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当代背景下网络成瘾对青少年亲子依恋的影响

摘要：课题组对江西多所学校 954 名学生进行问卷调查，对获得的网络成瘾量表（IAD）和父母同伴依恋量表（IPPA）的数据进行分析，以探讨当代背景下社交媒体对青少年亲子依恋的影响。研究发现：（1）高中生网络成瘾得分显著高于初中生，显著低于大学生；（2）男生在强迫性上网维度得分显著高于女生，在耐受性维度显著低于女生；（3）留守儿童在网络成瘾各维度得分显著高于非留守儿童；（4）大学生亲子依恋得分显著高于高中生，显著低于初中生；（5）城镇户籍在亲子依恋各维度得分显著高于农村；（6）留守儿童在亲子依恋各维度得分显著低于非留守儿童；（7）亲子依恋各维度与网络成瘾各维度均呈显著负相关。网络成瘾对青少年亲子依恋有负面影响。

黄瑞敏 胡思思 严巧琴

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大连近代史资源在初中中国近代史教学中的运用

许楠

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儿童友好视域下弱势儿童霸凌现状及保护路径研究

摘要：本文基于儿童友好视角，通过对我国弱势儿童校园霸凌问题的系统研究，揭示了其形成机理并构建了多层次保护路径。研究表明，弱势儿童面临个体特质、环境失效与制度排斥形成的 " 多重风险叠加"，霸凌发生率高于普通儿童。研究创新性地提出" 赋权-环境 - 联动 " 三级保护路径：通过社交情感课程与同伴计划提升个体韧性；通过物理环境改造、修复式实践和匿名报告系统创建支持性环境；通过数字平台、联席会议和标准化转介机制实现系统响应。本研究为破解弱势儿童保护难题提供了理论支撑和实践方案，对推进儿童友好城市建设和完善未成年人保护体系具有重要参考价值。

李依

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高校红色文化资源育人的价值及实现路径研究

摘要：大学生的思想政治教育关乎国家前途与民族命运，关乎社会主义中国的未来方向。如何教育引导青年大学生树立和坚持正确崇高的理想信念是一项重大课题。红色文化资源在高校思政教育中能够提供丰富教育内容、新颖的教育方式、正确的教育规律等，特别是红色文化资源具有数量多、地位高、多样性等特征，它对大学生思想政治教育具有规范、指导、协调、发展等价值作用。因此，探索红色文化资源有效发挥高校思政教育价值的实现路径成为本文重点研究的问题。

徐大庆 张书奕

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数智化时代高校思想政治教学的实效性研究

摘要：当前我们正处于数智化时代，在人工智能、大数据等智能技术的加持下，大学生面临的学习环境、学习路径、学习效率等都大大改善，数智化技术带来变革创新的同时，给高校思想政治教学带来了丰富的教学资源、创新的教学手段和教学模式等机遇的同时，也带来了信息茧房、价值观念多元化等风险与挑战。本文通过分析当前高校思想政治教学在数智化背景下的现状，提出优化思政教学实效性的策略，旨在推动思想政治教学在数智化时代的高质量发展。

吴薇

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多维利益相关者互动对校企合作的影响研究

摘要：本研究聚焦于校企合作背景下的多维利益相关者互动，深入探讨其对校企合作模式、效果及可持续发展的影响。通过分析学校、企业、政府、学生等多方利益主体的需求与互动模式，揭示互动对合作项目设计、资源分配、技术创新、人才培养等方面的作用机制。研究发现，良好的利益相关者互动能够优化校企合作资源配置，提升合作项目的创新性和适应性，增强合作的稳定性与可持续性，同时也可能因利益冲突、沟通不畅等问题带来挑战。基于此，提出加强利益相关者沟通协调、构建多元合作平台、完善政策支持体系等优化校企合作的建议，以期为校企合作的深化发展提供理论支持与实践指导。

何晓光

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浅谈职业院校高等数学课堂

摘要：高中数学和高等数学几乎是所有职业院校学生必修的课程内容，二者不仅在在时间上有前后脉络关系，联系上也较为紧密，但是对于高等数学这门课来说，很多学生学起来苦不堪言，加之师生的互动相对较少，教师上课也时常缺乏激情。笔者原是一名高中数学教师，有过几年高中数学教学经验，后面在职业院校任职，教授专科和本科的高等数学，积累了几年高等数学教学经验。故笔者对高中数学和高等数学的学情和考情有一定了解，特别针对职业院校学生的高等数学课堂的讲授有一点自己的见解，本文将就职业院校学生的数学学情、高数首课、高数课堂实景做一些分析，希望能和同行们做一些交流。

刘文斌

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算法推荐视域下大学生思想政治教育对策研究

摘要：根据算法的影响范围，从微观、中观、宏观角度，将算法分成基于信息内容、协同过滤和泛娱乐化三种类型，并分析三种类型的内容特征和潜在风险。算法推荐下，大学生思想政治教育正在面临降低思想政治教育内容权威、虚化思想政治教育价值认同、弱化思想政治教育话语引领等挑战。为应对这些挑战，在从源头上加强网络内容建设，从传播上提高网络综合治理能力，从受众上提升大学生认知能力等方面提出整体性的对策。

刘洁莹

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“三生教育”视野下大学体育健美操课程教学模式的构建

摘要：在“五育并举”高等教育育人体系与大学体育“健康第一”指导思想下，健美操课程作为大学体育的重要组成部分，其传统教学模式存在“重技能传授、轻价值引领”、“重体能训练、轻素养培育”的局限。本文以“三生教育”为理论视角，结合健美操课程的运动特性与育人功能，通过系统分析现有教学模式的问题，从目标体系、内容重构、方法创新、评价优化四个核心维度，构建“三生融合”的大学体育健美操课程教学模式，并提出具体实践路径。研究旨在突破健美操课程的单一技能教学定位，实现“运动技能培养”与“生存能力、生命认知、生活品质提升”的协同育人，为大学体育课程落实“全人教育”目标提供理论参考与实践范式。

李明平

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课程思政视域下高校军事理论课教学改革研究

摘要：高校军事理论课作为大学生国防教育的重要组成部分，对于青年国防意识提升具有重要推进作用；但目前其教学却存在一定的问题。本文立足于军事理论课育人水平提升改革，分析了当前国内外军事理论课的研究现状，论述了从课程思政角度开展军事理论课程改革的意义，归纳了当前军事理论课教学环境存在的问题。从课程思政的角度分别提出教学改革措施：一是要把握“1 个核心”，思政教学目标再挖掘；二是要推动“2 个转变”，任务驱动、导向教学，师生共同参与；三是要拓展“3 种教学载体”，延续课程国防教育效果，增强学习体验，从而提升军事理论课的育人效果。

胡威朋 王卡妮

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