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小学美术课堂中体验式教学法的应用

摘要：新课改不断深入发展时，小学美术教学越发重视学生综合素质的培育和创新能力的激发。体验式教学法是一种着重于学生亲身参与，主动感受的教学方法，把它运用到小学美术课堂当中，可以给学生塑造更为生动，有趣又充满创造性的学习环境，有益于学生更好地领会美术知识，加强审美水平和艺术创造力，对小学美术教学质量的改善有着积极而重要的意义。

黄婧

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关于英语听说教学“说什么？如何说？说的如何？”的一点思考

黎朝霞

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新课标视域下初中生物教学中多元化教学方法的应用

摘要：新课标在教育领域全面施行之时，初中生物教育也面临着新的变革和考验，对农村地区这样教育资源相对不足之处尤其如此，如何做到新课标的要求成为关键部分，借助人教版初中生物教材，联系农村地区教学的实际状况，着重探究新课标视域下的农村初中生物教学怎样应用多元化教学方法，希望能够给农村初中生物教师给予切实可行的教育参考，提高农村初中生物教育的质量，帮助学生形成生物核心素养。

刘林军

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新课标指引下小学田径教学的实践探索与反思

摘要：在新课程标准不断被推行的新环境下，小学体育教学也迎来了新的发展机会和挑战。田径教学是小学体育教学的重要组成内容之一，它在培养学生运动能力、身体素质以及坚忍不拔的意志品质上有着不可替代的作用。但是在目前小学田径教学中，在实际开展过程里，依然存在着很多与新课标相违背的问题。所以大力开展新课标指引下小学田径教学的实践研究与反思，有着十分现实的意义。

刘雪英

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润物无声 教育无痕

冯宁歌

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基础知识与通性通法在高中物理学习中的指导意义与实施路径

摘要：高中物理学习过程中，基础知识、通性通法是十分重要的。它既是学生认识物理概念、掌握物理规律的基础，也是提高学生物理思维能力、解决实际问题能力的依靠。探究基础知识和通性通法在高中物理学习中的指导意义，寻求切实可行的实施途径，对提升高中物理教学质量，促进学生物理素养的全面发展有着极其重要的意义。

熊曙

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小学体育跨学科教学课堂构建策略

摘要：随着新课程改革的不断深入，小学体育教学已经不再局限于过去单一的技能传授上，更多的重视起学生综合素质的培养以及与其它学科的有机结合。跨学科教学作为一种新的教学方式，给小学体育课堂带来了新的生机。它能打破学科间的壁垒，使学生在体育活动中，应用到各个学科的知识，提高解决问题的能力，从而促进学生的全面发展。因此探究小学体育跨学科教学课堂构建策略有着十分重要的现实意义。

赵玲

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小学语文教学中德育渗透策略初探

摘要：现在的教育背景中，小学语文教学不仅仅只是单纯的知识传授，更是培养小学生全面发展的一项工作。德育是教育的重要组成部分，对培养学生正确的人生观，价值观，道德观有着极其重要的作用。因此，怎样在小学语文教学中渗透德育，就成为了目前教育工作者需要解决的问题。关键词：小学语文教学；德育渗透；策略

杨鑫

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学习任务群视角下的小学语文课堂教学实践

摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确指出，义务教育阶段的语文教学应以学习任务群为核心，注重对学习任务的设置及应用，充分利用学习任务群来引导学生对课文进行自主探索与认知架构，以完成对学生的个性化培育和综合性培养。

孔琼

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小学语文跨学科整合策略的实践探索

摘要：在如今教育改革大潮下，跨学科整合教学是一种培养学生综合素质，培养创新型人才培养的方式。小学语文是基础教育阶段的重要学科，开展小学语文跨学科整合策略的实践研究，不仅可以丰富语文教学内容，而且有利于促进学生全面发展。

黄姝

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