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NLP 在心理健康阅读推广中的实践与思考

摘要：[目的/意义]文章基于 NLP 对大学生心理健康的积极影响，提出将 NLP 融入高校图书馆心理健康阅读推广服务的构想。[方法/过程]NLP 在图书馆心理健康服务的研究与应用尚未在国内引起重视，厦门大学图书馆尝试将 NLP 心理实操融入心理健康阅读推广，为大学生提供面向解决方案的服务，实现高校图书馆“心理育人”创新职能，实践发现具有可操作性和推广价值。[结果/结论]为确保高校图书馆开展基于 NLP 的心理健康服务适当有效，文章提出应基于图书馆“核心价值”的规范和引领，从打造心理主题学习空间、建构心理素养阅读体系、打造共振共融的心理学学习生态、促进科研合作四方面提供支持措施，积极融入高校心理健康支持战略，实现高校图书馆心理育人的使命。

杨晶

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论城市道路施工技术与软土路基技术

摘要：在我国城市的建设当中，道路的建设是一个重点的建设项目，而软土路基施工技术对于公路建设来说，是一个重要的影响因素。它是保证路基质量的关键，也是施工中难点之一，因此在未来的城市道路建设里要不断开发和采用软士路基施工技术保证好道路的使用功能。本文结合实际工作中对软土路基处理的经验，对软土路基处理方法及工程应用进行了深入阐述，列举一些切实可行、经济合理的处理措施。

张金成

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试论现代建筑工程施工管理的创新举措

摘要：随着我国社会经济的快速发展，我国建筑行业得到了空前的发展，随着国内市场经济体制的日益完善，我国建筑行业竞争愈演愈烈，为了能够更好的发展，须要对其进行不断的创新，尤其是施工管理的创新，形成具有现代管理意义的施工管理体系。可是，在其发展的过程中，存在着诸多问题，在进行创新的时候必须要结合实际情况，建立一套具有中国特色的现代化建筑施工管理体系。本文主要进述了建筑工程项目施工管理创新的必要性以及基本措施。

肖利

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“玩中学”理念下小学数学低段游戏化课程体系的构建

摘要：本文聚焦于“玩中学”理念，探讨在数学低段教学中构建游戏化课程体系的必要性与策略。通过分析低段学生的认知特点与“玩中学”理念的优势，阐述游戏化课程体系构建的目标、原则，进而从课程内容选择、教学方法运用、评价体系建立等方面提出具体构建措施，旨在提高低段学生对数学的兴趣与学习效果，促进其数学素养的全面发展。

樊晓文

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读后续写在高中英语教学中的实践研究

摘要：本研究聚焦高中英语读后续写教学实践，在阅读材料选择上强调结合学生水平与课标要求；写作指导中，通过多角度启发情节构思、引导词汇句型运用及注重内容衔接；互动协同学习则以合理分组、小组讨论与合作写作为形式，搭配教师适时指导。旨在为高中英语读后续写教学提供切实可行的实践策略，促进学生英语综合素养提升。

何曼

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影视配音中的情感表达艺术研究

摘要：影视行业蓬勃发展，影视配音作为影视行业不可缺少的一部分，其情感表达艺术越来越引起人们的重视。影视配音不是简单的把声音复述一遍，而是对声音的情感的表达。本文主要研究影视配音的情感表达艺术，从概述，影视行业发展现状，影视配音情感表达的艺术手法等方面进行分析。

宏古尔祖鲁

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小学语文习作教学中生活化素材的运用与指导

摘要：本文聚焦小学语文习作教学，探讨生活化素材的运用与指导策略。通过分析生活化素材在习作教学中的重要性，结合具体教学案例，阐述如何引导学生积累、运用生活化素材，旨在提升学生习作水平，培养学生观察生活、表达真情实感的能力，为小学语文习作教学提供实践参考。关键词：小学语文；习作教学；生活化素材

王锦侃

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指向高阶思维培养的高中历史大单元教学实践分析

摘要：在核心素养导向的课程改革这样的背景之下，高中历史教学迫切需要从单纯的知识传授转变为思维能力的培养，高阶思维作为学生深度理解、批判分析以及综合判断能力的核心内容，成为了历史学科育人方面的重要目标，大单元教学凭借其整体性、结构性和探究性等特征，为高阶思维的系统培养提供了有效的路径。本文围绕高阶思维与高中历史教学之间的内在关联，深入探讨大单元教学在目标设定、框架构建、问题设计、学习引导、史料运用以及评价机制等方面的实践策略，目的是为历史教学的深度转型提供理论支持和操作思路。

任家兵

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核心素养导向下小学数学“趣探”课堂教学策略

摘要：文章基于核心素养指导下的小学数学“趣探”课堂教学策略进行探究。通过设置趣味情境、引导深度探究、促进认知升华等方式，建构“趣境—趣探—趣得”的教学模式以激发学生的学习兴趣和思维活力，达到知识掌握和素养发展有机统一的目的，从而为小学数学教学创新的开展提供了切实可行的途径。

李明

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莲之全身皆是宝

潘俊英

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