Explore our comprehensive collection of articles covering a wide range of topics from technology to lifestyle.
.jpg)
摘要：大学生就业是国家高度重视的民生大事，当前师范生“慢就业”已然成为一种就业现实，师范生“慢就业”产生的根源主要是社会因素、个人因素、家庭因素和高校因素四个方面，而要化解这一根源则需要从创设利于师范生就业创业的社会环境、树立个人正确的就业观，提升综合素养、家庭做好正确引导，主动把握就业机遇、高校加强师范生就业教育，提升适配度等多路径进行破解。
姚航业 曾敏 蒙春妹 农斯伟
.jpg)
摘要：本文立足网络文化育人视角，深入探讨高校思政教育的创新发展路径。研究表明，网络文化对高校思政教育产生了积极影响，不仅拓宽了思政教育覆盖维度与育人空间场域，还创新了思政教育表达形式，提升了教育吸引力与参与度。基于此，文章提出了四项增效途径：打造优质网络思政内容，构建特色话语体系；优化网络思政载体建设，丰富教育传播渠道；强化思政教师网络素养，培育专业育人队伍；完善协同育人保障机制，规范网络育人秩序。
宣广宇
.jpg)
摘要：随着现代化社会的发展，“双减”政策不断深化，对初中生物作业设计提出新要求，不仅要减少学生作业负担，还需保证教学效率，实现生物课堂提质增效。然而，在实际的初中生物作业设计中，还存在一定问题，未丰富作业类型，难以提高学生参与兴趣，影响到生物教学可持续发展。文章通过分析双减背景下初中生物学作业设计策略，提出制定多样化的实践作业、满足学生分层学习需求、改善生物作业评价体系等方案，由此优化生物作业，更好地推动学生核心素养发展，加快双减政策落地。
许新宇
.jpg)
摘要：在当前中国高等教育改革的大背景下，劳动教育被赋予了新的时代内涵，成为高校培养全面发展人才的重要途径。本文以重庆移通学院为研究对象，深入探讨了该学院在劳动教育特色实践中的探索与创新。文章着重分析了重庆移通学院如何依托书院制教育模式，将劳动教育融入到学生的日常学习和生活中，构建了一套具有特色的劳动教育实践课程体系。通过系统的理论课程设置和实践教学活动，重庆移通学院不仅强化了学生的劳动观念和技能，而且促进了学生劳动精神和社会主义核心价值观的内化。论文还详细阐述了该学院在劳动教育实践中的创新做法，包括课程内容的创新设计、教学方法的多样化应用、学分认证与教学保障机制的建立等。通过对重庆移通学院劳动教育实践的深入分析，本文总结了其在劳动教育领域的成功经验和启示，为其他高校提供了借鉴和参考。
王江文 卓嘉
.jpg)
【摘要】：教育实习是师范院校教育中的重要组成部分，是高校培养高水平师范生的主要实践途径，教育实习既可以促进师范生教学水平的提高，也可以缓解一些实习学校教师资源匮乏所带来的问题。但是学前教育专业师范生在教育实习的过程中仍然有诸多影响因素。本文从高校实习生的高校带队教师、幼儿园指导教师、学前教育专业实习生等多方面进行分析与思考，了解到学前教育专业教育实习的现状、影响教育实习效果的因素，并提出可行的解决策略，以保障学生教育实习的质量。
王丽丽
.jpg)
摘要：本文聚焦于数字电路“智联研创”双语教学虚拟教研室的构建及其在教学改革中的关键作用。阐述了虚拟教研室成立的背景与目标，深入探讨其如何助力数字电路双语教学，涵盖教学内容、方法的实施细节。通过实践与反馈，说明该模式对提升学生专业知识掌握和英语能力的显著成效，同时探讨了持续改进与发展的方向，为同类课程教学改革提供有价值的参考。
师亚莉 陈东
.jpg)
摘要：本研究聚焦思政育人背景下高职院校辅导员引导青年学生成长成才的策略探析。当前高职院校思政育人工作面临诸多挑战，如高职学生知识量和认知能力不足、网络时代不良思潮影响、思想政治教育开展途径少等。通过坚定理想信念教育、创新工作方法、协同育人、就业育人等策略，提高辅导员引导青年学生成长成才的能力。关键词：思政育人；高职院校辅导员；青年学生成长成才
李晓东
摘要：在“新教材、新课标、新中考”的“三新”背景下，初中生物教学需聚焦核心素养培育，推动课堂模式革新。本文以人教版初中生物《种子植物》一课为实践载体，探索5E 教学模式的应用路径，旨为激发学生学习主动性，深化对植物分类、结构与功能相适应等知识的理解，契合“三新”对学生科学思维、探究能力及社会责任素养培养的要求，为初中生物课堂教学改革提供参考案例。
刘伯优
.jpg)
摘要：在数字化时代背景下，中职教育承担着培养技术型人才的重要使命。本文以《网页设计与制作》课程为例，探讨如何在课程中融入思政教育，将计算机技术知识与社会主义核心价值观相结合，从而提高学生的信息技术素养和思想道德水平。研究表明，课程思政的实施有效增强了学生的职业道德感和社会责任感，实现了技术与思政的有机融合。
熊利平
.jpg)
摘要：在职业教育高质量发展的时代背景下，江西省以“职教高考”制度建设为突破口，针对财经商贸大类专业构建特色测试体系。本文结合江西外语外贸职业学院牵头的试点实践，从体系构建背景、设计思路、实践过程、创新亮点及优化方向展开研究, 通过整合“岗课赛证”理念，开发“共享+ 专业”模块化测试大纲与题库，运用虚拟仿真等数字技术，实现从“认知记诵”到“真操实做”的考试模式革新。试点结果表明，该体系具备科学性、公平性与可操作性，有效畅通中高职贯通通道，为全国职教高考改革提供“江西样板”。关键词：职教高考；财经商贸大类；测试体系；中高职贯通；
张美忠
Subscribe to our newsletter and receive the latest insights directly to your inbox.