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微生物在食品制作中的应用分析

雷欣霓

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生活化教学视域下幼儿园游戏活动的创新思路探究

摘要：生活化教学理念下的幼儿园游戏活动迫切需要改革，以更好地满足幼儿园教育教学发展需求。文章运用生活化教学视角下的“ 智慧小超市” 游戏为例，分析了实现生活化教学理念下幼儿园游戏活动的创新路径。“ 智慧小超市” 游戏中，生活化教学要求把生活中幼儿日常接触的、易被幼儿接受的事物作为教育教学资源，形成符合教育教学要求的教育教学情境，结合幼儿自身的想象力与创造力，更好地实现幼儿自我学习行为的激活。

张蕾

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立德树人融入高中语文教学的研究初探

摘要：立德树人作为主要教育目标，早已深植于基础教育全过程之中，高中语文属于民族精神与人文价值的容器，彰显着不可替代的育人作用，教师将立德树人与语文教学相融合，既体现课程工具性与人文性统一的本质要求，又是实现教育本质诉求的战略举措。教师探索二者的融合方法，语文课堂的育人效果将得以显著增强，这为学生精神品格的发展、价值坐标的确立提供强效支撑。基于此，下文就围绕立德树人融入高中语文教学展开论述，希望为广大教育者带来一定教学启发以及不同教学灵感。

徐伟

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以问题为驱动的高中数学教学开展策略

摘要：以问题为驱动的教学模式，是高中数学达成深度学习目标的关键，其要点在于借助问题体系充分激发学生的自主探究精神。目前在高中数学课堂中，知识讲解和思维训练时常出现割裂状况，问题编排缺乏整体性和深度，难以让学生深入领会重点知识的内在关联。依托教材框架，打造合理性的问题驱动式教学方案，对于弥补传统授课模式里“ 重结果、轻过程” 的弊端，提高学生的数学抽象能力和逻辑推理能力，有着极为关键的作用。

唐丽婷

211

廉洁文化融入大学生政治思想教育的路径研究

摘要：廉洁文化身为中华优秀传统文化中关键的一部分，对于培育大学生正确的价值观念以及道德品性具备重大意义。此研究探索了廉洁文化融入大学生政治思想教育过程中的路径创新，从强化校园文化熏陶、加大数字技术助力、搭建协同育人机制这三个层面，提出了具体的施行办法，以此达成廉洁文化教育的实际效果与长期效力。

牟杰

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数字化转型背景下高中经济教学数字化工具应用研究

摘要：数字化转型为高中经济教学带来新机遇与挑战。本文以人教版高中政治教材中的经济板块为研究对象，探讨数字化工具在高中经济教学中的应用价值、现存问题及优化策略。研究发现，数字化工具在丰富教学资源、创新教学模式、优化教学评价等方面具有显著优势，但存在教师数字素养不足、资源整合困难、评价体系滞后等问题。通过构建“ 三维一体” 应用框架，提出提升教师数字能力、开发校本数字资源、完善多元评价机制等策略，旨在推动高中经济教学数字化转型，提升教学质量与育人实效。

吕瑞宁

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教学评一体化视域下高中语文“中华传统文化经典研习”教学策略研究

摘要：中华传统文化经典研习在高中语文教学中占有重要位置，它不仅能够培养学生的语言能力和文化素养，还能帮助学生树立正确的价值观。在“ 教、学、评” 一体化的教育视域下，如何优化高中语文课堂中的“ 中华传统文化经典研习” 教学，成为了当前语文教育改革的重点之一。本文通过分析“ 教、学、评” 一体化模式在传统文化经典教学中的应用，探讨了如何在教学设计中整合教学目标、教学活动和评价方式，从而有效提高学生对中华传统文化经典的理解与传承。研究表明，注重学生的主动学习、创新性思维的培养，并结合多元化的评价方式，可以显著提升学生的学习兴趣和课堂参与度。最终，本文提出了具体的教学策略，并展望了未来中华传统文化经典教学的发展方向。

吴雪莲

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农村幼儿园镇村一体化管理策略探究

摘要：在城乡一体化进程不断推进的阶段中，农村幼儿园的管理模式正面临着转型危机，镇村一体化作为一种创新的管理模式，为解决农村幼儿园发展当中资源分配不合理、管理效率低下等问题开辟了新路径。本文就农村幼儿园镇村一体化管理的现状及挑战进行分析，审视其具备的长处，并重点剖析实施这一管理模式的具体策略，意在为推动农村学前教育高质量发展提供指引。

刘志天

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老龄化背景下老年人口特征与护理需求分析

摘要：人口老龄化是我国的基本国情，老年人口规模大、老龄化速度快、应对老龄化任务重，是我国人口老龄化的新形势。积极应对人口老龄化，健全养老事业发展和养老产业政策机制，是推进我国社会主义现代化的重要战略部署。作者以分析人才需求与培养的差异，帮助养老护理队伍的发展壮大为宗旨，分别从老年人口数量、老年群体护理需求、养老护理员培训差异三个方面进行阐述。

廖文玲 李岩

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浅析初中数学核心素养在培养学生创新思维能力中的作用

摘要 : 随着 21 世纪知识经济的到来，创新能力成为推动社会发展和科技进步的关键因素。数学教育作为基础教育的重要组成部分，不仅承载着传授数学知识的任务，更肩负着培养学生创新思维能力的重任。初中数学核心素养的提出，为数学教学提供了新的视角和目标。本文旨在探讨初中数学核心素养在培养学生创新思维能力中的作用，分析核心素养的内涵及其与创新思维能力的关系，并提出基于核心素养的初中数学教学策略，以期为教育工作者提供参考和借鉴。

胡玥婷

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