All Articles

Science and Technology Sep 24, 2025

项目教学法在初中化学教学中的运用

摘要：在基础教育课程改革向纵深推进的背景下，初中化学教学正经历从知识本位向素养本位的转型。传统教学模式因过度依赖教材实验与理论推导，导致学生难以建立化学知识与现实世界的深度联结。项目教学法以真实问题为锚点，通过结构化项目任务驱动学生开展探究性学习，为破解这一困境提供实践路径。本文基于项目教学法，构建“问题情境创设—学科交叉整合—动态评价反馈”三维实施框架，重点探讨项目设计逻辑、任务分解策略及评价机制创新，旨在为初中化学教学创新提供可迁移的实践模型。

杨彬

161

Science and Technology Sep 24, 2025

罂粟碱胶体金检测卡在基层食品安全监管中的使用局限及改进对策研究

摘要：罂粟碱胶体金检测卡是基层食品安全监管中筛查罂粟碱非法添加的重要快速检测工具，但其在检测限、样品适配、结果判定、确证衔接、存储管理等方面存在与基层监管实际需求不匹配的局限性。本文结合工作实际，深入剖析这些局限，并从基层监管的人力、物力、技术条件出发，提出可落地、易操作的改进对策，旨在提升其在基层食品安全监管中的应用效能。

阳怡

167

Science and Technology Sep 24, 2025

燃机电厂电气控制系统的实践探讨

摘要：在能源结构朝着清洁高效方向转型的背景下，燃气电厂凭借启停较为灵活、污染排放相对较低等诸多优势，成为电力系统里的关键部分，而电气控制系统作为燃气发电厂实现安全稳定运行的关键核心环节，直接对电厂的发电效率以及运行可靠性起着决定性作用。本文聚焦于燃气轮机发电厂的电气控制系统展开实践方面的探讨，深入剖析系统硬件设备以及总体网络结构的构成逻辑，接着结合实际应用情况梳理系统实践要点，旨在提高其在电厂安全性、稳定性以及经济性等方面的实践效果。

何瑶

8

Science and Technology Sep 24, 2025

“双减”背景下小学语文作业设计优化策略探析

摘要：在“双减”政策稳步推进的背景下，小学语文作业设计逐渐从数量控制转向质量提升，教师愈加关注如何让有限时间内完成的作业真正发挥育人价值。传统模式下布置的大量机械抄写、单调练习往往导致学生学习兴趣下降，也削弱了家庭教育协同作用。而当政策红利推动学校重新审视作业功能时，教育者意识到作业不仅是课堂知识的延伸，更是促进思维发展、培养阅读能力、引导表达创造的重要环节。

宋殿花

107

Science and Technology Sep 24, 2025

双减背景下农村初中家校合作育人模式的实证研究

摘要：国家层面已多次强调教育要坚持“五育并举”，要充分发挥家庭第一课堂作用，要推动社会力量参与育人。这不仅是一种战略导向，更是回应城乡差距长期积累带来的深层矛盾。在此框架下，将视野聚焦于农村初中阶段，通过研究如何构建契合实际的家校合作模式，不仅能够丰富“双减”实施路径，也能为基层教育治理提供新的样本案例。

李因亮

178

Science and Technology Sep 24, 2025

数字化转型背景下思想政治教育资源的整合与共享机制研究

摘要：随着数字化转型的不断推进，思想政治教育作为培养新时代青年思想素养和价值观的重要环节，面临着资源整合与共享的新要求。传统思想政治教育资源多以单一、分散的方式存在，难以满足数字化社会中学习者个性化、多样化的需求。数字化环境为思想政治教育资源的整合提供了技术条件，也为共享机制的构建带来了新的机遇。本文从数字化转型的背景出发，系统分析思想政治教育资源整合与共享的现状与问题，探讨其在平台建设、内容优化、机制创新和协同治理等方面的路径。研究认为，数字化背景下思想政治教育资源的整合与共享，必须以技术为支撑，以内容为核心，以协同为保障，建立跨部门、跨地区的资源共享机制，从而实现教育资源效能的最大化。

冯彦杰

33

Science and Technology Sep 24, 2025

烟草商业企业基层创新工作路径

摘 要：针对基层创新现状和问题，近年来潍坊市局（公司）坚持以问题和需求为导向，以打造创新型企业为目标，重点围绕氛围要浓厚、目的要明确、方法要得当、过程要受控、成果要有用等五个方面开展工作，取得较好成效，并对提高企业创新能力提出建议。关键词：烟草基层；创新；问题；主要做法

席元肖 高政绪 王德权 方敏

199

Science and Technology Sep 24, 2025

STEAM 教育理念在幼儿园手工课程中的渗透与实践

摘要：STEAM 教育理念以科学、技术、工程、艺术、数学为核心，强调跨学科整合与实践操作。本文以幼儿园手工课程为载体，结合“自制浇花器”“萝卜种植记”等实践案例，探讨STEAM 教育理念在幼儿园手工课程中的渗透路径。研究发现，通过真实问题情境创设、材料选择与工程思维培养、跨学科知识融合及协作式学习，能有效提升幼儿的动手能力、问题解决能力及创新思维，为幼儿园课程创新提供理论支持与实践参考。

徐迪娜 张瑶

122

Science and Technology Sep 24, 2025

大单元背景下初中语文群文阅读教学的实践

摘要：群文阅读是初中语文教学阶段落实知识整合、促进学生语文综合素养提升的有效路径，大单元教学方式将多个文本进行整合阅读与对比，在一定语境下理解语言表达、文学审美与思想意蕴，建构宏观的知识体系，发展思辨评价能力、文本整合能力与主动学习精神，强调语文学习的整体性、连续性。本文就大单元下群文阅读教学的实践，探讨教学价值与教学策略。

李红菊

99

Science and Technology Sep 24, 2025

与时俱进，减负不减“质”

摘要：在“双减”政策的推动下，小学数学教学需更加注重学生的全面发展，通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践应用等策略，有效培养学生的核心素养。本文首先阐述了“双减”政策与核心素养培养的关系，提出了实施小组合作学习、强化数学应用能力培养、利用信息技术辅助教学等创新路径，旨在为小学数学教学改革提供有益参考。

邢超

79