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Mobile Science Aug 14, 2025

开展医疗体操活动对慢性精神分裂症患者生活质量的影响

摘要：目的：探讨整合医疗体操活动对慢性精神分裂症患者活质量的影响。方法：选取2024 年1 月至2024 年6 月住院治疗的精神分裂症患者60 例作为研究对象，采用自身前后对比的方法，即分别在实验开展前、开展8 周后、开展16 周后，比较精神分裂症患者行为障碍情况评分、生活质量评分。结果：患者开展医疗体操活动后的行为障碍评分高于开展前，且开展16 周后的行为障碍评分高于开展8 周后的评分，差异有统计学意义（ P<0.05, ）；患者开展医疗体操活动后的心理社会、动力和精力症状和副作用各个维度生活质量评分均低于开展前，且开展16 周后的各个维度生活质量评分低于开展8 周后的评分，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论：整合的医疗体操活动能有效改善慢性精神分裂症患者行为障碍，促进生活质量提升。关键词：慢性精神分裂症；医疗体操活动；生活质量；行为障碍；认知损害

彭述英 刘宁 郝军锋 王美 许菊青通讯作者

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Mobile Science Aug 14, 2025

基于SBAR 标准化沟通的医护一体化晨交班模式用于精神科交班的价值

摘要：目的：探讨基于现况（S）、背景（B）、评估（A)、建议（R）标准化沟通的医护一体化晨交班模式用于精神科交班的价值。方法：选取2024 年9 月\~2025 年3 月某精神科4 个病区96 名医护人员为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为对照组和实验组，每组各48 人，对照组实施传统晨交班模式，实验组实施基于SBAR 标准化沟通的医护一体化晨交班模式。对比全体医护人员安全态度[ 中文版安全态度调查问卷（C-SAQ）] 变化，比较两组交班时间、交接班质量[ 汉化版交接班评估量表（NASR）] 以及医护人员对工作的满意度。结果：实验组C-SAQ 中的团队合作、安全氛围、管理感知、工作满意、工作条件、压力感知评分及医护人员NASR 的评分均明显高于对照组 (P<0.05) ，实验组交班时间明显短于对照组（ P<0. .05），实验组医护人员对工作的满意度明显高于对照组 (P<0,05) 。结论：基于 SBAR 标准化沟通的医护一体化晨交班模式用于精神科医护人员交班可明显改善医护人员安全态度，提升交接班效率与质量，且获得的满意度较高。

黄雅颂 余春燕 欧阳少维 李华军 萧浩枫

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Mobile Science Aug 14, 2025

探究地诺孕素片治疗子宫内膜异位症的疗效及对卵巢功能的影响

摘要：目的：子宫内膜异位症（EMs）是一种影响 10% 育龄女性的妇科疾病，常导致慢性疼痛和不孕，现有激素疗法存在疗效局限和副作用问题。本研究旨在比较亮丙瑞林与地诺孕素片对 EMs 患者的疗效及卵巢功能影响，为临床提供更优治疗方案。方法：选取 2024 年 1 月—2025 年 1 月本院收治的 EMs 患者 90 例，按照随机数字表法分为对照组（亮丙瑞林）与观察组（地诺孕素），各 45 例。对照组采用亮丙瑞林治疗，观察组采用地诺孕素片治疗，两组均持续治疗6 个月。比较两组临床疗效、治疗前后卵巢功能。结果：地诺孕素组总有效率显著高于亮丙瑞林组（95.56% vs 77.78%，P<0.05），两组治疗后FSH、LH 和E2 水平均显著降低，但地诺孕素组降幅更大（P<0.05），提示其具有更强的卵巢功能调节作用。此外，CA125 水平变化与临床疗效显著相关，验证了其作为疗效标志物的可靠性。结论：地诺孕素在疗效和卵巢保护方面优于亮丙瑞林，其口服给药方式可能提高患者依从性。然而，研究存在样本量较小、随访期较短等局限性，未来需要更大规模、更长周期的研究来验证这些发现，并建议纳入不良反应分级和生活质量评估等更全面的疗效指标。本研究为EMs 的个体化治疗决策提供了重要循证依据。关键词：地诺孕素片；子宫内膜异位症；卵巢功能；?亮丙瑞林

