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实战化战斗体能训练中的损伤预防策略研究

摘要：在实战化战斗体能训练中，训练强度与复杂性的提升显著提高了官兵战斗力的塑造效率，但同时也伴随着运动损伤的高发风险。科学制定损伤预防策略，已成为提升训练效能与保障部队战斗力的重要课题。本文立足实战化训练特点，结合运动医学与军事训练学理论，探讨构建精准、高效、系统化的损伤预防体系，为提升军人体能训练的安全性与实效性提供理论支撑与实践指导。

李霆

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数字化视角下传统体育文化遗产保护与传播措施探讨

摘要：数字化视角下，良好的传统体育文化遗产保护与传播，能大大提高传统体育文化遗产保护水平，推动传统体育文化遗产保护传承高质量发展。因此，传统体育文化遗产保护与传播忽视不得。本文首先详细讲述数字化视角下传统体育文化遗产保护与传播的重要意义，然后具体阐述数字化视角下传统体育文化遗产保护与传播的有效措施，旨在更好地保护传统体育文化遗产，促进传统体育文化遗产可持续发展，有效传承与弘扬传统体育文化。

姜添龙 指导教授：李好根

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信息不对称视角下看中国反垄断执法长效治理

【摘要】本文深入剖析垄断与反垄断领域的信息不对称状况。一方面，垄断企业依托市场支配地位，在生产成本、市场需求、价格策略等关键信息上占据优势，消费者与竞争对手难以获取，且数字经济下算法合谋、数据垄断等新型行为加剧了这种不对称；另一方面，反垄断执法机构调查时面临信息获取难题，垄断企业复杂财务安排、隐蔽交易方式以及数字经济特性都给调查带来阻碍。基于此，文章提出中国反垄断执法长效治理路径，以信息对称化为目标，从规则制定强化信息披露、技术赋能提升透明度、部门协作共享信息、优化举证责任分配等方面着手，提升执法有效性与公正性，维护市场公平竞争。

吴晓晓

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双黄连注射液对猪发热性疾病的临床疗效实验探索

摘要：为验证双黄连注射液对猪细菌和一般病毒等引起的发热症状的退热和治疗功效的临床疗效试验，采用猪场自然感染流感、链球菌等一般病毒和细菌性疾病，出现的发热症状，通过肌注给药方式进行治疗试验。结果表明在临床上治疗猪由于细菌和一般病毒引起的发热性病症时，按双黄连注射液的推荐用量 ，肌注给药，一天两次，连用3 d，对治疗猪由细菌和一般病毒引起的发热性疾病能达到显著的治疗效果。

刘莉

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数字化转型背景下银行零售信贷业务审计风险识别与防控路径研究

摘要：在金融科技不断发展和银行业务全面数字化转型的背景下，零售信贷业务作为商业银行的重要组成部分，其审计风险问题愈发突出。数字化为零售信贷业务的开展带来了便利与效率，同时也伴随着数据安全、系统控制、业务合规与操作风险的增加。本文以数字化转型为研究背景，梳理银行零售信贷业务的审计风险特征，剖析风险产生的根源与表现形式，探讨现有审计过程中存在的不足，并提出科学的风险识别方法与防控路径。研究结果表明，零售信贷审计风险具有隐蔽性、复杂性与动态性等特征，其防控需依托数字化技术、完善的内控机制和系统的监管框架。本文建议应通过建立智能化审计平台、健全数据治理体系、加强人才培养与跨部门协同等路径提升风险识别与防控水平，以实现银行零售信贷业务的稳健发展和审计监督职能的有效发挥。

冯丽

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城市道路建设绿色施工技术集成与创新实践

摘要：探讨了推动城市道路建设绿色施工技术应用的关键策略。强调了加强技术研发与创新的重要性，指出这是提升绿色施工技术水平、促进行业可持续发展的关键。提出了完善施工管理体系的必要性，以确保绿色施工措施得到有效执行，同时提升施工效率并减少资源浪费。强调了提高环保意识与参与度对于推广绿色施工技术的重要性，通过加强环保教育和宣传活动，激发更多人关注和支持绿色施工实践。这些策略共同构成了推动城市道路建设绿色发展的有力支撑。

王瑶

83

丰宁县生态用地变化及管理优化

摘要：生态用地作为具有重要生态系统服务功能的土地类型，在维持区域生态平衡、保障生态安全等方面发挥着不可替代的作用。本文基于对生态用地内涵的辨析与分类体系的系统梳理，结合丰宁满族自治县 2013-2023 年国土调查数据，对其生态用地的时空变化特征进行分析，测算生态用地服务价值，并在此基础上提出优化路径与建议。研究表明，丰宁县生态用地在过去十年间虽然总面积有所减少，但总体保持稳定。未来应继续深化生态用地分类体系衔接，加强动态监测与评估，推动生态用地高效利用与可持续管理，以期为区域生态用地保护与可持续利用提供科学参考。

刘婷 陈召亚

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基于体育核心素养探讨小学校园足球评价体系构建策略

摘要：本研究依托体育核心素养的本质特性，联系小学阶段校园足球教育的实际需求，全面探究评价体系的设计途径，通过剖析运动技能，健康行为，体育道德这三大核心部分，创建起以“技术改进—素养养成—文化交融”为架构的综合评价框架，着重表现过程性评价以及多种主体参与的重要价值，从而给校园足球事业的长久发展赋予理论支撑和操作指引。

雷振华

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学生主体为基·问题教学为径

郑丽娇

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小学数学“综合与实践”领域项目式学习活动建构

摘要：在小学数学教学中，“综合与实践”是连接数学知识与生活实践的重要载体。而“项目式学习”作为一种以“真实问题”为驱动、以“自主探究”为核心的教学模式，与“综合与实践”存在天然的教育共性。教师要立足教学实际，实现二者的有效融合，建构出精彩纷呈的项目式学习活动，提升学生们的数学学科核心素养。笔者根据自身教学经验与研究，对小学数学“综合与实践”项目式学习活动建构策略进行了浅析，以期能够推动小学数学的发展。

袁秋霞

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