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摘要：数字证书既是公钥密码学对外宣示身份的“护照”，也是加密系统内部维系信任链的“骨骼”。过去两年，证书技术从 Web 传输扩展到代码可信启动、物联网双向认证乃至 AI 模型分发，呈现出“横向场景化、纵向自动化”的新态势。本文聚焦 TLS 1.3、代码签名、国密双向认证三条主线，通过可复现的测试与真实故障复盘，探讨证书如何在不同加密体系中扮演“动态信任锚”，并提出面向工程落地的改进模型。
王佳
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摘要：为提高城市更新质量，本文以城市更新的宏观形势为研究背景，分析了城市建筑设计与城市规划的相关性，说明城市更新中进行建筑设计、城市规划的基本原则，重点探讨通过空间整改、建筑设计中文化元素应用、现代技术应用以及环境整合等优化建筑设计、完善城市规划的主要方法，以供参考。
张峥嵘 韩雪 张啸海 宋光义 张兵
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摘要：目前，探寻大学英语公共课教学革新，改良教学内容，更新教学办法，充实教师队伍并完善评价体系，这已成为改进学生行业英语能力，顺应社会发展的重要议题。本文着眼于“四新”（新工科，新医科，新农科，新文科），细致探究高职院校大学英语公共课与行业人才需求对接的教学策略，通过剖析当前高职院校大学英语满足行业人才需求的状况及其存在的问题，诸如教学内容与行业需求脱节，教学方法缺乏针对性等，给出了一系列有针对性的教学策略，包含改良教学内容，更新教学办法，充实师资队伍等，以期改善高职院校大学英语公共课的教学水平，塑造符合行业需求的复合型英语人才。
郭晶晶
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摘要：在全球数字经济蓬勃发展的形势之下，国际经济和贸易领域正在经历深刻转型和变化，传统的贸易模式渐渐朝着数字化智能化方向发展。这种趋势给国际经贸人才的培育提出了新要求，急需教育体系展开革新性的改革，来培育那些兼有传统国际贸易理论知识并懂得运用数字技术的新类型创新型人才。本文着重探究数字经济时代国际经贸人才培养模式的改变，细致剖析现存的问题，在构筑符合数字化需求的课程体系，探寻智能化教学手段以及完善产教融合训练场所这三个维度，给出全面的改进策略，希望可以为培育新时代的国际经贸型人才给予理论根基和实用指针。关键词：数字经济；国际经济与贸易；创新型人才培养；模式转型；产教融合
陈桂平
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摘要：?随着教育强国战略的深入推进和教育数字化行动的全面启动，人工智能（AI）技术为本科职业教育英语教学改革提供了历史性机遇。本文首先结合《中国教育现代化 2035》及《教育强国建设规划纲要》精神，阐述了职业教育高质量发展的方向；其次，依据《关于加快推进教育数字化的意见》，明确了教育数字化转型升级的紧迫性。在此基础上，本文重点论述了 AI 赋能本科职业教育英语教学的必要性，突出其兼具工具性与人文性的学科特点，以及在课时增加、难度提升背景下对提升学生综合素养的关键作用。进而，本文从教学环境、教学模式、评价体系、教师角色及伦理考量五个维度，系统构建了 AI 赋能的实践路径。最后，对 AI 与英语教学深度融合的未来进行了展望，旨在为创新本科职业英语教学模式、培养高素质技术技能人才提供理论参考与实践借鉴。
徐彦
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摘要：在数字化时代背景下，生成式人工智能利用其内容生成、数据分析、智能交流的能力，给高校思政课个性化教学带来了新机遇和新挑战。笔者深入挖掘生成式人工智能对高校思政课个性化教学的价值，分析当前生成式人工智能给高校思政课个性化教学带来的潜在风险，并提出优化主体结构、丰富资源供给、完善评价体系、创新教学模式等具体选择策略，以期促进高校思政课个性化教学创新发展，进而推动思政课教学提质增效。
史欣雅
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摘要：旅游业是一个国家发展的重要组成部分，它对经济的发展做出了巨大的贡献。它可以通过产品和客户数量来衡量。纪念品通常被视为在旅游景点购买的产品，使人想起某种体验。纪念品是旅游业的重要组成部分。本文将确定旅游者的旅游动机，并以中国为旅游目的地，确定什么样的纪念品会吸引来自世界各地的游客，然后就如何挑选合适的纪念品为当地旅游业的发展提供建议。
徐彦
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摘要：美育是提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的重要途径。在中小学教育体系中，音乐教育作为美育的核心载体，其价值不仅在于艺术技能的传授，更在于其蕴含的深厚思政元素与育人功能。本文立足于地方城市这一特定场域，剖析地方城市中小学音乐美育的现实困境与机遇，继而深入论证音乐教育与思政教育的内在契合性。在此基础上，重点研究了基于地方文化资源（如地方音乐、历史人文、自然景观等）开发特色课程、创新教学模式、构建协同育人机制等实践路径，旨在为地方城市中小学实现" 以乐育人、以美化人、以美培元 " 的目标提供理论参考与实践范式，推动美育与思政教育同向同行，形成协同效应。
徐源廷
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摘要：经济结构的快速转型对于高职院校人才培养的要求进一步提高，传统的经济学课程在教学内容、方式以及评价体系等方面已经无法适应当前的人才培养要求，无法做到与产业发展相结合。因此，通过产教研深度融合对经济学基础课程进行教学改革，既能够有效提升高职院校人才培养体系与时代发展的适应性，也能够通过教学方式和教学内容的优化来提升教学实践的有效性，从而为社会培养良好的应用型人才。因此，本文通过分析产教研深度融合下高职经济学基础课程教学改革的必要性，结合教学实践给出了具体的路径，旨在以此促进高职院校经济学基础课程体系的进一步完善，提升学生的实践能力和创新素养。
吴翠莹
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摘要：随着人工智能技术的不断发展，社会各个领域均开始重视与人工智能技术的融合，学校教育也在向着智能化、技术化发展。人工智能技术在高职院校英语教学中的应用也越来越广泛，借助学习分析、语音识别、自然语言处理与虚拟现实等新型技术，教师可以突破传统教学模式的弊端，满足学生个性化学习需求，实施智能化评价，促进学生职业英语能力的提升。基于此，本文首先分析人工智能在高职英语教学中的主要应用前景，接着详细分析具体的人才培养措施，旨在为高职院校探索智能化教学路径与创新人才培养模式提供有利参考。关键词：人工智能；高职院校；英语教学；应用前景；人才培养；措施分析
郭晶晶
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