All Articles

Mobile Science Aug 23, 2025

舞台灯光色彩搭配与剧情氛围契合的实操

摘要：本文聚焦舞台灯光色彩搭配与剧情氛围契合的实操，深入探讨相关内容，首先阐述舞台灯光色彩基本理论，涵盖色彩的色相、明度、饱和度等属性，不同色彩的情感象征，如红色代表热烈、蓝色象征忧郁，以及对比、和谐等搭配原则，接着分析剧情氛围类型及特点，像欢快活泼的氛围节奏明快，悲伤忧郁的氛围则偏向低沉，重点阐述实现两者契合的具体实操方法，前期准备需研读剧本把握情感基调，场景搭配要依据情节选用对应色彩，旨在为设计人员提供参考，提升舞台表演艺术效果，让灯光色彩更好服务于剧情表达。

董城

261

Mobile Science Aug 23, 2025

人工智能工具“文心一言”深度融入高职院校教学模式改革研究

摘要：职业教育深化改革的背景下，高职院校应抓住人工智能时代发展的契机，积极探索新形势下的教育教学新模式，而当相关工作推进时，院校需客观认识到人工智能背景下高职院校教学工作的创新困境，如人工智能技术辅助教学的效果甚微、智慧教育教学活动缺少数据库支撑、未合理运用人工智能技术进行评价等。在解决上述问题时，院校教师应遵循以人为本、循序渐进、动态调控等原则，主动采用人工智能工具“文心一言”，灵活采取以下几种教学创新策略，一是巧用人工智能技术辅助教学，打造智慧教育新模式；二是应用人工智能建设数据库，实时智慧支持教学活动；三是基于人工智能升级评价体系，实时动态的智慧评价。以期相关院校的教师酌情参考文中所提建议，解决实际工作中遇到的问题。

柳成霞

365

Mobile Science Aug 23, 2025

探析“五育并举”融入高中语文课堂的模式构建

摘要：在教育现代化转型下，“五育并举”成为高中语文教育改革重要指导，首先阐述“五育并举”的含义，在高中语文教育中，语文以智育为主，体育、美育、劳动教育可以隐形融合，接着分析融入存在问题，德育渗透流于表面、美育形式单一、缺乏劳动教育，再者构建融入模式，营造多元教育氛围，依托情境创设，开展项目式学习，建立多元化评价体系，研究发现融入“五育并举”于高中语文教学可行且必要，通过融入相关策略，能促进深度融入，未来要探索新教学形式、完善相关制度培育新时代人才。

邱锶滢

139

Mobile Science Aug 23, 2025

全媒体时代会展视觉设计课程教学改革研究

摘要：飞速发展的全媒体技术正深刻重塑我国会展行业生态，对会展视觉设计人才培养提出新要求，即更注重深化交互体验、多元拓展传播渠道、即时呈现动态叙事及精准定制展商需求。但当前高职院校会展专业相关课程存在教学内容滞后行业发展、教学方法单一、实践环节薄弱、师资能力不足等问题。本文通过分析行业发展特征，从课程体系优化、教学模式创新、产教融合实践和师资能力提升四个维度，提出具体改革策略。

张磊 侯雪艳 易晓湘 郑磊 王耕妹 黄倩

111

Mobile Science Aug 23, 2025

主旋律电影融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径研究

摘要：新时代下主旋律电影融入高校思想政治教育的有着深层价值意蕴及其有效实践路径。主旋律电影与高校思政教育有着内在契合性，二者在核心价值目标、载体属性及育人效应上存在深刻的同构关系。主旋律电影在高校思政场域中有着多维递进的价值效能：其卓越的具象转译能力有效纾解“大历史”与“微个体”的理解张力，构建可视化的认知图式；强大的精神聚合功能通过情感意象熔铸持久记忆，强化民族身份认同与文化自信；丰富的实践图景则提供可感知、可参照的精神范式，引导价值坐标校准与行动自觉。通过构建系统化、协同化的实践路径：实施基于教育目标的精准内容筛选与深度意义解析；创设以沉浸式观影为核心、多元载体协同互嵌的综合教育情境；并建立健全长效的资源保障、能力支撑及基于科学评估反馈的动态优化机制，为主旋律电影深度赋能高校“立德树人”根本任务，提升思政教育的亲和力、感染力与实效性提供理论支撑与实践参照。关键词：主旋律电影；思想政治教育；价值意蕴；实践路径

