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Science and Technology

人工智能时代高职院校跨境电商专业教学改革策略

摘要:随着人工智能技术的迅猛发展与全球电子商务的深度融合,跨境电商行业正经历着深刻的智能化变革,随之对高职院校跨境电商专业的人才培养目标、教学模式和课程体系提出了前所未有的挑战。本文旨在分析人工智能时代对跨境电商行业人才需求的新变化,深入剖析当前高职院校跨境电商专业教学中存在的主要问题,并据此提出系统化的教学改革策略,包括重塑人才培养目标、构建“AI+ 跨境电商”课程体系、创新教学模式与方法、打造“双师型”教师队伍以及建设智慧实训实践平台,以期为高职院校培养符合时代需求的复合型、创新型、应用型跨境电商人才提供参考。

Author 陈桂平
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Science and Technology

汽车涡轮增压系统虚拟传感器的开发与测试

摘要:为了解决以人工或是机械方式进行物理传感器研发所带来的制造和安装的任务成本高、时间长的矛盾;同时,长期以来在发动机控制测试领域中,也需要解决系统中控制参数较多、实际传感器不能覆盖所有的信号要求、实际装配的传感器未超过故障阈值的慢漂移故障难以隔离且在故障检出前影响控制系统反馈信号的问题。本文设计了一套涡轮增压系统虚拟传感器开发测试系统,以发动机热力学模型为研究基础,基于传感器的基本工作原理,在 Matlab 的 Simulink 软件中建立传感器的物理模型。在硬件在环测试平台(Hardware in the loop Simulation,HIL) 上,对虚拟传感器进行标定和测试,对虚拟传感器中的标定量进行了优化调整。试验结果表明:本开发测试系统可得到可靠和准确的信号,符合误差值小于 ±5% 的客户设计指标。

Author 易琨
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Science and Technology

职业本科院校教师数字化教学能力影响因素及提升路径研究

摘要:教育数字化转型背景下,数字化教学能力是职业本科院校教师的必备能力。深入探究教师数字化教学能力的影响因素和提升路径,是教育管理者和教师应对技术挑战、提升教学质量的关键环节。本文基于技术接受与统一使用理论和自我效能理论,通过调研职业本科院校教师,分析影响因素,探寻提升教师数字化教学能力的路径,为提升职业本科院校教师数字化教学能力提供实践启示。

Author 张丽云
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Science and Technology

浅论新时代高校辅导员做好学生工作应把握的“五个度”

摘要:新时代大学生必须具备良好的思想政治素养,才能更好地适应自身与社会发展,才能成为建设国家的可造之才。文章就新时代高校辅导员做好学生工作应把握的“五个度”,展开了详细分析和深度探索,并且提出了一系列做好学生工作的有效措施。关键词:高校辅导员;学生工作;“五个度”;思想政治素养

Author 李思凡
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Science and Technology

高校辅导员学生工作的精细化管理模式探究

摘要:随着教育行业的不断发展,对辅导员工作提出了越来越多的要求,这使得辅导员工作任务越来越繁重。在处理这些工作时,辅导员要坚定好自身职责,加大对学生的管理力度,实现精细化管理模式。同时,辅导员还要借助互联网优势,对学生开展精细化管理,进而不断完善管理方式,推动学生身心健康成长。关键词:高校辅导员;学生工作;精细化管理

Author 李思凡
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Science and Technology

浅谈绿色理念在机械设计制造中的应用

摘要:在机械设计制造中引入绿色理念,对减少资源消耗、保护环境、促进机械制造业转型升级起着关键性的作用。本文阐述了绿色理念的内涵,分析了绿色理念在机械设计制造中的应用,从绿色材料、动力装置、可拆卸结构、液压系统、降噪除尘五个方面提出具体的设计制造方案,期望对提高机械设备绿色设计水平有所帮助。

Author 蒋克钊
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Science and Technology

“三教” 改革背景下达州高职院校工匠精神培育路径优化

摘要:工匠精神是从业者在长期职业实践中形成的,以精益求精、专注执着、创新突破、责任担当为核心的职业素养与价值追求,是推动产业升级与高质量发展的关键精神内核。本文聚焦“三教”改革(教师、教材、教法改革)背景下,达州高职院校工匠精神培育这一主题,从价值分析入手,探讨工匠精神培育对提升学生职业竞争力、彰显院校办学特色、服务达州区域产业转型的重要意义,进而提出针对性培育路径,以期为达州高职院校培育学生工匠精神提供参考,助力学生职业发展与区域经济建设。

Author 吴浪
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Science and Technology

高职语文课程思政元素的挖掘与立体化渗透策略

摘要:在职业教育“立德树人”根本任务驱动下,高职语文课程需突破传统工具性定位,构建“价值引领—知识传授—能力培养”三位一体的育人体系。本文基于对12 所高职院校的调研数据,提出“文本—实践—文化”三维思政元素挖掘模型,结合超星学习通、虚拟仿真等数字技术,设计“课堂浸润—实践深化—文化浸润”立体化渗透路径,通过《职业语文》课程实证研究验证策略有效性,为同类课程提供可复制的实践范式。

Author 祝子媛
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