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新媒体时代事业单位政工宣传工作创新策略探讨

摘要：新媒体技术的迅猛发展对传统政工宣传方式提出了新的挑战，也带来了创新发展的新机遇。事业单位作为承担社会公共服务的重要组织，其政工宣传工作既要围绕中心服务大局，也要紧贴时代脉搏，提升宣传的传播力和影响力。本文从新媒体时代背景出发，分析了事业单位政工宣传工作的重要价值，指出当前工作中存在的内容形式单一、传播方式落后、专业队伍薄弱等突出问题，进而提出以机制创新、内容创新、平台创新和人才培养为重点的优化策略，以期为新时代事业单位政工宣传工作的高质量发展提供实践参考。

刘刚 王朝阳

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对数字金融与城市创新研究的再审视

摘要：本文聚焦李, 陈和莫于2023 年在《伊斯坦布尔证券交易所评论》发表的《数字金融能否促进城市创新？——来自中国的证据》一文，对其进行批判性评论。该研究运用 2011-2019 年中国 268 个城市的面板数据，借助固定效应模型和调节效应模型，考察了数字金融在覆盖广度、使用深度、数字化程度等维度对城市创新的积极影响，以及基于商业吸引力差异的异质性驱动效应和传统金融的调节作用。研究虽有力证实了数字金融使用深度的积极影响，尤其凸显了传统金融与数字金融的互补关系，但也存在证据不足、推理缺陷、样本空间局限及证实偏差等问题。本文旨在全面剖析该研究的优劣，为相关领域的后续研究提供参考。

胡若菲

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秦皇岛市乡村旅游高质量发展的路径探索

于淑红

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地铁运营的站务基层管理研究探讨

摘要：城市化进程的不断加速使地铁成为城市公共交通的重要构成部分，运营效率与服务质量备受瞩目，而地铁运营中站务基层管理起着关键作用。有效的站务基层管理能保障地铁运营的安全与有序，还能优化站内资源配置，提高员工工作效率降低运营成本，提升乘客出行体验。加强站务基层管理，可以增强地铁运营企业的市场竞争力，推动城市公共交通事业的可持续发展。鉴于此，文章研究了提升站务基层管理的有效策略，期望能为相关人员提供参考。

尹莹莹

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人工智能在提升国家竞争力中的作用：发展与安全的双重考量

摘要：在全球科技竞争激烈的当下，人工智能成为提升国家竞争力的关键要素。它凭借强大的技术创新能力，在经济、科技、社会治理等领域释放巨大发展潜力，同时也带来数据安全、技术垄断等安全隐患。本文深入剖析人工智能在国家竞争力提升中发展与安全的双重作用，探讨其积极效能、潜在风险及应对策略，旨在为国家合理利用人工智能，实现发展与安全的动态平衡提供理论支撑与实践参考。

陈元吉

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钨铼合金中铼元素的测定

摘 要: 本研究首次采用电感耦合等离子体原子发射光谱法测定钨铼合金中铼的含量，并对溶样酸选择、基体元素干扰、加标回收和精密度实验进行研究，证实铼含量在 3.00%-26% 范围内方法准确可靠。解决了钨铼合金中铼元素测定的空白，为大规模生产进度提供了保证，对以后相似合金铼的含量的测定提供参考。关键词 : 电感耦合等离子体原子发射光谱法；钨铼；铼

罗琳 刘雷雷 魏彤

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房屋建筑工程大体积混凝土裂缝控制措施

摘要：房屋建筑工程中大体积混凝土裂缝控制措施，对建筑结构稳定性及使用年限有直接影响，当前施工环节存在水化热引发的温度控制难题、裂缝风险较高、振捣工艺复杂等问题。本文通过分析原材料选用、配合比设计、浇筑流程优化、养护体系构建等核心要点，结合新型技术应用案例，提出符合工程实际的施工策略，为提升大体积混凝土施工质量提供技术借鉴。

刘觅

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关于测绘地理信息工程项目质量管理控制的研究

摘要：测绘地理信息工程项目的质量同工程建设、政府决策以及产业发展之间存在联系，本文围绕着质量管理控制展开研究，通过研究了解，创建起健全的质量管理体系，做好人员培训管理，加强数据质量控制，加强对整个过程的质量监控这些事情都很重要，如此方能确保测绘地理信息数据的准确性与可靠性。进而使项目总体质量得到改善，也能提升企业自身的竞争实力，在工程建设方面能提供更为牢固的数据支撑，对政府的决策给予积极支持，推动测绘地理信息产业向高质量方向发展，这对于整个行业而言意义重大。

侯丽曼

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现代教育技术与高中生物教学深度融合的实践教学

摘要：生物是学生了解和学习生物学的基础，尤其是高中阶段生物学科具有抽象性、逻辑性强的特点，更加需要对学生逻辑分析能力和推理能力培养，就需要教师能够在教学活动开展中将抽象知识具体化，起到帮助学生巩固知识、掌握技能，有效提升自身学科素养的目标。而将现代教育技术和高中生物课堂深度融合，合理应用多媒体等信息技术方式，教师能够引导学生主动投入知识探索当中，能够将学生作为课堂主体地位，充分调动学生学习积极性，进而起到提升实际教学效果目的。关键词：现代教育技术；高中；生物；深度融合

马敬

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基于前概念的高中生物学跨学科教学优化策略研究

摘要：随着教育改革的不断深入，高中生物学教学面临着新的挑战与机遇。前概念作为学生学习新知识的重要基础，对跨学科教学产生了深远影响。本文旨在探讨基于前概念的高中生物学跨学科教学优化策略，旨在帮助学生更好地理解生物学知识，提升跨学科思维能力和综合素养，为高中生物学教学改革提供理论参考与实践指导。

马敬

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