”和“写的”是否一致。这个概念是理解许多语言书写系统复杂性的核心。本文将从不同层面进行解释和举例。

赵磊阳

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Study and Education Sep 21, 2025

“四阶五维八段” 视域下高职教师全景发展路径的模型构建与实证探析

摘要：高职教师是职业教育类型化发展的核心支撑，当前其发展面临“阶段划分模糊、能力维度零散、路径设计碎片化”困境。本研究基于人力资本理论、终身教育理论与产教融合特性，提出“四阶五维八段”全景发展框架：以“新手期—成长期—成熟期—引领期”为四阶发展阶段，“教学、科研、实践、德育、社会服务能力”为五维核心素养，“岗前筑基—师徒结对—课程攻坚—科研入门—实践淬炼—德育深耕—服务拓展—引领辐射”为八段实施路径。通过德尔菲法构建模型，以3 所高职院校286 名教师为样本开展实证检验，结果表明该模型能有效适配教师发展需求，提升五维素养水平，为高职教师队伍建设提供实践范式。

郝荣娟 张永萍

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Study and Education Sep 21, 2025

立德树人视野下研究生导师与研究生双向选择系统设计研究

摘要：研究生教育作为国家高层次人才培养的核心阵地，其质量与成效深刻影响着国家创新驱动发展战略的实施。导师与研究生的双向选择作为研究生培养的逻辑起点和构建导学关系的关键环节，其匹配的质量直接预示着未来培养过程的顺畅度与成效。当前众多高校在“双选”实践中仍普遍面临信息壁垒、流程效率低下、选择过程盲目性强等现实困境，不仅影响了师生的满意度和培养质量，更在一定程度上偏离了“立德树人”这一教育的根本任务。本文立足于此，深刻剖析现有“双选”模式的痛点，并以“立德树人”为核心指导理念，系统性地设计并研究一个集信息发布、智能匹配、多轮选择与过程管理于一体的信息化双向选择系统。

刘叶楠 王恒

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Study and Education Sep 21, 2025

高职英语课堂叙事中的思政元素挖掘与教学设计研究

摘要：高职英语课程是落实“课程思政”教育模式、培养学生成为德才兼备素质型人才的重要阵地，在日常课堂叙事教学中，要根据学生基础水平、学习特征适配性挖掘思政教育元素，并采用循序渐进的教学方法渗透于英语语言教学环节，潜移默化塑造学生价值观。探讨高职英语思政元素教学设计具有重要的现实意义，本研究旨在推动英语课堂知识传授与价值引领的有机统一，为国家社会培养更多高素质技术技能人才。关键词：高职英语；叙事教学；思政元素；教学设计

章欣欣

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Study and Education Sep 21, 2025

人工智能赋能高校公共体育教育的现实困境与行动方略

摘要：随着信息技术的飞速发展，人工智能（AI）在各个领域的应用不断深入，尤其在教育领域，为创新教学方法、提高教育质量提供了新的契机。作为教育体系的重要组成部分，高校体育教育近年来面临着诸多挑战，如教育资源匮乏、学生参与率低、教学效果评价体系单一等。因此，探索如何借助人工智能支持大学体育教学改革、优化教学方法，成为当前亟需解决的问题。在此背景下，本文首先分析人工智能驱动体育教学革新的内在动因，探究当前人工智能在高校公共体育教育中的赋能情况，剖析高校公共体育教育面临的现实困境，进而提出人工智能赋能高校公共体育教育的行动方略，以期为相关研究提供借鉴。

赵刚

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Study and Education Sep 21, 2025

积极心理学在听障高中学生心理健康教育中的应用

摘要：近年来，“特殊教育”和“心理健康”受到全社会的高度关注。听障高中学生正处于个性形成和自主发展的关键期，容易出现心理问题，而目前关于听障高中学生心理健康教育的系统研究较为缺乏。因此要保障“特殊教育的普惠发展”，需要进一步建立覆盖特殊学生的心理健康教育服务体系，优化并完善聋校高中心理健康教育工作。本文在分析积极心理学在心理健康教育中的作用和听障高中学生心理健康教育现状的基础上，从积极心理学视角出发，提出了开展听障高中学生的心理健康教育工作的实施策略。

田玉洁

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