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Study and Education Sep 25, 2025

实际生活中学生数学思维与数学应用的研究

摘要：在基础教育阶段，数学思维与数学应用能力是学生核心素养的重要组成部分。数学思维涵盖逻辑推理、抽象概括、空间想象等核心能力，是解决数学问题的根本方法；数学应用则强调将数学知识迁移至实际场景，通过建模、计算、分析等手段解决现实问题。当前，学生普遍存在数学思维发展不均衡、应用能力薄弱等问题，具体表现为课堂参与度低、解题策略单一、跨学科知识整合能力不足。研究通过分析数学思维特征与层次性，结合生活场景中的典型案例，揭示数学思维对数学应用的关键作用。

徐德元

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Study and Education Sep 25, 2025

借助数字化资源构建小学美术教学评价新模式

摘要：在数字化教育转型背景下，小学美术教学评价正经历从单一化向多元化、从主观经验向数据驱动的深刻变革。本研究聚焦数字化资源对美术教学评价体系的重构作用，通过整合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、大数据分析、智能评价系统等技术手段，构建了覆盖“课前 - 课中 -课后”全流程的动态评价模型。技术赋能评价机制对提升教学质量、促进教育公平的显著效果。研究为破解传统评价中“重结果轻过程”“评价主体单一”等难题提供了创新路径，为教育数字化转型背景下美术课程评价改革提供了实践范式。

徐谦玲

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Study and Education Sep 25, 2025

数字人文在文化润疆中的作用发挥

[ 摘要 ]?: 随着数字技术的飞速发展，数字人文作为一门新兴交叉学科，为文化传承、创新与交流融合提供了全新的路径和方法。文化润疆是一项推动新疆地区文化繁荣发展、增进民族团结、维护社会稳定的关键性举措。而数字人文凭借其独特的技术优势和跨学科特性，在文化润疆过程中发挥着日益重要的作用。本文以湖北省职业教育组团式援疆为例，从理论、内容、实践和价值四个维度，深入分析数字人文在文化润疆中的具体作用发挥，旨在为进一步推动文化润疆工作、促进区域文化交流与融合以及职业教育发展提供科学依据和决策支持。[ 关键词]?: 数字人文；文化润疆；湖北省职业教育组团式援疆；文化传承与创新；民族团结

张丽 别云琴

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Study and Education Sep 25, 2025

情境教学对小学学生数学核心素养培养的实践探索

摘要：情境教学作为小学数学核心素养培养的重要载体，通过创设真实化、趣味化、生活化的教学场景，有效破解了传统课堂抽象性强、学生参与度低等难题，情境教学能显著提升学生的数学抽象、逻辑推理、建模应用等核心素养：在“超市购物”情境中，学生通过分析商品价格标签建立小数概念，在“校园测量”实践中运用几何知识计算面积，在“旅行规划”任务中整合统计与运算能力优化方案。技术赋能的情境创设进一步拓展了教学边界，如利用3D 模型动态展示立体图形结构，通过游戏化平台模拟购物结算过程，使抽象数学概念具象化。

夏一震

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Study and Education Sep 25, 2025

中职生心理健康关怀中班主任角色定位与路径研究

摘要：本研究关注中职生心理健康关怀中班主任的角色定位与工作路径，探索班主任在学生心理成长中所承担的责任和作用。研究指出，中职生在成长过程中存在心理需求的多样性与情绪调节能力的差异，班主任在教育管理与心理关怀中面临具体挑战。通过分析班主任与学生互动的实际情境，提出了建立积极师生关系、开展日常心理关怀活动、营造班级心理氛围的可行路径。研究强调班主任在心理健康工作中的主动性与责任感，同时提出针对能力提升的具体方向，为中职教育心理支持提供参考。

全志敏

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Study and Education Sep 25, 2025

高校聋生体育参与现状研究

摘要：本研究系统梳理了高校聋生体育参与现状，发现其锻炼态度积极，动机以健康与社交为主，项目选择呈性别化差异；体育锻炼显著缓解自卑、抑郁等心理问题。针对教学现存教材统一、评价单一、沟通障碍等局限，提出校本化课程、多元评价、信息化教具与融合支持等优化策略，并构建协同支持系统，为聋生体育权利保障与全面发展提供理论依据与实践路径。

刘现赟

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Study and Education Sep 25, 2025

新时代背景下大禹文创IP 研究

摘要：研究大禹 IP 文创的新路径以宣传大禹文化，分析新时代文创IP 的特征和创新点，从文化、数字、营销等方面构建大禹 IP 文创发展路径并研究其价值，推动大禹文化的传播和影响力。最后让大禹文化通过创新表达和多样的载体，形成了具有时代特色的传承与发展模式。

倪馨雅 王蕊

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Study and Education Sep 25, 2025

在高中语文阅读教学中落实价值观教育的研究

摘要：本文立足于职业高中语文教学实际，以人民教育出版社高中语文统编版教材为载体，聚焦阅读教学中价值观教育的落实路径。通过分析当前职高语文阅读教学在价值观渗透方面存在的问题，结合职高学生的认知特点与职业发展需求，从教材解读、教学方法、评价体系三个维度，探索将家国情怀、职业精神、责任担当等核心价值观融入阅读教学的具体策略，旨在实现语文工具性与人文性的统一，为职高学生构建符合职业发展与社会需求的价值体系提供教学参考。

黄雄飞

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Study and Education Sep 25, 2025

核心素养下高中数学信息化教学策略探究

摘要：信息化教学作为一种新兴的教学模式，为高中数学教学提供了新的机遇和挑战。如何在当前背景下创新高中数学教学方法，成为广大教育工作者亟待解决的问题．信息技术的诞生和应用为教育改革提供了新助力，可使教学内容更加直观，帮助学生理解和记忆，促进学习效果提升。关键词：核心素养; 高中数学; 信息化; 教学策略

苏荣华

68

Study and Education Sep 25, 2025

指向思维能力提升的小学语文阅读提问设计研究

摘要：当下教育领域中，培养学生思维能力成为重要的教学目标之一。而小学语文阅读教学是基础教育阶段的重要组成部分，它不仅要传授语言知识，还要培养学生思维能力。提问设计属于语文阅读教学中的核心要素，其质量好坏直接影响到学生思维活动的深度与广度。恰当的提问设计可以很好地激发学生的思维活力，促使他们积极主动地思考，在阅读过程中深入探究，进而达到提升思维能力的目的。所以，怎样通过提问设计指向性地改善学生的思维能力，便成为当下小学语文阅读教学研究的重要课题。

王云花

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