红歌精神“活”起来:高中思政课堂的沉浸式渗透路径研究
摘要:红歌是中华民族优秀文化的瑰宝,它承载着深厚历史文化底蕴,以独特的艺术魅力成为思政课教学的得力助手。本文重点关注红歌精神在高中思政课程的渗透路径,设计了以红歌叙事为纽带、开展红歌主题实践活动、实现红歌跨学科融合的具体策略。目的是探索如何借助红歌的情感价值、实践属性与跨学科特质,破解当前高中思政教育中抽象理论和学生认知脱节的问题。为高中思政课程创新提供可操作的实践参考,推动红色基因传承和思政教育目标深度融合。
陈思