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新课标背景下高中数学数列的教学策略研究

摘要：新一轮普通高中数学课程改革以发展学生核心素养为导向，对传统教学模式提出了深刻挑战。数列作为高中数学承上启下的关键内容，其教学亟待转型升级。本研究旨在分析新课标对数列教学提出的新要求与新方向，探讨从知识本位向素养本位的教学理念嬗变。研究将提出一套整合数学文化、情境探究与认知规律的系统化教学策略，具体包括融通数学文化以涵养抽象思维，创设探究式情境以驱动建模能力，遵循认知规律以优化思维路径。同时，文章还将论及与之配套的过程性评价体系创新，旨在为一线教师提供兼具理论深度与实践价值的教学参考，从而有效促进学生数学核心素养的全面发展与深度养成。

肖晔

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量子科技发展与马克思主义物质观的当代创新

摘要：量子科技的迅猛发展所揭示的叠加态、纠缠等微观现象，对传统物质观构成严峻挑战，引发关于客观实在性、主客体关系等哲学核心命题的争议。本文立足辩证唯物主义立场，论证量子科技非但未否定马克思主义物质观，反而推动其实现当代创新：量子纠缠确证了“关系实在”的本体论地位，叠加态揭示了“过程实在”的辩证性；物质运动观拓展至非连续性、概率性及量子信息维度；主客体通过“实践中介”重构为互动整体，超越形而上学二分；非定域性为普遍联系提供微观证据。这一理论跃迁既捍卫了马克思主义物质观的科学根基，又为量子科技发展提供了认识论指引与伦理框架，彰显辩证唯物主义在科技革命时代的开放性与生命力。

张宇晗

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AI 赋能背景下多元化外语云教学模式的构建与路径探索

摘要：在全球化的浪潮中，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，已成为跨文化交流的重要纽带。与此同时，人工智能作为科技创新的代表，为解决传统英语教育中的痛点提供了全新思路，能够显著提升英语学习的个性化和效率。将人工智能与英语教育深度融合，既是技术发展的必然趋势，也是顺应时代需求的创新之举。然而，在二者结合的过程中仍面临诸多挑战：一方面，现有 AI 技术在理解语境情感、文化内涵及复杂语义方面存在局限性，制约了教学效果的提升；另一方面，教学逻辑与技术应用的脱节导致教师角色定位模糊，学生也难以进行多维度的语言能力训练。基于此，本研究聚焦人工智能在英语教育中的应用现状，系统探讨如何通过 AI 技术优化英语教学模式，旨在为学生创造更优质的学习体验，突破传统教学的桎梏，最终实现真正意义上的个性化教育。

张子茵 谢凝

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高职信息技术类专业“1+X”证书制度实施现状与对策

摘要：目前，高职信息技术类专业的“ 1+x ”证书制度实施过程中，仍然存在一些问题导致制度的推行效果欠佳。基于对现状的梳理，本文也提出了相应的优化对策，以期为高职信息技术类专业教育提供参考。关键词：高职教育；信息技术；“1+X”证书制度；证书制度；现状与对策

严心宏

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高职院校商贸类实训基地建设的研究

摘要：随着信息时代的不断发展和变革，人们越来越认识到了教育工作的重要作用。加强学生的专业技能，让他们与当今社会的发展需要相适应，这是专业学校最主要的目的。为加强学生的实际操作能力，增加他们的专业体验，在专业学校中，要建立与之相匹配的实训基地，以培养一批能够适应当今社会发展的技术型人才。本文结合我国高等专业教育实训基地建设的实际情况，就如何进行专业教学改革进行了探讨。

周为

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幼儿园阶段父母陪伴频率对儿童社交能力发展的影响研究

摘要：研究关注幼儿园阶段父母陪伴频率对儿童社交能力发展的实际影响。随着双职工家庭的普遍化，幼儿在家庭中的陪伴时间呈现减少趋势。研究发现，稳定而有质量的父母陪伴，有助于幼儿建立基本的规则意识、同伴关系与情绪表达能力。《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出，家庭应为儿童社会性发展提供持续的支持环境。本研究旨在引导家长关注陪伴的方式与频率，以提升儿童在园内外的社交适应能力。

邱云莺

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高职院校信息技术课程教学改革与实践研究

摘要：在当今时代背景下，信息技术以前所未有的速度在持续发展着，各类新兴技术也在不断涌现并且快速地迭代更新，这一发展趋势给社会各个领域都带来了十分深远的影响，高职院校的信息技术课程教学也不例外。在这样的教育背景下，高职院校信息技术课程的教学目标也随之发生了相应的调整，教师在教学中要着重培养学生的信息意识，让学生能够敏锐地感知到信息的价值与作用，进而更好地培养学生的核心素养。基于此，本文就从不同角度出发深入地阐述了高职院校信息技术课程教学改革与实践路径，以供参考与借鉴。

严心宏 马风贵

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乔纳斯·博格特绘画实践的新表现主义继承与演化

摘要：20 世纪 70 年代末期以来，在经历了极简主义、观念艺术等去绘画、去形式的艺术浪潮后，德国艺术界掀起了“绘画的回归”潮流。以乔治·巴塞利茨、安塞尔姆·基弗等为代表的新表现主义艺术家，在强调个体情绪与主观形象的基础上，重建了具象绘画的表现力量，成为战后德国乃至西方艺术史的重要转折点。这一艺术运动不仅复兴了表现主义在绘画语言中的激情特征，也重塑了“画面”的结构意义与图像秩序。作为20 世纪末出生的新一代德国艺术家，乔纳斯·博格特延续了新表现主义的绘画语言特征，尤其在其色彩表达与图像构成方面表现出鲜明的风格性。他的作品色彩高度饱和、构图密集非中心，画面节奏奔放而张力十足，具有强烈的视觉冲击力。在当代多媒介融合与图像泛滥的艺术语境中，博格特仍坚持以绘画为媒介表达主体性意志，其作品被认为是对新表现主义精神的一种当代表达形式。

汪诗翔

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公共图书馆开展非物质文化遗产保护的内在逻辑

张丽娜

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高校大学生理想信念教育存在的问题及对策分析

摘要：大学生作为国家未来的栋梁，其理想信念的坚定与否，直接关系到国家的兴衰和民族的未来。然而，当前高校大学生理想信念教育面临着诸多挑战，如教育内容与现实脱节、教育方式单一、教育环境复杂等，导致部分大学生出现政治认识模糊、理想与现实脱节、价值取向的功利化与实用主义倾向等问题。本文通过深入分析这些问题及其成因，从优化教育内容、创新教育方式、营造良好教育环境等方面提出了针对性的对策，旨在提升高校大学生理想信念教育的实效性，培养出更多具有坚定理想信念和社会责任感的高素质人才。

方珍珍

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