农村幼儿园镇村一体化管理策略探究

一、引言

学前教育作为农村教育体系的核心组成，其发展状态备受关切，回顾以往农村幼儿园发展阶段，因受到地域、经济等因素的牵制，管理模式稍显滞后，难以契合农村幼儿对优质教育的渴求，镇村一体化管理模式的推出，为化解农村幼儿园发展的瓶颈提供了途径，它能把镇村两级的教育资源整合到一块，优化管理程序，由此带动农村幼儿园教育质量上扬，本文依据农村幼儿园的实际发展情形，深度探讨镇村一体化管理办法，期望为农村学前教育的发展添砖加瓦。

二、乡村幼儿园镇村一体化管理的现状及挑战

我国多数农村地区幼儿园的管理目前仍较为分散，各村幼儿园各自行动，缺少有效的统筹与配合，教育资源分配上有着严重不均的现象，一些乡镇中心幼儿园有着相对不错的师资及教学设施，而偏远村庄的幼儿园面临着师资不充足、教学设备陈旧又缺少的困境。鉴于管理体制欠缺完备性，缺少统一的标准及规范，造成农村幼儿园在课程设置、教学安排、安全管理等方面差异较大，教育质量不易得到有效保障，农村地区家长对学前教育的认识水平高低不一，部分家长对一体化管理模式知晓不足且不赞同，也给镇村一体化管理的实施推行带来了一定阻碍。

三、农村幼儿园镇村一体化管理的优势

农村幼儿园采用镇村一体化管理手段，首先可实现资源的共享，这是其相当明显的优势之一，乡镇中心幼儿园可把优质的教师资源、丰富的教学用具以及科学的课程资源等和各村幼儿园共享，各村幼儿园之间也可以相互切磋借鉴，进而让农村幼儿园整体教育资源达成优化，改善整体的教育水平。一体化管理可推动教育资源配置的优化，杜绝资源浪费，采用统一规划和调配，可按照各村幼儿园的实际需求，合理安排师资、设备等资源的分配，让有限资源发挥出最大功效，提升教育的效益水平，以此提高农村幼儿园的管理水平与运营成效。

四、农村幼儿园镇村一体化管理的实施策略

（一）构建完善的管理体制

要开展农村幼儿园镇村一体化管理实施，首要工作是健全科学合理的管理体制，搞清楚各级政府及相关部门在一体化管理中的职责，打造权责分明、分工有序的管理体系，乡镇政府应打造专门的学前教育管理领导小组，由乡镇领导挂帅，教育、财政、民政等部门参与到里面，担负起统筹协调镇村幼儿园一体化管理的工作。制定周全的管理章程及规章制度，对幼儿园在办园标准、师资管理、财务管理、安全管理等方面作出统一要求，使各项工作有既定规章可依从，打造实用的沟通协调办法，按计划召开镇村幼儿园管理工作会议，赶快处理管理进程中遇到的麻烦，促进各幼儿园彼此间的协作配合。

（二）强化师资队伍建设

师资实力是影响农村幼儿园教育质量的关键要点，在镇村实施一体化管理的阶段，肯定要加强师资队伍的组建，构建统一的师资招录与调配机制，贴合镇村幼儿园的实际需求，面向社会公开招录优秀幼儿教师，保证各幼儿园师资在数量上充足、结构上合理。实施师资互换机制，调配乡镇中心幼儿园的卓越教师到各村幼儿园开展支教及业务辅导，同时安排各村幼儿园的老师到中心幼儿园学习成长，实现师资力量的均衡配置，按照一定周期开展师资培训活动，邀请学前教育专家、优秀园长跟教师来做授课讲解，内容包含教育理念、教学手段、幼儿心理等范畴，逐步提高教师的专业素养及教学本领，构建科学的教师考核评价体系，把教学业绩、师德表现等添加到考核范围，带动教师积极投身教育教学工作。

（三）推进课程体系改革

参照农村实际情形，开发贴合农村幼儿的特色课程体系，是镇村一体化管理的关键部分，乡镇中心幼儿园带头，招集各村幼儿园教师共同投入课程研发，全力挖掘农村自然资源以及传统文化等教育素材，好比农作物培育、民间手工本领、乡村民俗惯例等，将其掺入到课程里面，让孩子们在熟悉的环境当中学习与成长，增强幼儿对家乡的热爱与认同感。设定统一的课程标准及教学计划，明确各个年龄段幼儿的培养目标及教学内容，保证各村幼儿园教学质量大致相仿，引导各村幼儿园以统一课程标准作基础，依托自身的特色及优势开展课程创新，形成各幼儿园各具特色课程的格局，加强课程实施阶段的指导及监督，定期开展教学观摩及研讨活动，及时找出并化解课程实施中存在的问题，不断修整课程体系。

（四）健全监督评估机制

打造科学完备的监督评估体系，是保障农村幼儿园镇村一体化管理顺畅实施的重要招法，成立专门的监评小组，由教育部门相关人员、乡镇政府工作人员、家长代表等组成，承担起全面监督和评估镇村幼儿园教育质量、管理水平、安全状况等的工作。制订周全的评估指标体系，囊括办园条件、师资情况、教学活动、幼儿进步、安全管理等多个范畴，保障评估工作科学公正地开展，采取定期评估与不定期抽查相搭配的方式，定期评估每年实施一次，对幼儿园的整体情形做一次全面检查；不定期抽查会就日常管理的重点环节和突出问题实施突击检查，及时察觉并整改问题。把评估结果跟幼儿园的评优评先、经费下拨等联系起来，对评估获评优秀的幼儿园给予表彰奖赏，要求存在问题的幼儿园在限定日期内整改，若情节严重，取消其幼儿园办园资格，畅通家长跟社会的监督渠道，开通举报热线及意见收纳箱，广泛收集家长和社会各界的意见与建议，不断优化幼儿园的管理工作。

五、结论

农村幼儿园实施镇村一体化管理，是顺应城乡一体化发展趋势、提高农村学前教育质量的关键举措，在开展实施项目期间，得打造健全的管理体制、强化师资队伍能力建设、推进课程体系创新、完善监督评估机制内容、加大经费投入及保障力度、加强家园共育与社会协同协作。只有各方齐心协力，才能达成镇村一体化管理模式的有效施行，为农村幼儿供应更优质的学前教育服务，拉动农村学前教育事业不断跨上新阶段。

参考文献

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