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Mobile Science Aug 12, 2025

“增值评价”在小学语文古诗词教学中促进学生核心素养发展的实践探索

摘要：本论文聚焦“增值评价”在小学语文古诗词教学中对学生核心素养发展的促进作用，展开实践探索。通过分析当前古诗词教学评价现状与学生核心素养培养需求，阐述增值评价的内涵与优势，结合教学实践提出设定分层目标、构建多元评价体系、创新评价方式等策略。研究表明，增值评价能够有效激发学生学习古诗词的积极性，从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等维度促进学生核心素养的发展，为小学语文教学改革提供了新的思路与实践经验。

宫成雪

154

Mobile Science Aug 12, 2025

大单元背景下的初中语文阅读教学策略探究

摘要：《标准》指出：“语文课程应该引导学生在实际的语言使用环境中，进行自主的语言实践，积累言语经验，掌握言语的特征和使用规则”。这就需要教师走出单一的语文教科书，走进真实的语言生活，把听、说、读、写的训练转化成大单元的综合活动设计，在教学过程中，要围绕学生的学习活动，对单元教学目标、情境、任务和评估进行综合设计，从而促进学生的全面发展和全面提高。

代伟明

271

Mobile Science Aug 12, 2025

巧用小组合作学习为小学语文课堂提质增效

摘要：本论文聚焦小组合作学习在小学语文课堂中的应用，通过分析其对课堂提质增效的重要意义，结合当前教学中存在的分组不合理、合作流于形式等问题，从科学分组、优化活动设计、完善评价机制等方面提出有效策略，旨在充分发挥小组合作学习的优势，激发学生学习兴趣，提升学生语文综合素养，提高小学语文课堂教学质量与效率。

邹维子

233

Mobile Science Aug 12, 2025

利用数字媒体优化小学语文阅读教学研究

摘要：本论文聚焦数字媒体在小学语文阅读教学中的应用，深入探讨其优化阅读教学的路径与策略。通过阐述数字媒体对激发阅读兴趣、深化文本理解、拓展阅读资源等方面的重要意义，分析当前存在的资源滥用、技术与教学融合不足等问题，从资源整合、教学模式创新、评价体系完善等维度提出优化策略，旨在推动小学语文阅读教学数字化转型，提升学生阅读能力与语文核心素养。

陈慧钰

262

Mobile Science Aug 12, 2025

以提升就业能力为核心的分子检测技术课程改革

摘要：本文聚焦于以提升就业能力为核心的分子检测技术课程改革。首先阐述了分子检测技术人才在就业市场的需求现状与趋势，强调提升学生就业能力的重要性。接着分析了当前该课程教学中存在的诸如教学内容与实际需求脱节、教学方法单一等问题。然后从优化课程体系、创新教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等方面提出了具体的改革措施，并通过实践案例展示了改革成效，最后对改革的未来发展进行了展望，旨在为分子检测技术课程的有效改革提供参考，增强学生的就业竞争力。

王灵慧 刘蓉 吴望 黄秋兰

133

Mobile Science Aug 12, 2025

新课标视域下初中体育项目化教学的实践

摘要：在新课标背景下，对初中体育教学模式进行创新意义重大。项目化教学能有效增强学生的体育学习兴致，提升其综合素养。本文着重研究初中体育项目化教学的设计准则，像翻转性准则与多元化准则等，并详细介绍了实践手段，例如从体育本质出发提炼项目主题、结合核心素养设定项目目标、构建“问题链”、规划项目活动以及建立多元评价体系等。

陈永平

292

Mobile Science Aug 12, 2025

向素养本位转向的小学美育评价创新实践

摘要：子庄小学以“美好教育”为理念，立足素养本位转向，开展小学美育评价创新实践。通过厘定“二有三能”育人目标，细化分层评价标准，创新电子成长档案、数字作品集平台等评价工具与载体，构建“培训- 实践- 追踪”教师能力提升机制及“反馈- 分析- 调整- 迭代”改进机制，并依托三级联动模式、制度保障等举措，实现学生素养提升、教师能力进阶、家校社协同及学校品牌影响力扩大，为小学美育评价改革提供实践参考。关键词：素养本位；美育评价；二有三能；评价创新

彭红莉

236

Mobile Science Aug 12, 2025

三维互动 文化浸润

摘要：本研究以《艺术课程标准》为指导，探索中华优秀传统文化与小学音乐课堂深度融合的有效路径。通过构建" 认知领悟—沉浸体验—实践创作—多元评价" 的一体化教学模式，整合传统音乐非遗、传统节日、诗词歌赋及民间传说四大文化资源，设计系列项目化学习活动。研究结果表明，该模式显著提升了学生的文化理解力和音乐核心素养，为落实新课标要求提供了可操作的实践范式。

钟华芳

196

Mobile Science Aug 12, 2025

核心素养导向下初中音乐“体验式教学”的策略研究

摘要：本文以落实音乐课核心素养为导向，指出了传统音乐课教学弊端，分析了体验式教学方式的意义，以教师自身教学实践为依托，重点阐述了落实体验式教学方式的具体措施和方法，体现了一线音乐教师，对体验式教学的深入思考和践行，希望为初中音乐教学质量的提升注入新的活力与智慧。关键词：核心素养导向下；初中音乐；“体验式教学”的策略研究

王桂秋

257

Mobile Science Aug 12, 2025

转化学生《点亮留守儿童的心灯》

摘要：本文对留守儿童这一特殊群体，深入剖析其面临的心理、学习与生活困境。基于教育转化视角，从情感关怀、学习支持、生活引导以及多方协同合作等方面提出具体策略，并结合实际案例阐述实践过程与成效。旨在通过全方位的教育转化工作，点亮留守儿童内心的希望之灯，促进其健康成长与全面发展。

刘淑君

244