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摘要：信息化时代背景之下，智慧校园创建被当作推动教育现代化的主要途径，特别在农村中学范畴内，怎样借助智慧校园平台改善教学环境，提高学习效率，改良管理流程，这是非常值得探究的重要课题。
甄英宾
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摘要：在高等教育大思政改革背景下，如何哼好的将艺术教育课程与思政的融合成为重要课题。本文深入剖析了融合的必要性，从构建课程体系、优化师资队伍、创新教学方法及强化实践育人提出研究路径，高校思政教育渗透艺术课堂。以本校艺术学院视觉传达专业装饰与图案设计课程融合思政为例，让艺术专业学生感受艺术作品的感召力、亲和力、渗透力，最终实现立德树人的根本目标，从而提升高校思政教育的质效，切实构建起高质量、多维度的高校艺术思政教育格局。
刘雷
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摘要：现在中等职业学校正进行人才培养改革，培养学生核心素养成了学校教育重要内容。英语课能完善学生知识、提升综合能力，教学时要把知识教育当核心，还要加强思想道德教育。本文分析中职英语教学里渗透道德教育的重要性和现存问题，结合实际提改进办法，给中职英语教育发展做参考。
储永乐
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摘要：随着高校毕业生就业形势日益复杂，“三全育人”理念为就业指导工作提供了新方向。本文聚焦辅导员就业指导功能，通过梳理“三全育人”内涵，分析辅导员在就业指导中的角色定位，指出当前功能发挥存在的协同不足、覆盖不广、时效不强等问题，进而从全员协同、全程贯穿、全方位赋能三个维度提出优化策略，旨在为提升高校就业指导质量、促进毕业生高质量就业提供理论参考。
吴梦书
摘要：一站式社区服务作为高职院校服务学生、链接资源的重要平台，其功能优化对思政教育的实效性具有深远影响。通过整合信息化手段、资源共享与精准服务，社区服务能够营造更贴近学生实际需求的教育氛围，从而增强思政教育的针对性和感染力。在功能优化过程中，管理机制的完善、服务内容的多元化及教育形式的互动化，均有助于推动学生价值观的内化与行为习惯的养成。研究发现，优化的一站式社区服务不仅提升了学生在思想政治教育中的获得感和参与度，也促进了思政教育目标与日常学习生活的深度融合。功能优化在推动思政教育从“形式到实效”的转变过程中具有关键意义。
曾凤君
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摘要：在全面推行素质教育背景下，小学音乐课程从以往边缘化状态受到更多重视，基于多年教学经验的教师将打造高效音乐课堂作为首要任务，积极开拓新教学理念并探寻有效教学途径。尤其在小学音乐教学中，深受师生喜爱的音乐欣赏课的应用能凸显独特价值与优势，充分发挥学生学习主体作用，让学生在赏析、实践、探究过程中主动理解音乐情感、增强对音乐的感悟，进而从多方面提升学生音乐素养和欣赏能力。
刘黎
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摘要：伴着人工智能技术快速地发展，教育系统也不停在摸索它在教学里的运用，特别是在音乐教育这方面。传统音乐教育大多靠老师和学生面对面沟通以及实际动手操作，然而处在数字化和智能化的时代环境下，人工智能给音乐教育带来新的角度与可能。人工智能参与进来能够达成个性化学习，按照每个学生的能力与兴趣专门打造适合他们的发展路线。在这种环境下，对高中音乐教育模式进行改革十分必要。本文以人工智能为基础的高中音乐教育模式改革办法，期望能给音乐教育创新发展提供有用的启发跟想法。
何海艳
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摘要：音乐是情感的艺术，能跨越语言与文化的界限，滋养学生的心灵。初中阶段是学生音乐素养培育的关键时期，有效的音乐课堂教学能激发学生对音乐的热爱，提升其审美能力与创造力。但当下初中音乐课堂仍存在教学方法单一、学生参与度不高等问题，难以充分挖掘音乐教育的价值。因此，探寻初中音乐课堂教学的有效路径迫在眉睫。这不仅关乎学生个体的全面发展，更是落实素质教育、推动音乐教育改革的必然要求。本研究旨在剖析现状，探索可行策略，为初中音乐教学质量的提升提供有益参考。
邓雨蓓
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摘要：在初中美术教学中，色彩教学是一项十分重要的课程，它对培养学生的审美能力、创造能力等方面起着重要作用。本文对初中美术色彩教学的现状及存在的问题进行了探讨，提出了一些具体的教学策略，目的是在有效的教学实践中，提高学生对色彩的认识和运用能力，促进学生的全面发展。
黄修茂
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摘要：审美感知是个体对美的事物的直接感受和体验 , 是审美能力的基础。在初中阶段 , 美术教学不仅要传授绘画技巧，更多地关注学生的审美能力和创造性思维等方面的综合素质。在美术教学中，引导学生以自己的感性经验为基础，既能让他们发现美，感受美，又能体会到其独特的艺术风格与韵味。因此，在基础教育课程改革的过程中，如何对学生进行审美素质的培养，是一个亟待解决的问题。因此，本论文从对初中美术教学中培养学生审美感知能力的价值进行了剖析，并以此为依据，探索了如何培养学生的审美感知、审美理解和审美创新的对策。
郭甜甜
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