郑璐艺 林浩 张雨霏 杨春玲 茅清

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Mobile Science Aug 14, 2025

分析药学干预在老年慢性病患者中的应用效果

摘要：目的：探究药学干预在老年慢性病患者中的应用效果。方法：选取2024年1月—2025年1月期间我院收治的60例老年慢性病患者，随机分为观察组和对照组，每组 30 例。对照组实施常规治疗，观察组采用药学干预。比较两组患者的疾病控制效果、药物不良反应发生率及用药体验质量。结果：观察组疾病控制有效率高于对照组（ P<0.05 ）；观察组药物不良反应发生率低于对照组（ P<0.05^? ）；观察组用药体验质量评分高于对照组（ P<0.05 ）。结论：药学干预可有效提高老年慢性病患者疾病控制效果，降低药物不良反应发生率，改善患者用药体验质量，值得临床推广应用。

严海英

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Mobile Science Aug 14, 2025

浅谈初中数学易错点的干预措施

摘要：在初中数学教学中，学生常常会遇到各种易错点，这些错误不仅影响他们的学习成绩，也可能对其数学思维的培养产生负面影响。易错点的出现，往往源于学生对基础知识掌握的不牢固、解题思路的局限以及对题目的理解偏差。因此，针对这些易错点进行有效的干预显得尤为重要。本文旨在探讨初中数学教学中常见的易错点及其成因，并提出相应的干预措施，以帮助学生克服学习障碍，提升数学学习的效果。通过分析和总结，我们希望为教师提供有益的参考，促进学生的数学能力发展，提高他们的学习自信心。

陈智群

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Mobile Science Aug 14, 2025

科技创新赋能初中物理教学的实践研究

摘要：进入 21 世纪以来，科学技术得到了空前发展，以人工智能、大数据和物联网为代表的新兴技术正在改变着人类的生活方式，科技创新已经成为推动人类社会发展和经济发展的重要动力。物理是初中理科教学系统的一门基础性课程，它对培养学生的科学认识具有重要意义，所以，在初中物理教学中引入科技创新，不仅是适应时代发展的趋势，同时也是实现教育改革和提高教学质量的重要途径，对推进教育现代化也有着无法估量的现实和长远教育价值。

陈莲芳

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Mobile Science Aug 14, 2025

早期教育专业“双师型”教师教学团队建设的探究

摘要：本文深入探讨早期教育专业“双师型”教师教学团队建设的重要性，并从多方面提出建设策略，旨在提升早期教育专业教学质量，满足行业发展需求。关键词：早期教育专业；“双师型”；教师教学团队建设

刘婷

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Mobile Science Aug 14, 2025

小学数学大单元教学的实施过程研究

摘要?：在当前教育改革大背景下，作为基础教育重要组成部分的小学数学教学正经历从传统知识灌输向更注重能力培养的变革，于此背景下, 开始逐步关注学生自主性、探索性及解决问题能力的培养，而“大单元教学”作为实施综合性知识教学与技能培养的重要方式之一，已被越来越多小学数学教育者接受并实践，本文意在探讨分析小学数学大单元教学实施过程，为教育同仁提供实践参考与理论支持。

邱慧丽

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Mobile Science Aug 14, 2025

问题驱动下的小学数学说理课堂的实践研究

摘要：在小学数学教学中，加强说理能力的训练，是促进学生对数学的认识与思考的重要途径。本论文主要研究了“问题驱动”教学方法在小学数学说理课堂中的运用和实践。在此基础上，本文从创设问题情境，引导探究，鼓励表达，及时反馈等几个方面进行论述。通过实例分析，说明了以下几种教学方法对提高学生的说理水平是行之有效的。

李燕君

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Mobile Science Aug 14, 2025

探索人工智能技术在高中英语写作教学中的个性化指导模式

摘要：随着信息技术的不断发展，人工智能（AI）在教育领域的应用逐渐深入，尤其在语言学习领域，AI 为学生提供了个性化学习的巨大潜力。本文旨在探讨人工智能技术在高中英语写作教学中的个性化指导模式，分析其应用的优势、挑战及实施策略，期望为高中英语教师提供有效的教学建议，并为教育改革提供一定的理论依据。

石贤玉

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