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Science and Technology Sep 24, 2025

TPACK 框架下高校网球教师信息化教学能力现状与发展路径

摘要：本文基于 TPACK 理论框架，通过系统考察与分析高校网球教师信息化教学能力现状，深入挖掘制约其信息化教学能力发展因素，探索提升路径。当前高校网球教师信息化教学能力呈现出整体水平不均衡、技术应用尚显浅层、内容知识与技术融合不足等特征。针对这些问题提出构建多元培训体系、营造校园信息环境、完善资源支持机制等提升路径，旨在促进高校网球教师信息化教学能力全面发展，推动高校网球教学质量提升。

毕邱盛

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Science and Technology Sep 24, 2025

基于核心素养的高中语文阅读教学方法探究

摘要：当前高中语文阅读教学面临着传统教学模式与核心素养培养要求之间存在明显落差问题。教师在教学过程中过分依赖知识传授模式，忽视学生阅读思维能力和批判性思维培养，导致学生阅读素养发展不均衡。探究通过分析现状困境提出基于核心素养导向下教学方法革新策略，构建融合性教学路径优化方案。通过转变教学理念、创新教学方法、优化评价体系，能够有效提升学生语文核心素养水平促进阅读教学质量全面提升。

彭招娣

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Science and Technology Sep 24, 2025

在高中语文教学中培养学生创新思维的策略

摘要：高中语文教学承担着培养学生创新思维这一重要使命，需要通过系统性策略来实现教学目标。本文从教学方式转变、课程内容优化、评价体系完善三个维度出发，深入探讨了培养学生创新思维具体路径。传统语文教学模式亟需变革，教师应当采用启发式教学法、合作学习法等多元化教学方式来激发学生创新意识；课程内容设置需要突破传统框架束缚，通过增设创新性阅读材料、开展跨学科综合学习等方式拓展学生创新空间；评价体系构建应当注重过程性评价与结果性评价相结合，建立多维度评价标准来促进学生创新能力持续发展。

彭招娣

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Science and Technology Sep 24, 2025

“双减”背景下小学低年级识字优化教学策略探究

摘要：传统识字教学模式依赖机械重复与大量练习，与减负要求产生冲突，教师需要在有限时间内提升识字教学效果，实现减量增质目标，本文通过分析当前识字教学现状，发现学生兴趣不高、课堂效率偏低等问题。针对这些问题提出情境创设策略与游戏化教学策略两种优化方案，情境创设策略通过营造真实语言环境，让学生在具体情境中理解汉字含义提升学习兴趣；游戏化教学策略将游戏元素融入识字过程，激发学习动机提高教学效率。

芦文静

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Science and Technology Sep 24, 2025

气候变化对区域自然地理环境影响探究

摘要：本文聚焦气候变化对区域自然地理环境多维度影响探究，从地表形态变化、水文循环特征及生态系统结构三个方面系统阐述气候变化作用机制。通过分析极端气候事件频率增加引发山地崩塌、冻土层退化等现象，揭示气候变动导致降水模式转变、蒸发量增大及地下水位波动规律。同时探讨温度升高、降水时空分布变化对植被分布格局、物种多样性及生态系统功能调控过程。探究强调区域自然地理环境对气候变化响应具有系统性与复杂性，为制定适应性管理策略提供科学依据。关键词：气候变化；地表形态；水文循环

时小翠

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Science and Technology Sep 24, 2025

初中化学实验教学中学生科学探究能力培养

摘要：初中化学实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径，近两年来国家高度重视化学实验教学，自 2023 年起将实验操作纳入考核内容并强调跨学科知识融合。当前教育实践中传统实验教学模式在探究能力培养方面存在诸多不足，主要表现为学生参与度有限、评价机制不完善等问题。本文提出实验设计优化和过程评价完善两项策略，构建更加有效的科学探究能力培养体系，为提升初中化学实验教学质量提供理论指导和实践参考。

年红梅

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Science and Technology Sep 24, 2025

互联网背景下的初中英语教学创新探讨

摘要：在如今互联网飞速发展的时代，初中英语教学迎来了新的挑战，传统的英语教学方式，很难跟上时代发展的步伐，在互联网背景下，对初中英语教学的要求逐渐明显，不进行创新探讨，很难把英语这门学科真正的教导。因此，在互联网背景下，传统英语教学模式的基础上，利用互联网技术提高学生英语素养，利用互联网进行英语教学的具体策略，提高初中英语教学质量，培养学生的英语自主学习能力。

徐淑兰

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Science and Technology Sep 24, 2025

小学数学课堂游戏化教学的实践与探索

摘要：在新课程改革背景下，小学数学课堂游戏化教学对于提升课堂效果、激发学生学习动力至关重要。游戏化教学以“寓教于乐”为基础理念，将数学知识与游戏化教学相结合，契合小学生性格特点，符合小学生认知发展规律。本文通过创设情景化游戏、开展合作闯关游戏、融入数字互动游戏等具体策略，以期为小学数学教师提供可参考的实践经验。

朱云峰

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Science and Technology Sep 24, 2025

“双减”政策导向下小学数学课堂学生问题意识培养的实践路径探究

摘要：随着 “双减”政策的不断落实，在小学数学教学中对学生的问题意识培养也越来越重要。本文基于“双减”政策背景下，针对小学数学教学中学生问题意识薄弱的现状展开论述，并探究提高学生问题意识能力的有效路径，通过构建情境化教学、实施分层化提问策略、搭建协同探究平台等教学措施，同时教师不断改进优化教学措施，旨在提升学生主动发现、独立思考问题的能力，不断提升学生对探索数学知识的主动性，促进课堂教学质量的不断优化，并为落实“双减”政策下的数学教学改革提供实践参考。

唐天佳

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Science and Technology Sep 24, 2025

信息技术与小学数学教学深度融合的路径分析

【摘要】本文围绕信息技术与小学数学教学深度融合的路径分析的主题开展讨论。首先，指出信息技术与小学数学教学深度融合的意义与价值，阐述信息技术对小学数学学科的发展的助推作用。最后，提出信息技术与小学数学教学深度融合的路径分析，从教学目标、教学方式、教学评价三角度探讨融合路径，以期提高教师的信息素养，培养优秀数学人才。

刘建良

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