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Secondary Education Sep 25, 2025

幼儿园户外体育自选游戏：从儿童视角出发的评价指标与策略研究

摘要：幼儿园户外体育自选游戏是幼儿日常活动的重要组成部分，不仅能够提高幼儿的身体素质，还能促进社交能力、探索精神和自主性的发展。在《3- 6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出，应充分尊重幼儿的自主选择权，鼓励他们在自由游戏中探索与实践。然而，目前部分幼儿园的游戏环境较为单一，游戏内容缺乏层次性，教师在支持与引导方面也存在不足。基于以上问题，本文从儿童视角出发，探讨优化幼儿园户外体育自选游戏的策略。

段政壹

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Secondary Education Sep 25, 2025

安海民俗文化视域下学校体育与道德法治教育融合的课程开发与研究

摘要：安海民俗文化作为闽南地区重要的文化遗产蕴含着丰富的道德品质与规则意识为学校体育及道德法治教育融合提供独特的文化土壤，通过挖掘安海民俗体育活动中的道德元素与法治理念构建融合性课程体系能够有效提升学生的身体素质及道德品格与法治意识。关键词：安海民俗文化；学校体育；道德法治教育；课程开发；融合教育

周玮华

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Secondary Education Sep 25, 2025

儿童参与式评价：幼儿园户外体育自选游戏评价的新视角与策略

摘要：让儿童参与到户外体育自选游戏评价活动中来，是幼儿园户外体育游戏评价工作做出的一种尝试和创新，其可以将幼儿在评价工作中的主体作用充分发挥出来，帮助教师更好地了解幼儿的所需、所求以及满意度等，从而更精准地对户外体育自选游戏进行调控。为此文章分别从制作游戏故事卡、创设小裁判还有角色扮演等多个方面针对儿童参与式评价这种评价工作新视角以及实施策略展开探讨，以此助推幼儿园户外体育自选游戏评价工作更好地发挥应有价值和作用。

塔娜

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Secondary Education Sep 25, 2025

重大体育事件产生的闪光灯记忆对高校体育教学影响研究

摘要：Brown and Kulik 对闪光灯记忆概念进行了完整的阐述，揭示其在记忆领域存在的特殊意义。本研究探讨了重大体育事件产生的闪光灯记忆对高校体育教学的影响，从阐述概念、构建框架、将概念连接成完整概念过程这三个方面来探究闪光灯记忆对高校体育教学的影响，为高校体育教学改革提供了新的思路和方法。

王拥军 周思岑

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Secondary Education Sep 25, 2025

多媒体在幼儿古诗词教学中的运用

摘要：研究多媒体在幼儿古诗词教学中的运用，能有效提升教学质量，为幼儿提供更加直观、生动，且趣味性十足的教学内容。多媒体技术有着独特的优势，高质量地应用该技术，能解决传统教学存在的内容抽象、难以理解等问题，这是古诗词学习的痛点之一。本文以多媒体技术呈现内容、多媒体技术改变教学方法为主题，详细阐述了多媒体技术在幼儿古诗词教学中的运用，希望能为相关从业者开展工作提供一定的理论依据。

丁亚妮

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Secondary Education Sep 25, 2025

核心素养导向下的小学数学结构化教学实践研究

摘要：本文通过以人教版四年级上册“ 角的度量” 的教学为例，研究核心素养导向下的小学数学结构化教学问题，发现当下教学中的知识碎片化、学生主体性缺失以及评价体系存在缺陷等教学问题。结合相应理论，从建构知识网络、突出学生主体性、改进评价体系等方面给出对策，希望可以为促进小学数学结构化教学高质量发展，提升学生核心素养发展提供借鉴。

曾丽娟

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Secondary Education Sep 25, 2025

基于核心素养的初中生物课堂教学评价策略分析

摘要：在当前教育改革背景下，核心素养培养已成为各学科教学的重要目标。2019 年发布的《中国教育现代化 2035》明确提出，培养具有创新能力和实践能力的新时代人才，强调学科教学应注重学生核心素养的培养。生物学作为初中教育的重要科目，不仅是科学素养教育的核心领域之一，还在促进学生生态意识和科学探究能力方面起着重要作用。因此，设计能促进核心素养发展的课堂评价策略，是初中生物教学的重要任务。

李雪冰

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Secondary Education Sep 25, 2025

以文化为导向的初中英语教学实践分析

摘要：在全球化与跨文化交流日益频繁的背景下，英语教学已从单纯语言传授转向“语言 + 文化”协同培养。本文以初中英语教学为研究对象，结合教学实践案例，分析文化导向教学的实施价值，探讨教材文化元素挖掘、课堂活动设计、评价体系优化等实践路径，指出当前教学中文化内容碎片化、教学方法单一等问题，并提出针对性改进策略，旨在为提升初中生跨文化交际能力、落实英语学科核心素养提供参考。

顾丹红

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Secondary Education Sep 25, 2025

教育现代信息化助推农村小学语文课堂教学

摘要：信息技术的发展和普及为教育改革提供了良好契机，各学科教师都可以采用“互联网 + ”教学方式重新构建课堂，将多媒体信息资源引入课堂，开放对学生综合能力的培养空间，让他们可以在自由听、说、做的过程中实现学科素养的发展。在此形势下农村小学也积极实行信息化教育改革政策，以语文学科为例，借助创设情境、丰富信息、搭建平台、翻转教学等多重方式优化课堂，既符合新课标的教学要求，又能大幅度提高农村小学语文教学质量，起到一举两得的作用。

黄良妹

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Secondary Education Sep 25, 2025

新时代中小学班主任专业能力发展路径研究

摘要：新时代背景下，中小学班主任作为学生成长的重要引路人，其专业能力发展直接关系到教育质量的提升和学生全面发展。传统培养模式与新时代教育需求之间的矛盾、职业发展路径不清晰、专业支持体系不完善等问题制约了班主任专业能力的有效提升。基于此本研究提出构建系统化培养体系、完善职业发展机制、强化实践能力训练的发展路径为新时代中小学班主任专业能力提升提供理论指导和实践参考。

钮丹

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