高校辅导员学生工作的精细化管理模式探究

一、高校辅导员实施精细化管理的重要性

精细化是当前教育发展中的重要手段，是教育改革背景下新的发展方式。随着教育改革的不断发展，高校学生管理中出现了越来越多的问题。因此，为有效应对这些问题，高校辅导员应发挥自身职责，规范学生的行为意识，根据他们的实际发展情况，实施精细化管理，从而更好地应对高校学生工作中的各项挑战。另外，精细化的管理能够为学生的日常生活提供帮助。高校作为学生生活与学习的场所，满足了学生的日常需要。在校园中，宿舍的环境与相关的住宿制度都给学生的生活带来一定影响。其中，宿舍楼的环境与相关设施需要结合实际的住宿人数进行合理分配，以满足学生的日常需要。完善的管理制度能够为学生提供有效的管理，在宿舍管理中，通过应用精细化管理，能够设计一人一进的门禁装置，加强对外来人员的访问记录。面对学生晚归的问题，还应给予相应的惩罚，情节严重者应进行批评通报。宿舍是学生休息放松的场所，其卫生与安全性也是需要关注的重点，在精细化的管理下，通过对宿舍展开定期检查，能够督促学生做好打扫，杜绝大功率电器的使用，使他们从中养成良好的行为习惯，培养正确的价值观念[1]。

二、当前高校辅导员学生工作中遇到的问题

学生管理工作是高校管理工作中重要的环节之一，能够推动学生实现健康成长，促使高校实现长远发展。高校辅导员作为学生的管理者，应加强对学生的全面关注，主要体现在学生的心理健康、思想行为、安全意识、学习状态等，同时，还要鼓励他们积极参与到校园活动中，对他们在各项活动中的表现展开管理。然而，在当前的实际管理中，高校辅导员仍旧面临着许多的问题。首先，管理力度较弱。一些高校的辅导员除了要对学生进行管理外，还需要完成学校布置的行政任务，这导致辅导员的工作任务剧增，在实际工作中精力有限，以至于难以对学生实现全面关注。在这一环境下，辅导员的工作重心容易偏离，忽视了理论与实践的有效结合，进而影响到管理效果。其次，管理机制尚不完善。随着高校的不断改革发展，传统的管理方式已经不再满足现实的需要，管理结构相对落后。这使得辅导员在进行学生工作时受到多重限制，实际效果并不理想。例如，在帮助学生申请贫困补助时，辅导员需要向上级申报补助人数，然后同其他部门共同核验学生的具体信息，充分了解每一位学生的情况。这一过程需要经历多个环节，辅导员在处理中面对时间限制无法及时关注学生的其他问题，导致管理过程中出现漏洞，不能及时思考问题的解决方式，影响管理效果。最后，辅导员缺少专业技能培训。辅导员在学生的学习与生活中发挥着重要的作用，这就需要高校重视起辅导员的培养，提升其专业能力。当前，仍有不少人认为辅导员是一项过渡工作，以至于辅导员更换频繁，缺少责任心，导致管理效果不佳。部分学校辅导员刚完成学业，缺少社会工作经验，他们对实际的管理工作并不熟悉，在处理学生大小问题上容易出现失误，影响自身在学生心中的形象。同时，高校对辅导员的培养力度不足，使得他们只能自己摸索管理的方式，管理能力提升缓慢。

三、高校辅导员学生工作的精细化管理方式

（一）加强辅导员精细化管理认识，培养管理意识

精细化管理方式为高校辅导员提供了可行的手段，在实际应用中对辅导员提出了较高的要求。首先，高校应加强辅导员对精细化管理的认识。辅导员要认识到精细化管理并不是要对学生的方方面面进行管理，而是要根据学生的实际发展，针对性制定管理制度，帮助学生规范自身行为，严格按照制度工作。同时，还要使辅导员认识到管理的重点是为了培养学生更好地发展，从而将精细化管理应用到学生的日常生活中，有效发挥出其作用。

其次，还要培养辅导员的精细化管理意识。高校在这一过程中可以定期组织辅导员交流研讨，为他们搭建起沟通的桥梁，共同探讨管理过程中遇到的问题，获得他人的建议，使辅导员从多个角度掌握精细化管理的方法，了解其作用，是现在日常管理中的应用。例如，在有关学生管理的讲座中，高校可以组织各学院的辅导员参与到其中，从中学习多种管理技巧。在会议结束后，辅导员可以表达自己遇到的问题与疑惑，向专业人员寻求帮助，也可以与身边的辅导员共同讨论，从中总结适用的方案。通过这一方式，辅导员能够认识精细化管理的意义及实施方式，提升精细化管理意识，完善学生工作的管理流程[2]。

（二）明确自身职责，加强能力培训

高校学生的心理问题一直是重点关注的目标。心理健康教育作为当前高校的重点工作，需要所有教师的共同关注，尤其对辅导员提出了更高的要求。学生的身心发展需要辅导员的不断努力，为了有效开展心理健康教育，辅导员可以与其他教师共同合作，为学生设计心理健康课程，从中了解学生的心理状态，及时做好引导，使学生形成健康的心理。同时，由于一些学生心理承受能力较差，面对挫折容易对身边的事物产生厌恶。辅导员应加强与学生的交流，纾解他们心中的情绪，使学生从中完成心理重构，以健康的心态顺利应对校园生活中的各项挑战。另外，辅导员还要响应学校的号召，积极开展心理实践活动，通过设计多种趣味心理游戏，吸引学生积极参与，帮助学生形成良好的价值观念，完成不断发展的目标。

学生的就业问题也是高校关注的重点，辅导员需要明确自身职责，组织学生参加就业指导课程，使他们通过学习了解就业事项，明确自身优势，获得工作的机会。当前，我国的毕业生人数每年都在增加，大学生的就业优势逐渐减弱，面对这一情况，学生应积极配合辅导员与学校的工作，丰富自身就业知识。为了帮助学生获得就业的机会，辅导员应帮助学生了解所学专业在市场中的就业方向与就业形势，然后引导学生明确自身优势，使他们认识自己的专业特点及适合的发展方向。在毕业季来临时高校校园内通常会举办招聘会，为了加强对就业形势的了解，辅导员可以以学生的身份与企业进行交流，从中掌握企业对人才的要求，加强对企业招聘方式的了解，进而帮助学生完善简历、模拟面试，使学生更加符合招聘标准。

结语：

精细化管理方式的应用需要辅导员明确自身职责，在不断的实践中总结管理经验，完善管理手段。同时，还需要高校加大支持力度，监督辅导员工作的开展，使学生工作精细化管理实现顺利开展。通过高校辅导员学生工作的精细化管理，为学生提供了良好的学习生活环境，促使他们获得有效学习，实现身心健康发展。

参考文献：

[1] 李岷韩 , 吕品一 . 高校辅导员在学生工作中实施精细化管理的方法探索[J]. 长江丛刊 , 2024(17).

[2] 胡彩霞 . 高校辅导员学生管理工作中精细化管理模式的应用 [J]. 大学 :研究与管理 , 2023(8):165-168.