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Study and Education Oct 11, 2025

基于创业教育视角下提升大学生创业能力的策略探究

摘要：随着我国经济结构的不断优化和 “大众创业、万众创新” 战略的深入推进，大学生作为创新创业的重要力量，其创业能力的培养已成为高等教育改革的关键议题。本文从创业教育视角出发，结合当前大学生创业能力培养的现实困境，系统探究提升大学生创业能力的有效策略。通过分析创业教育在课程体系、实践平台、师资队伍、政策保障等方面存在的问题，提出构建 “理论 - 实践 - 孵化” 三位一体的创业教育体系、强化产教融合的实践教学模式、打造专业化多元化师资团队、完善创业扶持政策等具体路径，旨在为高等院校优化创业教育质量、提升大学生创业成功率提供理论参考和实践借鉴。

周家玉 欧青青 吴文杰 王晨睿 王崇尧

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Study and Education Oct 11, 2025

人工智能在声乐专业教育中的应用探索

【摘要】人工智能在教育领域的应用为声乐专业教学改革带来了创新发展机遇。传统的声乐教学存在过程静态化、内容单向化特点，难以激发学生的学习兴趣，且教学效果不佳。对此，可依据新兴技术优势，促进声乐教学的灵活性、高质量建设，使教学不只有教师单方面的热情，更有学生全过程参与的动力。本文旨在探讨人工智能在声乐专业教学中的应用功能，并深入分析其具体的实践路径，以期为声乐教育的智能化升级提供理论参考与实践指引。

冯珺

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Study and Education Oct 11, 2025

AI 赋能幼儿个性化阅读实践研究

摘要：在教育数字化背景下，AI 技术在幼儿园教育领域也得到了较为广泛地应用。通过应用 AI 技术构建智慧课堂，为幼儿个性化阅读带来技术支持，更好地提升阅读教学效果，促进幼儿的语言表达能力发展。因此本文在研究中将 AI 技术应用到幼儿个性化阅读教学实践中，借助 AI 技术构建个性化阅读模型，结合实践总结 AI 赋能幼儿个性化阅读实践路径，分析 AI 赋能幼儿个性化阅读实践成效，更好地提出 AI 赋能幼儿个性化阅读优化建议，进一步提升AI 技术的实践效果，为提升幼儿阅读教学质量带来保障。

陈静芬

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Study and Education Oct 11, 2025

高校音乐史课程教学中传统文化融入路径分析

摘要：高校开展音乐教学的重要基础是音乐史课程，这一课程有助于开阔学生艺术视野、拓展学生艺术创造空间以及提升学生对音乐的鉴赏能力，能够为高校音乐课程开展奠定坚实基础。现如今，将传统文化融入高校音乐史课程成为高校音乐教学重要目标之一，传统文化是历史发展积淀的精髓，是现代音乐发展的重要根基。因此，高校音乐教师应站在发展的角度，发现音乐史课程与传统文化融合中的问题，寻求高校音乐教学新思路，提升高校音乐教学水平。基于此，本文对此展开进一步探讨。

刘梦媛

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Study and Education Oct 11, 2025

双减政策下语文作业分层设计的实践探索

摘要：“双减”政策背景下，减轻学生作业负担、提升作业质量成为教育领域的关键议题。语文作业分层设计作为落实“双减”政策的重要举措，能够满足不同层次学生的学习需求，促进学生语文核心素养的发展。本文以统编人教版小学语文教材为依托，从分层设计的原则、策略以及实施保障等方面，对语文作业分层设计进行实践探索，旨在为小学语文教师提供可操作的作业设计思路，提高语文教学质量。

王苹

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Study and Education Oct 11, 2025

增强现实技术在高中信息技术教学中运用分析

摘要：随着数字化教育的深入发展，增强现实技术作为新兴的教学手段，为高中信息技术教学带来了革命性变化。增强现实技术通过将虚拟信息与现实环境相结合，为学生创造了沉浸式的学习体验，有效激发学习兴趣提升教学效果。本文分析增强现实技术在高中信息技术教学中的重要意义，从激发学习兴趣、优化教学方式、培养信息素养等方面阐述其价值，并从创新教学模式、加强师资培训、丰富教学资源等维度提出具体的运用策略，以期为高中信息技术教学改革提供参考。

王绍丽

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Study and Education Oct 11, 2025

基于3C 整合模型的高中化学教学策略

摘要：随着教育改革的不断深入，当前高中对于化学的教学质量更加重视。3C 整合模型作为一种有效的教学概念被引入了化学教学中，通过对“内容（Content）、能力（Competence）、情境（Context）”三个方面的研究，能够给教师提供教学的新思路。因此，研究如何更好地基于3C整合模型将知识体系结构化是当前高中化学教学的重点。本文旨在研究利用3C 整合模型提升高中化学教学质量，帮助学生实现全面发展。

郭秋燕

194

Study and Education Oct 11, 2025

通用技术课堂微项目教学的实践探索

摘要：通用技术教学中，项目化教学是培养学生核心素养的有效途径，但传统项目化教学存在难以有效完成的问题。本文以苏教版必修1 第六章第一节《模型或原型的制作》为例，探索将传统“大项目”转化为课堂“微项目”的教学实践。通过对比微项目与传统项目教学差异，阐述微项目教学设计与实施过程并反思，为提升通用技术课堂教学实效、培养学生核心素养提供参考。

魏海林

274

Study and Education Oct 11, 2025

沧州生态智慧监测体系在推动区域绿色低碳发展中的作用机制与优化策略研究

摘要： 推动绿色低碳发展是实现区域经济高质量转型升级的必由之路。沧州作为京津冀协同发展的重要节点城市和传统工业重镇，面临着产业结构偏重、能源消耗较大、环境容量受限等多重挑战。本文旨在探讨沧州所构建的生态智慧监测体系如何通过其内在的作用机制，赋能区域的绿色低碳转型，并针对当前存在的瓶颈，提出系统性的优化策略，以期为同类城市的可持续发展提供理论参考与实践借鉴。

崔金龙 郭宝军 高贝贝

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Study and Education Oct 11, 2025

现代学徒制背景下纺织机电技术专业教学方法与资源开发探究

摘要： 本文探讨了现代学徒制背景下纺织机电技术专业的教学方法与资源开发。分析了现代学徒制的内涵与优势，提出了基于现代学徒制的教学方法创新，如双导师制、项目式教学等，并探讨了教学资源开发的策略，包括企业资源的整合、数字化教学资源的建设等，以期为纺织机电技术专业的教学改革提供参考。

徐鸿亮

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