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中职生心理健康关怀中班主任角色定位与路径研究

摘要：本研究关注中职生心理健康关怀中班主任的角色定位与工作路径，探索班主任在学生心理成长中所承担的责任和作用。研究指出，中职生在成长过程中存在心理需求的多样性与情绪调节能力的差异，班主任在教育管理与心理关怀中面临具体挑战。通过分析班主任与学生互动的实际情境，提出了建立积极师生关系、开展日常心理关怀活动、营造班级心理氛围的可行路径。研究强调班主任在心理健康工作中的主动性与责任感，同时提出针对能力提升的具体方向，为中职教育心理支持提供参考。

全志敏

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高校聋生体育参与现状研究

摘要：本研究系统梳理了高校聋生体育参与现状，发现其锻炼态度积极，动机以健康与社交为主，项目选择呈性别化差异；体育锻炼显著缓解自卑、抑郁等心理问题。针对教学现存教材统一、评价单一、沟通障碍等局限，提出校本化课程、多元评价、信息化教具与融合支持等优化策略，并构建协同支持系统，为聋生体育权利保障与全面发展提供理论依据与实践路径。

刘现赟

159

新时代背景下大禹文创IP 研究

摘要：研究大禹 IP 文创的新路径以宣传大禹文化，分析新时代文创IP 的特征和创新点，从文化、数字、营销等方面构建大禹 IP 文创发展路径并研究其价值，推动大禹文化的传播和影响力。最后让大禹文化通过创新表达和多样的载体，形成了具有时代特色的传承与发展模式。

倪馨雅 王蕊

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在高中语文阅读教学中落实价值观教育的研究

摘要：本文立足于职业高中语文教学实际，以人民教育出版社高中语文统编版教材为载体，聚焦阅读教学中价值观教育的落实路径。通过分析当前职高语文阅读教学在价值观渗透方面存在的问题，结合职高学生的认知特点与职业发展需求，从教材解读、教学方法、评价体系三个维度，探索将家国情怀、职业精神、责任担当等核心价值观融入阅读教学的具体策略，旨在实现语文工具性与人文性的统一，为职高学生构建符合职业发展与社会需求的价值体系提供教学参考。

黄雄飞

254

核心素养下高中数学信息化教学策略探究

摘要：信息化教学作为一种新兴的教学模式，为高中数学教学提供了新的机遇和挑战。如何在当前背景下创新高中数学教学方法，成为广大教育工作者亟待解决的问题．信息技术的诞生和应用为教育改革提供了新助力，可使教学内容更加直观，帮助学生理解和记忆，促进学习效果提升。关键词：核心素养; 高中数学; 信息化; 教学策略

苏荣华

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指向思维能力提升的小学语文阅读提问设计研究

摘要：当下教育领域中，培养学生思维能力成为重要的教学目标之一。而小学语文阅读教学是基础教育阶段的重要组成部分，它不仅要传授语言知识，还要培养学生思维能力。提问设计属于语文阅读教学中的核心要素，其质量好坏直接影响到学生思维活动的深度与广度。恰当的提问设计可以很好地激发学生的思维活力，促使他们积极主动地思考，在阅读过程中深入探究，进而达到提升思维能力的目的。所以，怎样通过提问设计指向性地改善学生的思维能力，便成为当下小学语文阅读教学研究的重要课题。

王云花

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新课程理念下初高中化学教学衔接探讨

路娟娟

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数字化背景下高中数学教学教学创新与实践研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化时代已经深刻地改变了人们的生活方式和学习方式，教育领域也不例外。将数字化工具应用到高中数学教学中, 是时代发展的趋势, 也是数学教学改革的新尝试。

吴思君

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基于文化传承的小学美术课中佗城百家姓姓氏图腾创意绘画教学实践

摘要：本研究以文化传承为视角，探讨了小学美术课中佗城百家姓姓氏图腾创意绘画的教学实践。通过分析佗城百家姓姓氏图腾的文化背景及其在美术教学中的应用，旨在通过创意绘画的形式帮助学生理解和继承中华传统文化，激发学生的创造力与文化自豪感。将本土文化与美术教育结合，不仅能够提高学生的艺术兴趣，还能增强其文化认同感。本研究为探索文化传承在小学美术教育中的创新路径提供了理论支持和实践经验。

陈雯

306

基于 CIPP 模式的《运动生理学》课程思政教学评价体系构建研究

摘要：CIPP 评价模式属于系统性评价工具，在《运动生理学》课程思政教学评价中具有一定的应用价值。本研究分析了 CIPP 模式与课程思政教学的契合度，探讨了构建科学评价体系的必要性，经过设计背景和输入评价指标，创建过程评价方法和成果评价机制，形成完整评价体系。研究显示，此体系可以监测教学全过程，改善课程思政教学质量，为体育专业课程思政教学评价体系的创建提供可操作方案。

陈艳

291