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创设情境对初中英语听力理解能力提升的作用

摘要：本文聚焦初中英语听力教学中的情境创设问题，结合当前初中英语教学实际，分析情境创设在降低学生听力理解难度、激发学习主动性、衔接语言知识与实际应用中的核心价值。通过梳理情境创设与听力教学的内在联系，探讨不同类型情境在听力课堂的应用策略，提出结合学生认知水平优化情境设计的具体思路，为一线初中英语教师提升听力教学质量提供可参考的实践方向，助力学生英语听力理解能力的稳步提升。

王秋敏

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初中英语课堂中学生自主学习能力培养研究

摘要：在初中英语教学改革推进过程中，学生自主学习能力的培养逐渐成为提升教学质量的关键。本文围绕初中英语课堂中学生自主学习能力培养展开研究，先分析当前课堂中培养该能力的现实意义与现存困境，明确培养工作核心方向；再探索课堂教学中培养自主学习能力的具体策略与方法，为教学实践提供路径；最后提出保障培养效果的配套措施，旨在助力初中英语教师优化教学模式，推动学生英语学习素养长效提升。

高惠洪

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大数据时代个人信息的行政法保护研究

李舒萌

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核心素养导向下的小学数学问题解决能力培养路径

摘要：基于新课标对学生核心素养培养提出的新要求，文章对小学数学问题解决能力的有效培养策略进行了系统性研究，阐述了以真实问题驱动认知发展、倡导可视化思维促进深度理解以及营造评价反思生态驱动自主成长等三条核心路径。研究结合小学四年级教材的典型课例，具体分析了上述策略在教学实践中的应用方式与设计要点。研究结果表明，超越单一的技能训练，转向注重思维过程与自主学习的整合性教学设计，是学生数学核心素养得以生成的关键所在。

胡泽群

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基于核心素养的高中语文写作教学设计与实施路径

摘要：在当前的教育改革背景下，基于核心素养的高中语文写作教学路径已经逐渐引起了教育工作者的广泛关注。特别是在高中语文写作教学中，传统教学模式往往侧重于应试技巧或单一的文本解读，忽视了学生写作兴趣的激发与个性化表达的培养，这在一定程度上限制了学生写作的内在驱动力与综合素养的发展。鉴于此，探索一套系统化、递进式的写作教学策略显得尤为迫切，涉及教学方法的创新，还关系到学生思维深度的拓展、审美创造能力的提升以及文化自信的建立。本文的研究旨在深入探讨一条从激发兴趣、读写结合到锤炼语言审美的多维实施路径，为高中语文写作教学改革提供有益的参考，以促进学生核心素养的全面养成。

范朗

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数字化技术在初中历史情境教学中的应用探索

摘要：在教育信息化的浪潮下，数字化资源为初中历史教学带来了全新的机遇和挑战，其以丰富的形式和多样的内容，为历史情境教学提供有力支撑。运用情境教学法可以有效丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。而将数字化技术与之融合能够助力教师突破传统教学局限，促进教学成效的提升。基于此，本文重点探究了数字化技术在初中历史情境教学中的应用策略，以供相关人士交流参考。

余丹彤

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技术赋能视域下师生能力发展机制与融合生态构建

摘要：在教育改革不断向前推进的过程中，尤其是，在数字化浪潮的助力下，师生能力在发展机制以及融合生态构建等方面，获得了更大的技术加持。文章系统地分析了技术赋能下师生能力发展机制与融合生态的内涵及原则，在此基础上，探讨了其所面临的挑战以及具体的优化路径，旨在推进智慧教育生态的高效构建。关键词：技术赋能；师生能力发展；融合生态

刘畅

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“大思政课”背景下高校思政教育、学生管理与创新创业教育的融合机制构建

摘要：“大思政课”理念以“扎根中国大地、服务国家需求”为核心，要求高校打破育人领域的条块分割，构建全员、全程、全方位的协同育人体系。思政教育、学生管理与创新创业教育作为高校育人工作的三大核心板块，其融合程度直接关系到“立德树人”根本任务的落地成效。本文基于“大思政课”的内涵与要求，分析三者在育人目标、内容与路径上的内在关联，结合当前高校存在的机制壁垒、内容割裂、支撑不足等现实问题，从顶层设计、内容重构、平台联动、评价反馈四个维度探索融合机制的构建路径，为高校落实“大思政课”要求、培养担当民族复兴大任的时代新人提供实践参考。

池艺琴

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分层教学在初中数学课堂中的应用研究

摘要：本论文聚焦分层教学在初中数学课堂中的应用，通过理论分析与实践探索，阐述分层教学的理论基础，详细介绍其在初中数学课堂的实施策略，包括学生分层、目标分层、教学方法分层及评价分层等方面。结合实际案例，分析分层教学在提升学生数学学习兴趣、成绩及培养自主学习能力等方面的效果，并针对应用过程中存在的问题提出改进建议，以期为初中数学教学提供有益参考，推动初中数学教学质量的提升。

张芳

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RCEP 原产地累积规则在制造业企业中的适用困境与法律实务对策

摘要：RCEP 原产地累积规则作为区域经济一体化的重要制度创新，为长三角制造业企业优化供应链布局、降低关税成本提供了政策红利。然而，在实际适用过程中，企业面临着规则理解偏差、供应链追溯困难、区域行政协调不足等多重困境。本文以长三角机电制造企业为研究样本，通过案例分析揭示累积规则适用中的典型法律问题，从合同设计、合规管理、争端解决三个维度提出实务对策，旨在为企业有效利用区域贸易规则提供操作指引。

胡颖

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