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提升可读性与美感：高中黑板报色彩搭配的原则与方法

摘要：高中班级的黑板报是班级工作的一面镜子、一个舞台，从中可以看出一个班级的面貌，可以展示学生的才华，重视黑板报发挥的班级管理作用，是班级工作中不可忽视的一个重要内容。本文从色彩基础理论出发，提出适用于黑板报设计的色彩选择与组合方法，强调色彩的情感表达与功能性的统一，目的是为高中黑板报创作提供实用而美观的解决方案。

赵江山

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浅谈运动中的拉伸

摘要：拉伸作为科学运动的重要部分，却因认知不足导致应用困境。本文剖析拉伸的生物学机制，多维度阐述其效益，详解静态、动态等拉伸方法及一些简单易行的拉伸动作，并强调运动前后拉伸等注意事项，旨在为科学健身提供理论与实践指引 。关键词：运动拉伸；生理机制；拉伸方法；注意事项

翁韶军

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传统文化融入小学道德与法治课堂的实践研究

摘要：小学《道德与法治》课肩负着立德树人根本任务，融入传统文化有利于促进学生文化认同感和道德实践力的培养。文章从新时期课程改革的要求出发，通过对该课程德育目标和时代使命的剖析，提出了三条融合路径，即主题整合式教学设计，传统节日融入法治意识、情境化教学活动设计探索了传统文化和法治教育深度结合的途径，目的在于丰富教学内容，增强育人实效。

刘卫华

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世界技能大赛选手选拔与培养探析

摘要：世界技能大赛作为全球技术技能的最高竞技平台，其选手的选拔与培养对参赛项目的成绩具有决定性影响。本文以瓷砖贴面项目为例，深入探讨了我校选手在历届大赛中的表现及选拔培养过程中的现状、挑战与应对策略。文章分析了当前选手选拔与培养的现状，重点关注技能培养和基础教育之间的差距以及集训体系中的实战经验不足等问题。接着，针对这些挑战，提出了完善选拔机制、优化集训基地功能及建立激励机制等策略，以期为提升选手综合素质和比赛成绩提供切实可行的方案。

吴春梅 张月明

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新时代的劳动教育

闫丹

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小学语文古诗教学跨学科学习活动实践研究

摘要：本研究以2022 年版语文新课标跨学科学习任务群为指导，聚焦小学中高段古诗教学，通过行动研究法选取《饮湖上初晴后雨》《出塞》《夏日绝句》三首古诗，设计实施三类跨学科学习活动。结果表明，该模式可显著提升学生古诗理解能力（后测优秀率较前测提升 28% ）、审美鉴赏能力（ 85% 学生能多学科解读诗意）及跨学科思维素养，为古诗教学创新提供实践参考。

叶宝钦

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新课标下小学数学信息化教学策略研究

摘要：数学是小学阶段的基础学科，教师应结合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》中的具体要求，创新传统的课程教学方案及课堂结构，开阔学生数学学习视野。尤其在当前教育信息化背景下，教师应积极借助信息技术优势，使抽象化的知识点以具象化的方式展示在学生面前，可以通过多媒体课件、微课教学等方式加深学生对要点知识的印象。基于此，本文也对基于新课标的小学数学信息化教学策略进行了针对性研究。

熊易玄

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核心素养视域下高中政治议题式教学模式的构建与实践

摘要：随着《普通高中思想政治课程标准（2017 年版 2020 年修订）》的颁布，培养学生学科核心素养已成为高中政治教学的核心目标，议题式教学作为一种围绕特定议题展开探究、辩论与建构的综合性教学活动，为落实核心素养提供了有效路径。关键词：核心素养；高中政治；议题式教学；教学模式；教学策略

沈海燕

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试析幼儿园科学探究活动中的生命教育

摘要：科学探究活动对启迪幼儿思维，推动幼儿全面健康成长具有关键功效, 可以强化幼儿对科学知识的探索欲望，培养幼儿具有良好的科学素养。在幼儿园中积极开展多元化的科学活动，可以促使幼儿与大自然亲密接触 , 帮助幼儿掌握基本的动、植物知识，提高幼儿想象力、观察力与协作力。而将生命教育融入科学探究活动中，可以帮助幼儿亲身感受、体验生命现象，正确认识生命，对自然与生命产生热爱、敬畏之情，促使幼儿身心健康、和谐发展。

陆泱

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绘本教学法在提升幼儿园集体教学适宜性方面的实践策略探究

摘要：现在幼教领域一直都在不断创新，绘本教学法越来越受到重视，该教学法不但能够激发幼儿学习兴趣，而且还能促进其语言、想象力和创造力等方面全面发展。怎样提升绘本教学在幼儿园集体活动当中的适宜性成了重要研究课题，这需要教师依据个体差异实施差异化教学，并且要兼顾集体教育效果。本文借助具体案例分析，探讨提升绘本教学集体适宜性的实践策略，给幼教工作者提供参考。

刘兰兰

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