知识内嵌, 读写一体
摘要:近年来,随着教育改革的持续深化,从而使得人教版高中语文教材“知识内嵌,评定一体”的编排特色越发突显。教材通过学习项目活动化设计,把文化知识与语文学科核心素养巧妙融入单元主题与任务群中,构建起读写联动体系。教学过程中需应用多元化的辅助资源,打破单篇教学的禁锢,开展综合拓展教学,这样有利于提高学生的知识应用能力与核心素养。
郑明娇
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摘要:近年来,随着教育改革的持续深化,从而使得人教版高中语文教材“知识内嵌,评定一体”的编排特色越发突显。教材通过学习项目活动化设计,把文化知识与语文学科核心素养巧妙融入单元主题与任务群中,构建起读写联动体系。教学过程中需应用多元化的辅助资源,打破单篇教学的禁锢,开展综合拓展教学,这样有利于提高学生的知识应用能力与核心素养。
郑明娇
【摘要】目的:探讨分析自制清热解毒中药外敷治疗蜂蜇伤的临床效果。方法:选取本院于2023年1月-2025年1月治疗的蜂蜇伤患者共80例作为研究对象,根据治疗方式的不同分为对照组(常规治疗,40 例)和观察组(自制清热解毒中药外敷治疗,40 例)两组,对比两组治疗前后的症状评分、治疗效果。结果:观察组治疗后的肿胀和疼痛评分均明显低于对照组( P<0.05 );观察组治疗有效率明显高于对照组( P<0.05 )。结论:自制清热解毒中药外敷治疗蜂蜇伤患者的效果显著,能提高临床疗效,尽快缓解患者的局部肿胀和疼痛症状,所以值得推广。
彭丽萍
【摘要】目的:探讨医院门诊药房管理中人性化管理模式的管理方式及效果。方法:选择 2022 年 5 月到 2023 年 6 月我院门诊药房作为案例,根据不同药房管理工作模式划分为两组。常规组应用传统管理模式,实验组应用人性化管理模式。对比两组药品管理效果以及患者对于门诊服务的满意度评价。结果:实验组药房工作质量中各项评价指标均明显优于常规组, ΔP<0.05 。实验组患者对于门诊药房的满意度评价高于常规组, ΔP<0.05 。结论:人性化管理模式在医院门诊药房管理中的应用效果显著,能够有效调节患者负面情绪并提升患者对门诊服务的满意度,值得推广。【关键词】门诊药房管理;人性化管理模式;应用效果
陈涛
摘要:戏剧作为舞台艺术的重要根基,在高中语文教学中开展戏剧教学,既能够加深学生对课文的理解,又有助于提升学生的表现能力。《雷雨(节选)》作为高中语文教材中的内容,是我国现代文学史上的经典之作,它借助复杂的人物关系以及紧张的情节发展,展现了深刻的社会矛盾与个人命运的悲剧。教师通过借助这篇文章开展戏剧教学,旨在培养学生语文核心素养。
郑明娇
摘要:精密电子测量仪器的校准是保障测量数据准确性与可靠性的关键环节,对科研、生产等领域意义重大。其校准技术涵盖自校准、外校准等类型,基于溯源性、一致性等原理,借助标准信号源、高精度万用表等设备实现。校准方法需综合仪器特性、使用场景等因素选择,科学确定校准周期并依实际使用情况动态调整。同时,通过误差分析、不确定度评定等手段评估校准结果,为仪器正常运行、测量数据有效性提供有力支撑。
刘志明
摘要:本文针对住宅建筑工程混凝土结构防渗漏问题,探究相关施工技术与质量控制要点。屋面防渗漏施工通过优化排水坡度、加强节点处理;外墙施工注重墙体密实度与裂缝防治;门窗施工强调密封材料应用与安装精度。质量控制方面,应严格审查施工图纸规避设计缺陷,加强材料设备质检保障基础性能,提升施工人员素质确保工艺规范,多管齐下减少渗漏隐患,提高住宅建筑防水性能与居住品质。
李瑞峰
摘要:核心素养导向下,初中信息技术课程教学改革迫在眉睫。探讨教学改革路径,涵盖教学目标设定、内容整合及方法创新等方面。通过优化课程体系、提升教师能力等措施,可提升学生信息技术核心素养,促进其全面发展,为初中信息技术教学质量提升提供思路。
钟苗
摘要:本文试图通过学生存在的有代表性的六种心理问题,从家庭成因的角度作深层次分析,透析了家长观念、意识等深层次的心理、社会认知偏差,并从新的视角提出,加强亲子沟通、拓展轻松自由的心理空间、发挥学校的自身优势、构建家庭心理保健系统的思路。
肖慧
摘要:本文详述了甲骨文识读大会的比赛形式、筹备经过及深远文化意义。大会融合多种题型,通过网络海选选拔选手,旨在普及甲骨文知识,提升公众文化素养,展现中华优秀传统文化魅力。大会的成功举办不仅推广了甲骨文知识,也为传统文化传承与创新发展提供了新的视角和路径。关键词:文化自信 甲骨文识读大会 文化节目 地市级媒体
刘杰
摘要:立德树人是现阶段教育工作的主要目标,其需要贯穿于教育体系的方方面面,对于学生的成长发展能够产生深远性的影响,是当前教育体系背景下的重要教育环节。家校协同开展德育工作,能够实现学校教育资源及家庭教育资源的有效整合,基于家校协同为主要方式,能够为班主任的德育工作打开全新的局面,全面促进学生的思想品质发展,为学生树立正确的人生观、价值观,推动学生全面健康成长,同时更能有效落实新课程改革背景下以立德树人为目标的教育要求。
张霞
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