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大学辅导员在学生活动组织中的多重角色定位与能力提升策略

胡海鸿

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算法推荐视域下大学生意识形态安全教育研究

冯霜

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核心素养视域下初中英语语篇情境化教学探究

摘要：随着《义务教育英语课程标准（2022 年版）》的深入实施，发展学生核心素养已成为初中英语教学的核心目标。语篇是英语教学的基础载体，传统教学常将其割裂为孤立的词汇和语法点进行讲解，导致学生难以在真实语境中实现有效沟通。本文基于核心素养理念，探究情境化教学在初中英语语篇教学中的应用价值与实践路径。通过创设真实、连贯、富有意义的情境，将语言知识、文化背景、思维品质和学习能力有机融合，旨在激发学生学习兴趣，促进其对语篇的深度理解与迁移应用，从而全面提升其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文以仁爱版英语教材为例，具体阐述情境化教学的实施策略。

陈阿华

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行政事业单位内部控制中管理会计与财务会计的融合应用

摘要：随着时代的发展，党和国家逐步开始 位的发展指明了方向。行政事业单位作为我国重要的管理机构之一，其内部控制工作与我国 有着极为紧 与财务会计的融合。不仅可以提升行政事业单位内部控制工作的质量，还可以强化行政事业单位的公共管理职能。本文将依据相关研究成果与工作实践经验，首先分析了会计工作在行政事业单位内部控制中起到的重要作用，其次阐述了行政事业单位中管理会计与财务会计的内涵价值，再次探讨了管理会计与财务会计融合存在的问题，最后分析了具体的应用对策，以供广大行政事业单位参考与借鉴。

王红霞

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中学古诗文“虚实融合”教学研究

摘要：随着信息技术的不断进步，基于虚实融合理念的 VR 技术逐渐应用于中学古诗文教学中。古诗文作为中华优秀传统文化的重要载体，常因其语言表达较为晦涩，导致学生理解存在难度。虚实融合的教学通过沉浸式、多感官的体验，有效增强了学生的感知能力与审美体验，激发学习兴趣，具有重要的研究价值与实践意义。本文围绕古诗文教学中虚实融合 VR 技术的应用展开研究，从理论基础、应用策略等方面进行深入探讨，力求为古诗文教学创新提供切实可行的思路。

张冬秀 刘凯悦 王越琳

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心理健康前置教育：大学生心理健康教育的重要路径

摘要：本文聚焦大学生心理健康教育，围绕心理健康前置教育模式的核心价值展开探讨，通过分析辅导员利用人工智能技术进行心理危机预警、推进大思政协同育人项目、施行价值观引导干预等方面的具体案例，阐述心理健康前置教育的本质特点，并对该教育模式在增强大学生心理韧性和促进其全面发展过程所起的主要作用进行系统梳理，旨在为高校大学生心理健康教育工作提供实践参考与理论借鉴。

周星羽

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智能化技术在乐器制造工艺中的应用研究

摘要：本文针对智能化技术在乐器制造中的实践探索，具体分析自动数字化加工、设计、检测等技术的应用；分析智能化技术对乐器制造批量产生中的生产效率的提升、工艺精度突破、产品质量提升、生产模式转变等影响；为乐器制造行业应用智能化技术提供参考，推动乐器制造行业更好地发展。

全胜

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辅导员在大学生心理危机干预中的定位和策略

摘要：在高等教育大众化的大背景下，大学生的心理健康已成为社会关注的热点，作为学校日常管理的核心，辅导员工作在学生生活的第一线，与学生有着比其它教育主体更多的接触和更深的情感联结，他们在心理危机干预过程中的角色定位和实施策略，直接影响到危机干预的时效性和有效性。本文以此为切入点，对大学生心理危机干预工作中辅导员的角色定位及应对策略进行了探讨。

周星羽

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音乐游戏在小班幼儿节奏感与审美感知力培养中的应用研究

摘要：音乐游戏作为音乐与游戏结合的教育形式，对小班幼儿节奏感与审美感知力培养具有重要价值。其符合小班幼儿爱玩的特点，能促进社交发展并带来愉悦体验。在节奏感培养上，可通过身体动作感知、聆听音乐强化等发挥作用；在审美感知力培养上，能创设审美情境、激发审美想象及培养审美评价能力。教学中需选择易记忆乐曲、设置趣味游戏。实践表明，音乐游戏能有效提升小班幼儿音乐素养，应充分发挥其教育价值。

张豪豪

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小学低段语文教学中培养学生想象能力的策略

摘要：小学低段是学生语言发展与创造性思维萌芽的关键阶段，在语文教学中培养其想象能力十分必要。想象能力可促进学生语言表达能力提升，丰富词汇、善用修辞；还能激发创造性思维，使其突破常规思考问题。本文围绕小学低段语文教学，提出创设情境，让学生沉浸体验激发想象；开展阅读指导，借助文本拓展想象；组织写作训练，以文字实践锻炼想象；进行游戏互动，在玩乐中体验想象；实施评价激励，巩固学生想象成果等策略，助力学生想象与语文能力协同发展。

杨雪芳

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