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Mobile Science Sep 30, 2025

为“体悟”评分，为“素养”赋能

摘要：在核心素养导向的初中语文教学改革背景下，体悟式教学作为培育学生语言运用、思维能力、审美鉴赏与文化自信的重要路径，其评价体系的构建成为关键议题。当前初中语文教学评价存在重结果轻过程、评价主体单一、方式固化等问题，难以全面反映学生的体悟过程与素养发展。本研究基于 2022 年版义务教育语文课程标准要求，结合教学实践案例，提出多元主体协同评价、情境化任务观测、过程性轨迹追踪三大策略，通过《我爱这土地》《敬业与乐业》《岳阳楼记》等课例的实证分析，探索体悟式教学评价的实施路径，旨在为核心素养落地提供可操作的评价方案。

孙雪琴

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Mobile Science Sep 30, 2025

分层作业对提升高中生数学学习动机的实证研究

摘要：本研究以分层作业为切入点，通过实证方法探讨其在提升高中生数学学习动机方面的实际效果。研究发现，分层作业通过差异化任务设计，能够有效满足不同层次学生的学习需求，增强学习自信与主动性。同时，本文结合教学实践提出可操作的分层策略，为高中数学教学提供参考。结果表明，分层作业是一种可行且有效的教学辅助手段。

杨云霞

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Mobile Science Sep 30, 2025

AI 技术在高中物理教学的应用探究

摘要：随着科技的飞速发展，人工智能技术AI 已经渗透到社会的各个领域，教育领域也不例外。在高中物理教学中，AI 技术的应用为传统教学模式带来了革新，不仅提高了教学效率和质量，还可以激发学生的学习兴趣和主动性。

谭明钊

37

Mobile Science Sep 30, 2025

核心素养导向下小学数学教学评一致性的课堂观察与改进策略研究

摘要：本文基于人教版小学数学教材，通过课堂观察分析当前教学中目标、活动与评价之间的脱节现象，探讨以素养为导向的改进策略。研究提出，教师应明确素养目标、设计整合性任务，并推动评价嵌入教学全过程，从而实现教学评的有机统一，促进学生数学思维与能力的发展。

黄洪君

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Mobile Science Sep 30, 2025

新课标下小学作业设计的改进与研究

摘要：新课改背景下，小学作业设计应以学生发展为本，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣和内在动力。作业不仅是巩固知识、提高技能的载体，更是培养学生自主学习、合作交流、创新思维的重要途径。因此，本文提出以素养培育为核心的改进策略。通过重构作业目标体系、创新作业形式、完善评价机制三方面路径，探索符合小学生认知特点的作业设计模式。研究强调作业应兼具基础巩固与思维拓展功能，主张将跨学科元素融入传统学科作业，并倡导过程性评价与表现性评价结合，为一线教师提供可操作的实践框架。

郭双

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Mobile Science Sep 30, 2025

以推理为钥：解锁小学数学思维发展的实践研究

摘要：近些年来，随着我国不断深化教育体制改革，大力推进素质教育，在小学数学教学中，教师改变了传统一味追求提高学生成绩的教学理念，而逐渐注重学生学习过程中对教材知识深层逻辑的理解和掌握，并不断引导学生进行数学推理，让学生在自主推理实践中形成系统的知识体系，加深对知识的理解，实现数学核心素养的提升。需要注意的是，强化学生数学推理的能力，不仅需要学生进行自主思索、探究，也需要教师发挥引领作用，在协调、配合下实现数学推理水平的提升。

陈武军

108

Mobile Science Sep 30, 2025

小学语文阅读能力培养的实践研究

摘要：陶行知先生说:“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。”在小学语文教学中，教师不仅要让学生读懂一篇课文，更要让他们“会读”，具备良好的阅读能力。本文建立了“兴趣激发 - 方法指导 - 习惯养成”的实践框架，结合课堂互动、文本拓展与生活联结等策略，引导学生从被动接受转向主动探究。研究强调阅读教学的情感性与工具性统一，提出以个性化阅读体验促进思维发展的实施建议，为小学语文阅读教学优化提供参考。

包苏日古嘎

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Mobile Science Sep 30, 2025

英语活动观导向下高中学生英语自主学习能力的培养实践

摘要：英语活动观作为《普通高中英语课程标准（2017 年版2020 年修订）》的核心教学理念，强调以语言运用为导向，通过主题引领的系列活动培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在英语活动观指导下培养学生自主学习能力，符合高中英语核心素养培育的要求，也是适应终身学习时代的必然选择。本文结合教学实践，分析当前高中英语自主学习能力培养中存在的问题，从活动设计、策略指导、评价机制等方面探索具体培养路径，旨在提升学生的自主学习意识与能力，促进其英语核心素养的全面发展。

汪毅

187

Mobile Science Sep 30, 2025

智能技术赋能中职古诗文教学的实践路径探析

摘要：人工智能技术的迅速发展，为中职语文教育带来了新的发展动力。本文以高等教育出版社中职语文教材基础模块下册第七单元所选《归园田居》《将进酒》《登高》《赤壁赋》四篇古诗文为例，系统探讨智能技术在古诗文教学中的实际应用路径。通过创设情境、意象解析、理解深化与文化传承等多个维度的实践，构建能够有效提升学生兴趣与教学效果的新型教学模式，为中职语文教育的创新发展提供可行性参考。研究表明，智能技术的合理应用能够显著提升学生对古诗文的学习兴趣和理解深度，为传统文化传承提供新的可能。

陆卫仙

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Mobile Science Sep 30, 2025

人工智能时代下核心素养在小学数学教学中的培养

摘要：随着我国科技产业的蓬勃发展，人工智能技术被广泛应用于各个行业，教育领域也不例外。新时代下，传统以“教教材”为主的形式已经难以满足社会对人才培养的需要。数学是小学阶段的重要课程，以培养学生核心素养为主目标。如何利用人工智能培养学生核心素养、完成小学数学教学模式的科学更新？这已经成为了众多教师必须认真探讨并有效解决的问题。本文简单论述数学核心素养的内涵，介绍在小学数学课堂上应用人工智能的价值，结合过去从业经验，进一步提出借此培养学生核心素养的举措。

宋朝阁

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