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摘要：“双减”政策能够减轻学生的作业负担，从而提升教育的整体质量。本篇论文着重关注初中数学学科，对传统作业“一刀切”的模式所引发学生学习积极性遭受打击等状况展开分析，以因材施教这一原则作为基础，从作业的主体、目标、难度等多个维度阐述分层作业的设计策略，例如在“一元二次方程”的教学进程中，针对不同层次的学生布置相匹配的作业，搭建起多元的评价体系，该体系包含教师评价、学生的自我评估以及相互评价。
田梦琴
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摘要：本文以核心素养培育为导向，聚焦高中语文诗歌教学中的审美教育实施路径。通过分析当前诗歌教学现状，揭示核心素养与审美教育的深层关联，提出以情感体验为基点、以文化理解为脉络、以创造表达为延伸的审美教育实施策略，并探讨多维度的效果评估与反馈机制，旨在构建更具人文温度与审美张力的诗歌教学新范式，实现从知识传授到审美培育的深层转型。
刘蒙
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摘要：江苏省南通市通州湾中学依托海洋文化特色构建的“SAIL”航程课堂范式，以“课标引航、问题导航、活动探航、评价续航”为核心流程，契合高中英语核心素养培养要求。本文以译林版高中英语阅读课为实践载体，聚焦教学目标定位、探究活动设计与多元化评价三大核心环节，探索“SAIL”范式的应用路径，旨在重构课堂样态，实现学生语言能力、文化意识与思维品质的协同发展，为高中英语阅读课改革提供实践参考。
徐淑芬
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摘要：从核心素养培育角度来讲，高中物理概念教学迫切需要突破传统知识灌输的限制，把科学本质教育观念纳入进来。科学本质包含科学知识的客观属性和动态发展特性，探究过程的系统性及方法论意义，还有科学文化的社会作用和人文价值。把这些要素同物理概念教学体系融合起来，既能加深学生对概念的认识领悟，又能有力地推进学生科学思维能力的培育，引导学生树立正确的科学价值观。通过具体的教学操作探寻科学本质教育的具体途径和改良方案，既可以给高中物理教学提供操作参考，又可以促进学生核心素养的全面提升，从而提高物理课程的育人成效和教学质量。
卢明峰
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摘要：当今世界人工智能技术广泛应用于教育领域。本文探讨了在人工智能视域下，高校思想道德与法治课程教学改革的现状、可行性、必要性及具体改革路径，旨在借助人工智能的优势，提升该课程的教学效果，旨在培养德智体美劳全面发展的新时代高素质人才，以适应新时代的教育需求和社会发展。关键词：人工智能；高校思想道德与法治课程；教学改革
刘东
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摘要：铸牢中华民族共同体意识是高校落实立德树人根本任务的题中之义，为高校学生公寓文化建设提供了鲜活的源头活水。近年来，铸牢中华民族共同体意识融入高校学生公寓文化建设工作中涌现出了一些特色做法，但仍存在重视程度不高、形式单一、载体不丰富、氛围不浓厚等问题。因此，要提升重视程度凝聚育人合力，丰富拓展宣传教育形式，建好用好公寓宣传教育阵地，营造良好公寓宣传教育氛围，增强公寓实践养成活动的感染力，做实做细融入工作。关键词：铸牢中华民族共同体意识；高校学生公寓；文化建设
高永会
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摘要：本文介绍了科技英语翻译的难点，以及计算机辅助翻译的核心功能，分析了计算机辅助翻译在科技英语翻译中的具体应用场景，提出了在科技英语翻译中结合采用计算机辅助翻译与人工翻译的应用策略，期望对提高科技英语翻译工作质量有所帮助。关键词：计算机辅助翻译；科技英语；翻译记忆；术语管理
朱倩仪
摘要：随着高等教育对创新人才培养的重视，实践环节作为研究生创新能力培养的核心载体，其重要性日益凸显。本文通过文献研究、理论分析等方法，系统探讨实践环节在研究生动手能力、创新思维及跨学科综合能力培养中的核心作用，剖析当前研究生实践环节实施中的问题，进而提出优化路径。研究成果旨在丰富研究生创新能力培养理论，为高等教育实践提供可行的改进方案，助力培养适应社会发展需求的创新型人才。
孙志佳 陈昊
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摘要：本文以乡村振兴战略为背景，探讨园艺专业核心课程体系的优化路径。研究指出，课程内容需紧贴产业发展趋势，强化知识更新和结构调整；实践教学环节应加强产教结合，提升学生的动手能力和科研素养；课程体系要引入跨学科内容与新兴技术，拓展学生的综合视野；教学模式则需创新方法，推动数字化与互动化发展。优化课程体系是服务产业升级与人才培养的重要举措，对乡村振兴具有现实意义。
罗双霞
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摘要：基于核心素养，本文深入探讨了研学旅行与综合实践在教学中的融合策略。通过对研学旅行与综合实践活动的理论分析，本文旨在构建一种既能丰富学生学习经历，又能提升其实践能力和创新精神的教学模式。本文阐述了研学旅行与综合实践的的研究背景与目的，阐述了研学旅行与综合实践重要性与综合实践活动的理论基础，强调了两者在培养学生的综合素质方面的重要作用。提出了具体的融合策略，包括课程设计、教学方法、评价体系等方面的创新。最终，本文总结了研学旅行与综合实践相结合的教学模式对教学的积极影响，提出了未来研究方向，为推动素质教育的深入发展提供了理论依据和实践指导。
陈海明
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