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摘要：在数字经济时代，企业财务管理正经历深刻变革，传统的财务与业务相互割裂的模式已难以适应企业高效运营的需求。业财一体化通过打破信息壁垒，使财务管理更加精准和高效，而大数据技术的引入进一步推动了这一进程。依托大数据分析、人工智能及云计算，企业可以实现财务管理的智能化升级，提高数据的实时性与决策的科学性。本文探讨大数据赋能业财一体化的必要性、核心技术应用及落地实践，以期为企业数字化转型提供参考。
沈阳
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摘要：本文设计了一种基于视觉识别技术，以 Arduino Mega 2506 为主控制器的智能快递小车。该系统采用 OpenMV 视觉模块和红外循迹配送的混合导航策略，OpenMV 视觉模块可通过扫描二维码识别目的地确定路径，通过颜色识别判断路口类型并执行左/ 右转动作。针对光照强弱变化会影响视觉识别技术准确度的问题，本文采用阈值分割的图像处理算法，并为小车增加了一套可自主调光的光照自适应 led 照明系统。该照明系统通过光敏电阻检测环境的光照强度，自动调节光照强度，确保不同光照强度下视觉模块采集到的图像质量的一致性。
田煜
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摘要：初中数学教学多元化评价方式冲破单一考试评价的局限，从多方面衡量学生的学习成绩，包括知识掌握程度、思维能力、实践应用能力。利用多种评价方式，关注学生个体差异，挖掘不同学生的数学潜能，让评价不单单成为成绩的判定，更成为学生的学习动力。多样化的评价方式能使教学内容更好地符合学生发展的需求，有利于教师找准教学的方向，有利于学生提升数学学科的综合素养，能促使学生从学会到会学，为后续的数学学习奠定扎实的基础，同时，促进初中数学教学整体质量的提高。
周桂林
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摘要：随着教育数字化战略的深入推进与《义务教育语文课程标准（2022 年版）》对 “真实语言运用情境” 的强调，城镇初中语文细节描写教学面临 “观察薄弱、资源匮乏、技术融合不足” 的三重困境。本研究以四川省中江县凯江中学校为实践载体，聚焦 AI 技术与细节描写教学的深度融合，通过界定 “城镇初中”“AI 辅助教学”“细节描写” 核心概念，梳理国内外相关研究现状，构建 “AI 引导 — 学生实践 — 教师反馈” 的教学新模式。研究采用文献研究法、调查研究法、行动研究法等，从学生能力培养、教师教学模式创新、本土化资源开发三个维度展开实践，旨在提升城镇初中学生细节描写能力，优化教师教学策略，填补 AI 辅助城镇初中细节描写教学的研究空白，为区域教育信息化均衡发展提供可复制的实践路径。
向浩
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摘要：在媒体深度融合的背景下，新闻生产方式正经历由传统线性向多平台、全流程的转型，采编团队作为新闻内容生成与传播的核心主体，其协作模式的创新与效率提升成为研究的重点。本文通过文献分析与对比研究，探讨融合新闻生产对采编团队工作流程、组织结构和协作方式的影响，归纳出当前存在的主要问题，并提出适应融合传播环境的优化路径。研究发现，跨平台协同机制的建立、技术赋能的应用以及团队结构的重构，是推动采编团队提升协作效率的关键因素。本文的研究有助于为媒体机构在实践中完善团队协作机制提供参考，推动新闻生产适应信息化、智能化发展趋势。
向文
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摘要：在新课标背景下，数学课程改革不断深化，大单元教学作为一种统整性、整体性、关联性较强的教学方式，正逐渐成为初中数学课堂的重要探索方向。它不仅有助于突破传统知识点割裂的弊端，还能在知识之间建立系统化的联系，促进学生核心素养的提升。本文在分析新课标对初中数学教学提出的新要求的基础上，探讨大单元教学的优势，并从教学内容、教学目标和教学过程三个维度提出切实可行的实施策略，以期为初中数学教师在实践层面提供参考和借鉴。
向传富
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摘要：为破解高职酒店英语听说技能培养中实训场景单一、反馈滞后、个性化不足的痛点，本文结合酒店业数字化转型需求与 AI 技术发展现状，聚焦 AI 赋能路径展开研究。界定酒店英语听说技能的核心范畴与 AI 赋能路径内涵后，分析高职教学现状及 AI 技术适配性，提出三阶赋能路径，并明确师资、资源、评价三大保障条件。
徐昊
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摘要：过程性评价是核心素养导向下高中历史教学改革的关键环节，此评价方式突破了传统终结性评价“重结果、轻过程”的局限，对于提升教学质量与培育学生历史核心素养具有极其重要的意义。本文主要聚焦于过程性评价在高中历史教学中的落地实践，在文中从评价内容多维构建、评价方式多元融合、评价主体协同参与、评价反馈闭环设计四个维度，系统地阐述了具体的实施策略，并且从学生学习发展、教师教学改进两个层面分析了实施效果的评估维度与方法，以此为高中历史教师有效开展过程性评价提供了实践层面的参考。
胥雅妮
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摘要：核心素养的提出为高中英语教学改革指明了方向，其要求教学活动从知识传授转向综合能力与素养的培育。此时思维导图作为一种可视化的思维工具，能够帮助教师有效地衔接语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四大核心素养维度与英语教学实践。本文便基于核心素养的内涵要求，重点从词汇教学、阅读教学、写作教学及语法教学四大模块构建具体的应用策略，旨在为提升高中英语教学质量、落实核心素养培育目标提供实践层面的参考。
马茜瑶
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摘要：在“互联网 + 档案”背景下，传统的档案管理已经不能满足数字发展的需求了。本文从数字档案馆的建设入手，对数字档案馆在软硬件配置、资源体系建设、人才培养等方面的基本要求进行分析，并提出数字档案馆建设的新格局：依法治理、安全高效、协同发展。强调应加快档案数字化转型，加强安全责任落实，促进区域协同、资源共享，建设统一平台、标准。通过引入云计算、 大数据等新技术，提高档案信息服务能力，实现档案事业高质量、现代化的发展。
李佳
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