高职院校商贸类实训基地建设的研究

高等专业学校通过建立实训教学基地，并与校企合作方式相结合，能够让学生的实际操作能力得到提升，就业的可能性也会随之增大，保证了学生的实训教学内容能够得到实施，促进学生对未来的工作岗位有更多的认识，也能够让学生在学校里掌握全面的技能。培养学生的实际操作能力，促进他们在仿真工作中的专业素养。

1 商贸类高职院校实训基地的功能

强化商贸类实训基地的建设，对于高等专业院校来说，是一项十分必要的工作。在专业中，实训基地的构建，实际上关系到学校与企业之间的深度和广度。提高校企合作水平，是发挥实训基地功能，凝练办学特色，提高办学层次，提高人才素质，为社会服务的一条重要途径。要实现这一目标，就必须从以下几个方面入手，强化高职高专教育的实训基地。

1.1 促进教学内容的改革。

随着时间的推移，社会的需求也在发生着变化，企业的发展和产品的升级也变得越来越多元化和技术含量越来越高，这就必然地要求商贸类专业的教材和教学内容也要跟上时代的步伐，为的就是培养出符合时代发展需要的实用型人才。因此，学校要对教学计划的教学内容和实训方案进行适当的调整，将核心技能培养的教学模块适当地向前移动，让学生们能够跟上自己所学专业的发展方向。

1.2 发展教师的专业能力

为了更好地发挥实训基地的作用，使其成为校企合作的一个重要平台，更好地进行专业和组织，这就要求商贸类的专业的老师们和企业的管理者和工程师们进行更多的沟通和协作，一起制定和编写实训课程，对教育和培养模式进行改革和创新。这既有助于共创培养适应时代发展需要的合格人才，也有助于专业院校教师通过实训基地来对自己的研究成果进行孵化，提高自己的研究应用和为社会服务的能力。

2 高职院校商贸类实训基地的建设现状及存在问题

2.1 商贸类实训基地建设资金投入有限

目前，我国对各专业学院的资金投入是很有限的，而且资金到了学校之后会有更多的用途，最后能落实到实训室建设成本上的总额却很小。而商贸类实训基地的建立需要大量的资金投入；其次，在实训基地建设中，因经费不足，致使部分优秀的实训项目很难进行；第三，大多数的专业学校都会把资源投入到一些重要的专业上，来建设一些重要的实验室，以确保这些重要的专业能够顺利地完成，而其他的一些不重要的专业则很难得到满足。

2.2 建设理念专业性不强

高等专业教育培养的是能在国家经济发展中发挥重要作用的技术和技能人才。这就要求高等专业教育必须与企业需要、行业规范相结合。但是，也出现了一些问题。实训设施信息、规划设计等多依赖于企业，而企业对学校实训与产业需求的匹配程度不高。这就造成了实训设施、实训内容与企业实际需要脱节的问题。

2.3 实训基地的运营目标明显滞后于人才培养各项教学改革目标

当前，实训基地运行的目的与各项教学改革的目的相比，已有很大差距。高职教育的人才培养以培养高质量、高技能的应用型人才为目的，因此，学校开展了以工作过程和专业能力目标为基础的任务驱动项目课程等教学改革，这一切都要求企业员工全程参与。然而，由于各种因素的制约，目前还不能开展高仿真或实际项目操作实训，因此，项目课程标准的制定，项目化教材的编制，项目化的企业资料等都不能提供。

2.4 校企合作实训基地与企业的合作广度深度不够

当前，校企合作实训基地的作用以教学和实训为主，而且，在实际运作过程中，老师并没有制定出一套完整的教学规划和实施方案，这就造成了学生们对于专业岗位有不同的理解，他们对岗位职责和操作步骤只有感性的认知。因缺少系统的学习实训，与同类毕业生相比，并无明显的优势。

3 建设高职院校商贸类实训基地的建议

3.1 强化制度机制，提升运作效能

国务院的陈至立女士也曾经强调：“我们一定要按照法律的原则来推动教育产业的发展，制定各种规章制度，确保高等教育事业能够健康、和谐地发展。”实训基地的内涵建设是发展最有效的管理思想，毫无疑问，它居于中心位置，因此，高职学院的实训基地应该在以下几个方面进行改革与发展：首先，需要提高广大教师对服务的意识，使其更好地理解服务的价值，以良好的管理体制为指导，与各级管理者共同开展工作，并坚定地排除一切特权。其次，提倡所有教师、学生都要参与到实训基地的民主管理进程中来，从而提高和培育他们的整体管理意识，在管理中做到相互理解、互相帮助、互相监督，从而形成一种和谐的工作气氛，形成标准化的管理制度。最后，实训基地的管理者要不断地激励自己，不断地提升自己的技能水平，对各种设施和设备的使用方式进行深入地了解，这样才能更好地帮助老师进行有关的教学活动。

3.2 政府部门要提高实训重视力度

实训基地的建设离不开政府有关部门的有力支持。尤其是商贸类实训基地的建立，间接地为地方公司的发展做出了贡献，特别是在目前世界范围内的金融危机下，许多公司都面临着转型的机会，同时也面临着破产的危险。因此，如何为这些企业提供更好的服务，关键在于人才。所以，政府应该对商贸实训基地的建设给予足够的关注，由政府组织和相关企业一起，才能更好、更快地把商贸实训基地建设好。

3.3 提高实训室的共享力度

各商贸类专业申请实训室建设时，要从本专业的特点出发，充分发掘本专业所需培养的实际应用能力，并对各种应用能力间的相互关系进行分析。建设实训教室要能够适应本专业的多门教学要求，而不仅仅是单纯的建设一个公用机房；其次，由于商贸专业具有一些共性，所以各个专业应该遵循“实训基地”的原则，增强各个专业间的衔接；最后，在具备条件的各高校之间开展校际实训室联合，尤其是电子商务、工商企业管理、营销策划等教学软件，可以让不同的院校进行资源共享，这样就可以把这些钱投入到其他的商贸实训基地建设中。

3.4 增强高职院校实训基地的师资力量

专业学校通过建立实训基地，使学生能够更好地进行实训，提高他们的实际操作能力。但是，一个优质的实训基地的建立，必须要有大量的专业人才的参与，一些专业院校的实训教学基地要进行实训，就必须要有一位经验丰富的专业老师来做技术指导，实训基地的基本目的就是要培养出符合社会需要的专业技术人才，所以，仅仅是为了培养出符合社会需要的专业技术人才，所以，仅仅拥有漂亮的外观和先进的设备，对于现在的高职学院学生来说，只有实际教学经验的专业技术老师才是当前高职学院学生发展的需要。

结语

总之，当前的专业教育必须主动改变自己的发展观念，培养符合社会发展需要的技术型人才，通过建立专业实训基地，提高学生的专业运用能力，保证他们在学校里能够进行有关的专业学习。提升科技人才的专业水平，让学生能够更好地适应未来的工作需要，此外，专业院校还与有关企业建立了一种新的合作方式，保证了各专业的学生都有实训的机会，为他们今后的工作发展积累了一些经验。

参考文献：

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[2] 王博琳 . 高职院校英语校内实训基地建设探索与专业 [J]. 中外企业家 ,2018(32):200.

[3] 杨安宁 , 张辉 . 普通高职院校工商企业管理专业生产性实训基地建设与教学改革研究 [J]. 现代经济信息 ,2018(22):443.

作者简介: 姓名 周为 性别：女籍贯：天津 学历：本科 职称：助教 主要从事: 会计专业基础教育