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摘要：本文围绕基于思维导图的高中语文整本书阅读指导策略展开探讨，针对高中语文统编版教材整本书阅读教学现状，剖析其中存在的问题，阐述思维导图应用于此的教学价值并提出涵盖阅读前、阅读中、阅读后三个阶段的具体指导策略，期望助力学生提升整本书阅读成效，培育其深度阅读与综合思维能力为高中语文整本书阅读教学提供切实可行的新方法。
李玲
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摘要：本文聚焦错题资源在初中数学复习课中的有效利用，分析了错题资源的重要性，指出其能反映学生知识漏洞、促进思维发展，探讨了错题资源的收集与分类、整理与分析方法，提出建立错题本、按知识点和错误类型分类等策略，阐述了错题资源在复习课中的具体应用，包括针对性讲评、变式练习设计等，旨在提高初中数学复习课教学质量，提升学生数学素养。
李陈程
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摘要：在核心素养导向下，初中英语口语教学愈发注重学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的培养，课堂互动模式作为提升口语教学效果的关键手段，对实现核心素养培养目标具有重要意义，本文探讨了基于核心素养的初中英语口语课堂互动模式，包括师生互动、生生互动和自我互动等模式，分析了其在口语教学中的应用策略及效果，旨在为提高初中英语口语教学质量、促进学生核心素养发展提供参考。
况雯
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摘要：本文探讨了高中化学教学中问题解决能力的培养，基于深度学习理论展开研究，深度学习强调知识的批判性运用与创新，对高中化学教育意义重大，当前高中化学教学在问题解决能力培养方面存在许多问题，本文通过文献研究与实践探索提出基于深度学习的高中化学问题解决能力培养策略，包括创设真实情境、强化探究式教学、促进合作学习、优化评价体系等，希望为高中化学教学提供参考，提升学生的化学素养与综合能力。
黄胜祥
摘要：本文聚焦于绿色化学理念在高中化学课堂中的教学案例开发与实施，深入探讨其对培养学生环保意识和科学素养的重要意义，结合实际教学需求，精心设计了一系列融入绿色化学理念的教学案例，并从教学准备、过程实施、效果评估等多个维度提出了详尽的实施策略，教师培训提升教学能力，利用无毒无害试剂及开发多样化教学资源做好教学准备；采用情境导入、知识讲解、实验教学等方式有效实施教学过程；并学生评价和教师反思来评估教学效果，旨在推动绿色化学教育在高中化学教学中的深入开展，全面提升学生的环保意识与科学素养。
黄胜祥
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摘要：在高校书法专业教学中融入课程思政元素是落实立德树人根本任务、实现全员全程全方位育人的重要举措，然而当前高校书法专业课程思政的融入面临许多瓶颈，本文深入剖析这些瓶颈并针对性地提出优化策略，希望推动高校书法专业课程思政建设，提升人才培养质量，培养出既有扎实书法专业技能，又具备高尚道德情操和强烈社会责任感的优秀书法人才。
黄朋贤
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摘要：在民族地区的小学语文教学中分层作业设计作为一种有效的教学策略，对于满足不同学生的学习需求、提升教学质量具有重要意义，本文深入探讨了民族地区小学语文分层作业设计的策略，旨在为民族地区小学语文教师提供有益的参考，推动分层作业设计在民族地区小学语文教学中的广泛应用。关键词：民族地区；小学语文；分层作业设计
郭才芹
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摘要：本研究聚焦于“安吉游戏”理念下小班幼儿绘本阅读活动的实践与成效，阐述“安吉游戏”理念，分析小班幼儿绘本阅读现状，探讨实践策略，包括创设游戏化阅读环境、选择适宜绘本、开展多样化阅读活动等，并阐述实践成效，旨在为小班幼儿绘本阅读活动提供有效参考，促进幼儿阅读能力与综合素质发展。关键词：安吉游戏；小班幼儿；绘本阅读活动
高欣 朱文娟
摘要：本文聚焦于将 STEAM 教育理念融入学前教育劳动实践的创新模式构建，通过分析当前学前教育劳动实践的现状与问题，探讨 STEAM 教育理念与学前教育劳动实践结合的必要性，提出具体的创新模式构建策略，为提升学前教育劳动实践的质量与效果提供新的思路与方法促进幼儿全面发展。关键词：STEAM 教育理念；学前教育；劳动实践；创新模式
高纯纯
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摘要：本文聚焦于基于文化传承的高校壁画设计教育，深入剖析其在文化传承中的重要意义，通过分析当前高校壁画设计教育在文化传承方面存在的问题，如课程设置与文化传承脱节、教学方法缺乏文化深度等，提出了一系列具有针对性的探索与实践策略，包括优化课程体系、创新教学方法、加强师资队伍建设以及拓展实践教学平台等，推动高校壁画设计教育更好地传承和弘扬优秀传统文化培养具有深厚文化底蕴和创新能力的壁画设计人才。
房瑞丹
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