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Study and Education Sep 25, 2025

基于民办高校学生实践与创新能力培养的路径研究

摘要：民办高校属于高等教育体系的重要部分，担负着培育应用型人才的重大任务。本文探究了民办高校学生实践与创新能力培养的现实意义，包括符合产业转型升级的需求、提升办学品质和社会认同度、增强学生就业竞争力等。针对当下存在的一些问题，如实践教学资源投入短缺、校企合作不够深入、师资队伍缺少实践经验、学生创新意识淡薄等。给出加大实践教学投入，加深产教融合，加强“双师型”教师队伍建设，创建起激励机制等策略，期望为民办高校学生实践与创新能力培养提供一些参考途径。

余瑶 崔耀元

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Study and Education Sep 25, 2025

创新创业与就业能力教育相融合的大学生就业能力提升策略

摘要：创新创业教育作为教育改革的重要内容，与就业能力教育相结合，成为培养兼具创新精神与实践能力复合型人才的必然选择。创新创业教育强调培养学生的创新思维与创业意识，就业能力教育则注重提升职业适应性，两者相辅相成、互为依托，共同促进大学生就业能力的提升。本文从融合教育的内涵出发，提出了关于创新创业与就业能力教育相融合的大学生就业能力提升策略，以期为广大教师提供借鉴。

于鑫 李旭松 李长城

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Study and Education Sep 25, 2025

混合式教学在中职护理教学实践中的应用路径

摘要：随着信息技术与教育的深度融合，混合式教学模式为中职护理教育提供了新的发展契机，能够提升课堂教学的效果，促进学生形成自主学习能力。文章首先概述了混合式教学的基本概念，然后从学生主体性、理实一体化和过程性评价三个原则出发，详细阐述了混合式教学在中职护理教学中的应用路径，即自主预习激发学习动机、情境导入构建真实护理场景、知识建构深化理论与技能整合、实践应用提升核心职业能力以及多元评价完善反馈改进机制。

魏琴芳

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Study and Education Sep 25, 2025

中等职业学校数学课堂思政元素挖掘与教学融入路径研究

摘要：随着新时代职业教育改革的不断深入，数学作为中等职业学校的重要基础课程，在培养学生逻辑思维能力和提升综合素质方面发挥着不可替代的作用。与此同时，思政教育被纳入立德树人的核心任务，如何在数学课堂中科学有效地融入思政元素，成为教育研究与教学实践中的重要课题。本文以中等职业学校数学课堂为研究对象，探讨在课程目标、教材资源、课堂教学、评价机制等方面挖掘和融入思政元素的路径与方法。研究通过理论分析与教学实践相结合，提出基于课程内容特点和学生身心发展规律的多维度整合策略，并对其实施效果进行初步探讨。研究表明，合理挖掘和融入思政元素，不仅能够提升学生的思想政治素养，还能促进数学知识的理解与应用，增强学生学习的价值认同和学习动力。本文最后提出在教学实施、教师培养和课程体系优化等方面的建议，以期为中等职业教育中数学课堂思政的开展提供参考。

谢志林 陈建学

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Study and Education Sep 25, 2025

绘本设计 助力衔接

摘要：本文探讨了幼儿园大班幼小衔接主题绘本的设计与开发，分析了存在的难度不匹配、教育效果不明显、缺乏多样性等问题。针对这些问题，提出了匹配不同难度层次的绘本策略、加强教育效果的考量策略、多样化的文化背景和兴趣爱好策略。并且通过具体案例，阐述了如何在实践中运用这些策略，设计出符合幼儿认知特点、能够有效衔接幼小衔接的主题绘本。这些策略和案例能够为幼儿园大班幼小衔接主题绘本的设计与开发提供参考和借鉴，进一步提升幼儿园教育教学质量。

王笑笑

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Study and Education Sep 25, 2025

高职现代物流管理学生工匠精神培育路径

摘要：随着物流行业标准提升，从业人员职业素养要求提高。高职现代物流管理专业融入 “工匠精神” 对培养企业所需工匠型高素质人才至关重要。本文先从行业发展、岗位能力、个人职业发展三方面分析培育必要性，再剖析培育中文化氛围、校企融合等痛点，最后提出培育路径，为相关人才培养提供参考。

侯玉杰 娄自强

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Study and Education Sep 25, 2025

以素质发展为导向的幼小衔接教育实践策略

摘要：教育部相关文件明确幼小衔接需“以儿童为本、注重素质培养”。本文指出当前衔接存在幼儿园“小学化”挤压素质培养、家长重知识轻素质准备、园校沟通断层弱化素质连贯性等问题，提出幼儿园构建五大领域素质课程、家园协同引导家长、园校联动无缝对接的策略，强调衔接本质是“素质提前备”，为幼儿园教师提供参考，服务幼儿长远发展。

顾鑫磊

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Study and Education Sep 25, 2025

基于新课标的小学美术“造型·表现”领域教学有效性研究

摘要：在现阶段新课标广泛且全面地推行之际，美术教育正面临着全新的机遇和挑战。文章着重关注新课标背景下小学美术“造型·表现”领域教学的有效性，从以核心素养为导向的目标设计、运用创新教学策略激发创作潜能、完善评价体系提高实践成效三个方面开展探讨。通过重构教学目标体系、优化教学实施路径、构建动态评价机制，形成可推广的教学改进方案，从而为提高学生的造型表现能力以及审美素养给予理论层面的支持和实践方面的参考

任佳莹

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Study and Education Sep 25, 2025

职业院校辅导员队伍专业化建设与学生思想政治教育效能提升策略

摘要?：职业院校作为培养技术技能人才的主阵地，其学生思想政治教育质量直接关系到高素质技术人才的培养成效。辅导员作为学生思想政治教育的骨干力量，队伍专业化建设水平与学生思想政治教育效能之间存在紧密的内在关联。当前职业院校辅导员队伍专业化建设在专业素养、培养体系方面存在的问题，通过加强专业定位、完善培养培训体系、健全评价激励机制等措施，可加强辅导员队伍专业化建设以提升学生思想政治教育效能，为职业院校优化辅导员队伍建设、增强思想政治教育实效性提供理论参考与实践路径。

付村

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Study and Education Sep 25, 2025

新时代小学班主任班级管理创新策略分析

摘要：在课程改革背景下，为进一步提升班级管理质量，实现小学阶段学生身心健康成长，班主任教师不仅应充分认识到自身的管理、引导功能，同时更应顺应课程改革发展趋势，通过班级管理工作的创新来强化自身的管理和引导作用。新时代教育理念之下，小学班级管理是连接教学秩序和学生发展的关键点 . 探寻新颖的管理形式成为班主任提高育人效果的重要方向。教师应从理论加实践结合角度出发，细致分析现有多项管理形式存在的缺陷，并着重挖掘感情互动，变动掌控体制以及家庭学校协作等多重手段的价值之处。研究显示，这些操作举措可以做到班集体之间相互协调进步，同时有力推进个体学生的个人成长情况，并且有助于教师更好展开相关指引工作。

刘星星

201