侯衍楠

315

Mobile Science Aug 23, 2025

数字化时代俄语编辑出版的创新发展路径与国际合作策略研究

摘要：本研究聚焦数字化时代背景下俄语编辑出版的创新发展路径与国际合作策略。文章首先分析俄语出版在数字化转型中面临的技术、人才、版权及市场等多重挑战。继而，从内容形态、技术赋能与商业模式三个维度，系统探讨其创新发展的可行路径，强调人工智能、大数据等技术的深度应用与融合出版模式的构建。在此基础上，论文重点论述深化国际合作的必要性，提出版权贸易、联合出版、技术协作、人才交流等多元化合作模式，并针对不同区域与对象提出具体策略。研究表明，唯有通过持续的内容与技术创新，并积极拓展多层次、互利共赢的国际合作网络，俄语编辑出版才能突破瓶颈，提升全球传播力与影响力，实现可持续发展。本研究为俄语出版机构的战略转型及国际文化交流合作提供理论参考与实践指导。

徐迪

316

Mobile Science Aug 23, 2025

戏谑叙事下的无声英雄：论《格兰迪森的自由之路》中的反讽书写与黑人主体性建构

摘要：《格兰迪森的自由之路》是查尔斯·切斯纳特以反讽叙事解构奴隶制意识形态的重要文本。本文通过文本细读与叙事学分析，揭示小说如何通过双重反讽策略，在表层喜剧情节下完成对黑人英雄主义的重构。研究发现：首先，格兰迪森通过“表演性服从”的策略，将白人期待的“忠仆”形象转化为反抗工具，其精心设计的逃亡计划解构了奴隶主的话语体系；其次，小说通过迪克“虚假英雄”与格兰迪森“真实英雄”的叙事对比，形成对奴隶制社会价值观的颠覆性批判；最后，人物的沉默叙事与《圣经》原型的互文，建构了黑人自我解放的主体性。本研究不仅深化了对切斯纳特文学技巧的理解，更为考察后重建时期非裔美国文学中的抵抗书写提供了新视角。

舒翩然

289

Mobile Science Aug 23, 2025

让课堂因皮影而精彩：小学低段美术课堂跨学科项目化教学模式构建研究

摘要：在小学低段美术教学中，融合多学科项目化教学，将美术、科学、英语、语文、音乐等学科融合进课堂教学中，有利于培养学生的综合能力，提高艺术课堂效能。《可爱的猫咪》采用任务驱动的教学流程，围绕从猫故事文本、猫形象设计、皮影猫制作、皮影背景乐、演皮影故事六个板块展开，有效提高学生创新能力，增强审美感受。

王丽娜

199

Mobile Science Aug 23, 2025

基于初中数学核心素养的课堂作业评价案例研究

摘要：本文通过“三角形的内角和”与“二次函数图象和性质专题复习”两堂课的课堂作业评价案例，深入探讨如何基于初中数学核心素养开展课堂作业评价，旨在优化初中数学作业评价模式，为教师提供实操性建议，助力学生数学核心素养全方位提升。关键词：初中数学；核心素养；作业评价；案例研究

陈东焕 王合颖 李欣

193

Mobile Science Aug 23, 2025

课程思政视域下高等数学微课资源建设与翻转课堂教学模式研究

摘要：本文聚焦高等数学课程思政建设，通过开发微课资源与构建翻转课堂教学模式，实现知识传授与价值引领的融合。研究旨在：（1）形成课程思政与数学教学融合的新理念；（2）建成包含爱国情怀、文化自信等元素的微课资源库；（3）建立以学生为中心的翻转课堂模式，提升教学效果；（4）构建覆盖课程重难点与德育功能的数学知识框架。项目通过信息化手段推动课程改革，促进科学教育与人文教育的协同发展。

王文静

268