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Institute for Education Equity

基于弱电设备防雷接地技术的研究

摘要:随着自动化以及智能化技术的发展,弱电设备的应用领域不断拓展。但弱电设备易受雷击损坏。因此,在使用弱电设备时应加强对防雷接地技术的研究,准确掌握弱电设备损坏原因,并在此基础上采用有效的防雷以及接地技术,以提高防雷效果,为弱电设备的安全稳定运行提供可靠的保证。关键词:弱电设备;损坏原因;防雷技术;接地技术规定

Author 赵丽君 颜亭亭 孟涛 吴福杰 于洋洋
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煤炭干馏过程中能效提升与超低排放策略

摘要:煤炭干馏作为煤炭加工的核心环节,是焦炭、煤气、煤焦油等重要化工原料的主要生产方式。然而,传统干馏工艺存在高能耗、高污染的问题,其废气、废水、固废排放对大气、水体和土壤环境构成显著威胁。以焦化行业为例,其二氧化硫、氮氧化物及挥发性有机物排放量占全国工业总排放的相当比例,成为大气污染治理的重点领域。基于此,探索能效提升与超低排放的协同策略,成为行业可持续发展的关键。

Author 上官国青 东北
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焦化水处理技术在煤化工产业环保升级中的应用

摘要:煤化工产业作为我国能源结构的重要组成部分,在推动经济发展的同时,也面临严峻的环保挑战。焦化废水作为煤化工生产中的主要污染物,含有高浓度氨氮、酚类、多环芳烃及氰化物等有毒有害物质,具有成分复杂、可生化性差、处理难度大的特点。若未经有效处理直接排放,将对水体、土壤及生态系统造成不可逆的破坏。因此,焦化水处理技术的创新与应用成为煤化工产业环保升级的核心任务。

Author 程彬伟 上官国青
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基于物联网的桥梁裂缝自动识别系统

摘要:桥梁安全至关重要,传统人工巡检效率低、主观性强。本研究构建了基于物联网的桥梁裂缝自动识别系统。系统融合高分辨率视觉传感器、边缘计算与无线通信,通过部署节点采集图像。利用优化的深度学习语义分割模型,在边缘或云端智能分析,自动识别定位裂缝,并融合多源数据提升可靠性。平台实现数据可视化与智能预警。结果表明,该系统能显著提升检测效率与准确性,降低运维成本,应用前景良好。

Author 刘斌 冯鹏
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基于核心素养的初中数学学业评价体系构建与实践研究

摘要:本文聚焦于基于核心素养的初中数学学业评价体系的构建与实践。在阐述初中数学核心素养内涵的基础上,分析当前学业评价体系存在的问题,进而探讨构建新评价体系的策略,并结合青岛版初中数学教材案例进行分析,最后通过实践研究验证新评价体系的有效性,旨在为提升初中数学教学质量、促进学生核心素养发展提供有益参考。

Author 赵立明
244
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高校考务管理信息化建设路径优化与效能提升策略

摘要:本文关注高校考务管理信息化建设,对其路径优化以及效能提升策略展开探讨,借助对人工管理模式局限性的剖析,提出运用系统化规划来构建多层架构,将流程再造与标准化相结合以保障系统可落地实施,并引入智能技术来提高管理效率,从培训教育、跨部门协作、监管评估这三个方面给出效能提升方案,能够解决考务管理过程中的信息孤岛、流程冗余等问题,为实现考务管理科学化、智能化提供实践途径,帮助高校提高考务管理质量以及公平性。

Author 吴妍
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工地临时用电智能化管理研究

摘要:随着城市化进程的推进和建筑业的快速发展,工地临时用电需求急剧增长,但其管理却面临复杂多变的环境与安全隐患。线缆无序布置、保护不足及用电设备选型不当等问题频发,不仅影响施工效率,更对工地安全构成严重威胁。传统管理方式在实时监测、预警及数据分析方面存在明显不足,难以满足现代建筑施工的需求。因此,本文聚焦于工地临时用电智能化管理,旨在通过引入现代信息技术、人工智能及物联网技术,构建一套高效、安全的智能化管理系统。

Author 罗志敏
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多目标加权圆集packing 问题方法研究

摘要:本文研究多目标加权圆集packing 问题的求解方法。该问题要求在容器内无重叠地放置一组不同尺寸和权重的圆形物体,同时优化空间利用率、权重优先级满足度等多个目标。研究构建了问题数学模型,提出了一种启发式算法框架与自适应梯度法求解框架。该框架能高效生成高质量布局方案。方法为复杂排样场景提供了有效解决方案。

Author 李泽宇
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畜禽产品兽药残留全链条协同管控策略

摘要:为了进一步提升畜禽产品兽药残留管控效果,论文基于从养殖到终端的视角推动全链条协同管控体系构建,从而形成闭环式管理模式,以此保障畜禽产品安全,推动产业实现健康发展。在研究中首先分析和解读畜禽产品兽药残留全链条协同管控的意义,之后基于全链条协同的角度提出了包括养殖源头把控、加工环节检测、流通环节监管、终端销售查验等多重举措,从而切实实现从养殖到终端的责任闭环体系建设。

Author 高小燕
198
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体教融合” 政策下青少年体能训练家校协同机制的实践困境与突破

摘要:在“ 体教融合” 政策持续推进的背景下,构建青少年体能训练家校协同机制,能够有效提高学生的综合体质,作为教师应引起重视。但当前教学过程中仍然面临着认知偏差和协同机制不完善等问题,家长重质轻体的教育理念也根深蒂固。这使得学校和家庭在体能训练职责划分和沟通监管方面存在诸多漏洞,同时缺乏专业性的指导,导致学生的综合体能素质较差。为打破这一趋势,教师应从理念重塑和优化机制等多方面进行协调沟通,赋能家校双方更多的理论与实践参考。

Author 肖小春 王磊
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