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摘要：班主任在德育教育工作中扮演重要角色，为将学生培养成为一个讲道德、懂礼貌的新时代青年，应认识到构建家校协同育人模式的重要性，它通过强化学校与家庭教育联动，共同为学生营造一个健康和谐的成长环境。本文就小学班主任德育教育工作中家校协同育人模式构建展开深入研究，并提出具体建议，以期为相关人员提供全面支持。
李芝平 刘林
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摘要：随着人工智能技术的发展，越来越多教师注重此技术与教学活动的融合。小学英语教学时，融入人工智能技术后，教学资源更加丰富，教学效率有效提升，且打破了时空限制，使教师能随时教学，同时学生兴趣也被充分地激发，利于全面发展学生的核心素养。基于此，本文分析了人工智能技术与小学英语教学融合的有效策略，旨在推动教学模式改革进一步发展。
章瑶
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摘要：传统语文教学主要以教师讲解为主，学生处于被动学习状态，导致学生学习主动性较差，无法提高学习成绩。语文作为我国教育事业发展的重要课程，为帮助学生学好语文，本文就人工智能互动游戏在小学语文课堂中的运用展开深入探讨，希望通过融入游戏元素赋予语文教育工作趣味性和吸引力，提高学生专注力，让学生始终保持对所讲解内容的探究欲望，从而推动语文教育工作顺利实施，对提升学生语文核心素养具有重要意义。
甘月洪 解小燕
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摘要：在小学数学教学中进行“比例”教学，既能够帮助学生构建系统、完善的知识结构，还能提升学生的学习水平，提高学生解决实际数学问题的能力，为培养学生代数思维打下良好基础。此外，通过“比例”教学，还有利于学生形成数学学科核心素养，实现学生长远发展。因此，本文主要针对于小学数学“比例”教学策略进行详细分析和探讨。
范围 彭莲花
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摘要：通过设计一系列的科学实验活动，探索提升小学生情绪管理能力的一系列策略，结合情绪主题实验、情绪模拟实验、团队协作实验、对比观察实验、创意实验活动等，从认知、表达、调控、归因和释放等多个角度出发，引导小学生通过实践掌握情绪管理的正确方法。在提高小学生情绪管理能力的基础上，促使小学生能更加从容的面对情绪问题，为维护小学生的心理健康以及促进小学生的全面发展打下良好基础。
彭燕 丁小琴
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摘要：伴随着人工智能技术发展速度逐渐加快，其在教育领域的应用也变得越来越频繁。通过探索AI 生成数学趣味题的教学应用，讨论借助AI 技术培育学生学习数学知识兴趣的路径，提高整体的小学数学教学效果。研究发现，利用AI 生成趣味的数学题能进一步减少学生对数学学习的畏难情绪，加强课堂互动，帮助学生精准把握学习要点，为数学学科教学的创新提供了技术支持。
廖菊庆 凃君
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摘要：随着素质教育的持续发展，使得现代教育更加重视学生在课堂教学的主体作用，强调学生主观能动性培养，让学生积极主动参与课堂教学来提高课堂教学实效，保障课程教学高质量发展。游戏化教学作为一种有效实施方法，不仅能够激发学生学习兴趣，还能活跃教学课堂，让学生尽情参与其中。本文以游戏化教学为核心，立足游戏化教学在小学科学课堂中的应用策略展开实践研究，重在探索有效方式方法实现游戏化教学在小学科学教学中的应用落地。
范围 彭莲花
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摘要：随着人工智能大数据的不断发展， 在各领域引发了深刻的变革，对教学工作也形成了极大的影响。小学语文教师应合理利用现代人工智能技术创新教学手段和策略，同时需与时俱进，充分吸收借鉴人工智能为课程教育带来的优势和价值，满足学生个性发展的需求。本文将重点论述小学语文人工智能教学的根本策略，以供参考。
李春芳 孙婷
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摘要：随着信息技术的发展，大数据已成为高等教育管理领域的重要资源。本文旨在探讨如何利用大数据分析技术对高校学生的行为进行深入研究，并据此优化高校的管理机制。本文首先明确了大数据在教育领域的应用背景，阐述了研究的目的和意义。接着，综述了国内外在高校学生行为分析和管理机制优化方面的研究现状，并指出了现有研究的不足之处。在此基础上，本文详细介绍了大数据技术的基本概念、处理流程以及分析方法，并以某高校为例，构建了一个基于大数据的学生行为分析模型。通过实证分析，本文揭示了学生行为的模式和规律，并提出了针对性的管理策略和优化建议。最后，本文总结了研究成果，并展望了未来的研究方向。本文的研究不仅为高校学生行为分析提供了新的视角和方法，也为高校管理机制的优化提供了理论依据和实践指导。
卢萧同
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【摘要】在拓展产数业务过程中，LTO 全流程贯穿商机、售前、售中、售后，由于LTO 流程复杂，涉及多个部门和环节，易导致信息传递不畅，决策效率低下，影响关键项目的流程运转，同时，LTO 全流程涉及系统多，业务人员需跨多个系统处理相关工作，且流程关键数据分散在不同系统中，看数用数需切换多个系统，不便跟踪项目全流程进展情况。为推动产数业务高质量发展，需强化LTO 全流程数字化管理，提升政企产数全流程全方位支撑能力。
隆雨汐
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