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摘要：数控技术是现代制造业中的关键领域，在产业升级和智能制造的大背景下，它的价值日益凸显。中职数控专业的培养目标不仅仅是要传授基本的理论和技能，还要引领学生塑造面向未来的综合职业能力，即实践动手能力、问题解决能力、创新能力以及职业素养。目前来看，中职数控教学在课程设置、教学手段及能力培养等方面仍存有欠缺，致使学生的实际操作水平与企业需求产生差距。
邓慧东
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摘要：在新课标理念引领下，初中数学教学正经历从知识灌输向素养培育的深刻转型。本研究聚焦教学实践探索，结合新课标对教学理念、模式及方法的创新要求，系统分析高效课堂的核心特征。随后，探讨了新课标对课堂实践的深层影响，基于此，提出通过营造民主平等的教学氛围激活课堂生态、依托多样化教学活动拓宽学生自主参与路径，深度融合信息技术提升互动效率与知识可视化水平等构建高效课堂的实践策略，旨在切实提升教学质量。
李守业
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摘要：在高校课程体系改革持续推进背景下，《高等数学》作为基础性与工具性并重的重要课程，其教学目标已由传统知识传授向综合素养与能力生成转变。本文聚焦学生自主学习能力培养，分析当前课堂教学中学生自主学习存在的突出问题，提出通过项目化学习与任务驱动学习提升深度参与度，通过问题导向教学增强问题意识与思维能力，通过智能化教学平台构建全过程支持体系，实现从“教为主”向“学为主”的转变，推动《高等数学》教学模式与学生学习方式协同重构，促进高阶思维能力与持续学习能力的有效生成。
曹越秀
摘要：本文以西安航天技工学校为个案，通过深入了解在校学生的心理健康状况，随机选举783 名在校学生进行问卷调查，根据调研统计评估学生心理健康现状，分析突出问题及影响因素，提出有针对性的教育对策，探索构建行之有效的心理健康教育模式，帮助技工院校学生更好地迎接成长挑战。
任倩
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摘要：铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线，关乎国家统一、民族团结及社会稳定，是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键。在此背景下，蕴含各民族交往交流交融历史记忆与文化基因的少数民族档案，作为构筑中华民族共有精神家园的珍贵史料，其开发利用的广度与深度直接影响国家文化软实力的提升与文化产业的可持续发展。当前，我国少数民族档案开发利用已实现跨越式发展，并取得显著成果，形成了以史料汇编、专题展览、数据库建设等为代表的多元化开发格局。
王思
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摘要：职业院校作为培养技术技能人才的主阵地，其校园文化载体是思想政治教育的重要依托，但当前部分职业院校在载体建设中仍存在载体定位同质化、载体与专业融合不足、载体形式传统单一等问题。职业院校校园文化载体的核心类型包括物质载体、精神载体与活动载体，校园文化载体在学生思想政治教育中从价值引领、行为规范、情感熏陶三个维度发挥功能作用，因此要强化特色定位、深化产教融合、创新载体形式，为提升职业院校思想政治教育实效性提供实践参考。
付村
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摘要：在新时代健康中国战略背景下，健康素养成为中小学育人目标体系中的关键组成。本文聚焦“健康管理教学”与“学生健康素养”之间的逻辑耦合，指出当前教学实践中存在内容割裂、形式虚化、协同缺失等结构性问题。在厘清健康素养内涵及其发展脉络的基础上，文章提出以课程重构、教学转型、协同机制与评价体系为支点的一体化提升路径。强调教学应跳脱静态知识传授，走向行为实践与价值建构的多维融合，构建师生共创、家校共育、校社共建的健康教育生态系统。文章意在为基础教育阶段健康教育改革提供结构性思路与路径参考，助力学生形成内生驱动、持续发展的健康素养结构。
张艳丽
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摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其为高校思政教育带来了前所未有的机遇与挑战。为有效利用 AI 手段助力思想政治教育高质量发展，本研究主要从革新教育观念，提升教师的 AI 应用素养；整合教学资源，优化思政教学供给；突出个性教学，提升思政育人成效；完善教学平台，拓展思政教育边界等四个维度探索AI 赋能高校思政教育的有效路径。
陈梦思
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摘要：本文聚焦新课标背景下小学科学项目式学习，探讨其设计与实施策略，新课标强调学科实践与跨学科整合，项目式学习契合这一要求，以真实情境驱动学生探究，研究从设计意义出发，阐述其对学生科学思维、实践能力及核心素养培育的价值，进而提出实施策略，包括基于生活情境的主题设计、多元主体参与的协作机制等，旨在为小学科学教师提供可操作的方法，推动项目式学习在课堂中的有效落地，助力学生全面发展。
岳高永
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摘要：本文从基于大模型的船舶智能监控系统研究的必要性出发，分析传统船舶监控系统的局限，进而探索系统架构设计、核心功能实现与优化保障的具体路径，旨在构建具备高效感知、精准预警、智能决策能力的船舶监控体系，助力航运安全与运营效率提升。
王新
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