小学语文大单元教学设计研究
摘 要 : 在新时代教育背景下开展小学语文学科教学时,相关教育工作者应该充分认识到大单元教学的重要价值,即以“大概念”“核心问题”或“真实情景”为统领,将教学的分散知识点进行串联和整合。这就需要相关教师为学生设计相关的教学情景,同时结合课堂教学要求为学生设计相应的教学任务,使学生在任务驱动模式下进行创新和探索,充分发挥出学生在学习过程中的主体地位。这样不仅能够提高学生的综合能力,增强学生的学习动机,还能有效促进学生的深度学习。关键词:小学;语文;大单元教学;设计;革命文化
赵凤英