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摘 要：在素质教育背景下，强调培养学生全面发展。小学体育教学不仅承担着提升学生身体素质的任务，还肩负着引导学生形成良好道德品质与社会行为的责任。因此，本文分析了小学体育教学中德育的渗透策略，希望可以在学生强身健体的基础上形成良好道德素养，培养学生成为新时代社会所需的全能人才。
李文霜
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摘 要：本文聚焦实验教学创新策略，提出通过情境创设、问题驱动和跨学科融合三大路径，将化学实验与生活实际、思维训练和学科联结深度融合，构建" 做中学、用中学、创中学" 的新型教学模式。研究旨在为化学实验教学提供可操作的实践框架，助力学生形成化学观念、科学思维、探究实践和科学态度等核心素养。
任晓莉
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摘 要：本研究聚焦核心素养背景下的幼儿园中班劳动教育实践，提出将生活化劳动教育系统渗透于一日活动的具体策略。通过剖析中班幼儿身心发展特点及核心素养育人目标（责任担当、学会学习、健康生活等），探究如何利用进餐、午睡、自主游戏、区域活动等真实生活场景，设计阶梯性、趣味性的劳动任务，引导幼儿在亲身体验中习得劳动技能，磨砺意志品质，萌发劳动情感。研究旨在为幼儿园优化劳动教育模式提供实证参考，促进幼儿全面发展目标的实现。
于鑫
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摘 要：在数字化教育发展背景下，教育资源应用平台已成为优化小学语文课堂教与学的主要载体，小学语文教材注重人文性与工具性统一，但传统课堂存在资源单一、互动不足及评价滞后等问题。本文首先阐述教育资源应用的综合价值，再从教学准备、课堂实施、教学评价及课后拓展几个方面提出优化策略，希望本文研究能够帮助小学语文教师利用平台提升课堂效率、落实核心素养培养。
蒋玉莲
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摘 要：在信息化时代背景下，人工智能技术为教育领域带来新的发展契机。初中语文教学中，传统文化与现代思维的融合既是文化传承的需要，也是培养学生综合素养的关键。本文聚焦人工智能驱动的教学模式，探讨如何通过技术手段打破传统教学壁垒，构建传统文化与现代思维有机融合的语文课堂。
寇慧
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摘 要：小学劳动育人活动项目的设计与实施对于学生的全面发展具有重要意义。本文旨在探讨小学劳动育人活动项目的设计原则与实施策略，通过课程融合、活动形式创新以及家校社企联动三个方面，提出具体可行的对策，以期为小学劳动育人活动项目的有效开展提供参考，促进学生在劳动中实现身心健康成长与综合素质提升。
兰晓英 涂小利
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摘 要：建筑工程行业是我国经济的重要构成部分，随着社会越发重视环境保护问题，绿色建筑施工技术得到了广泛应用，它不仅可以减少建筑对环境的危害，还可以提升建筑物的品质和使用效益，有效提高建筑企业与社会公众的综合效益。本文旨在探究建筑工程中绿色建筑施工技术的应用现状以及存在的具体问题和如何改进的实践措施，通过优化资源配置、改善施工流程，不仅可以有效降低施工过程中的能源消耗，还可以减少废物排放，从而提升整体工程的施工质量。
付颖坤
摘 要：阅读和写作之间具有相辅相成的关系，只有让学生在科学的阅读和写作之后才能有效提升他们的综合学习能力。本文结合以往小学语文教学过程中学生上课注意力不集中、课堂互动效果较差等问题探索了开展读写结合教学的具体路径，希望以下内容可以为更多教师朋友提供参考，推动语文教学工作健康发展。
颜港
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摘 要：在新媒体背景下，大学生深受网络的影响，部分大学生对生活迷茫，生命质量不高，针对这一现象，本文进行了深入调查，并且提出了切实可行的教育对策。
窦温暖
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摘 要：本文围绕小学美术生活化教学展开深入探究，阐述将生活元素融入美术课堂的重要意义与价值，通过分析当前小学美术教学现状，结合小学生身心发展特点与美术学科特性，提出小学美术生活化教学的实施策略。旨在通过生活化教学，激发学生美术学习兴趣，提升审美能力与创造力，让学生在熟悉的生活情境中感受美、表现美、创造美，推动小学美术教学高质量发展。
王蕊
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